篇1：02寓言故事《画蛇添足》课件(共10张PPT)02寓言故事《画蛇添足》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)寓言故事—画蛇添足寓言故事合集主讲人：英文名：年 龄;性格特点：个人特长：兴趣爱好：寓言故事替换故事主讲人照片《画蛇添足》画蛇添足是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《战国策·齐策二》。指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。在句子中一般用作宾语；含贬义。寓言故事文言文楚有祠者，赐其舍人卮酒。译文有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。寓言故事文言文舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”译文门客们...
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     篇2：小学主题班会 《寓言故事中的道理》 课件 (18张PPT)小学主题班会 《寓言故事中的道理》 课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)寓言故事中的道理《酸葡萄》《狗、公鸡和狐狸》《狐狸和为王的猴子》有一次，猴子在野兽的集会上跳舞，赢得了大家的好感，被选立为王。狐狸十分嫉妒，当他发现一个捕兽夹子里放着肉，便把猴子领到那子领到那里去，说他发现一个宝物，自己没敢动用，留给王室作贡品，并劝他亲自去取。猴子轻率地跑了上去，结果被夹子夹住了。他斥责狐狸陷害他，狐狸却说： 猴子，凭你这点小小的本事，你这笨蛋还想做兽中之王吗？想一想这是谁忽悠谁？是怎么忽悠成功的？12这则故事影射了什么样的现实？你是怎么读出来的？利用人性弱点，贪婪和轻率。轻率贪婪的人会害了自己有一次，猴子在野兽的集会上跳舞，赢得...
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     篇3：影响人生的寓言故事 高中主题班会 课件(共56张PPT)影响人生的寓言故事 高中主题班会 课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)人生寓言故事序 言一个人有多强大，不在于你有多大的力气，多么丰富的知识，或者多么精湛的技能。而在于你有怎样的一颗心灵。是坚强或者软弱、坚定或者迟疑、勇敢或者退缩、热爱或者愤恨。。。。。。也许有人不能够理解，又或者不能够接受。但不管如何，加强内心的修炼已经成为一种无论中国还是外国的智者所推崇的个人提升途径。这里推荐的几个故事，作者已经用心理学的知识为我们作了很好的注解。但愿这些注解和故事一起能够让我们幡然大悟，从而达到另一个心理高度。一、成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树 一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对...
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    篇4：15自相矛盾课件(共22张PPT)15自相矛盾课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)自相矛盾你能想到哪些寓言故事？《揠苗助长》、《郑人买履》《亡羊补牢》、《惊弓之鸟》等。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。在春秋战国时代兴起，“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。小知识这个成语出自于《韩非子》，《韩非子》是收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集。记载了大量的脍炙人口的寓言故事，如“自相矛盾”“守株待兔”“老马识途”等。这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，启迪了人们的智慧，具有较高的文学价值。参考资料《自相矛盾》出自于《韩非子...
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    篇5：15 自相矛盾 课件(共40张PPT)15 自相矛盾 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)15 自相矛盾五年级语文统编版·下册一、新课引入“这几天我的思想一直很矛盾！”“这是我们之间的内部矛盾！”寓言成语:自相矛盾盾:盾牌，古代一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌形武器。矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。一、新课引入韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。子:古代对有学识男子尊称。二、新课讲解fú弗fú夫我会认吾 wú二、新课讲解夫一夫当关，万夫莫开。逝者如斯夫。fūfú夫：古代指男子夫：文言助词，没有实义多音字二、新课讲解矛盾誉吾 wú yùmáo...
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   篇6：15《自相矛盾》课件(共23张PPT)15《自相矛盾》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事。守株待兔拔苗助长亡羊补牢语文 五年级 下册15 自相矛盾古代用于进攻的武器，可以刺穿硬物。古代用于防守的武器，能阻挡锐利的物体刺入。矛盾自相矛盾：比喻说话、做事前后抵触。矛“予”字多一撇。“自相矛盾”这个故事选自《韩非子·难一》。作者韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。子：古代对有学识男子的尊称。比如：老子...
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  篇7：15《自相矛盾》课件(共30张PPT)15《自相矛盾》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。语文要素：1、了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2、根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。人文主题：思维的火花导入看画面，猜成语拔苗助长坐井观天刻舟求剑导入看画面，猜成语亡羊补牢守株待兔狐假虎威请大家猜猜，这会是一个什么故事？自 相 矛 盾15-----选自《韩非子 难一》指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致。你能说说这个成语意思吗？矛:古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头，用来进攻刺杀的武器。盾:盾牌，古代用来防护身体、遮挡刀箭的武器。“自相矛盾”的反义词...
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   篇8：15.自相矛盾 课件 (共20张PPT)15.自相矛盾 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)寓言两则之自相矛盾矛盾前后相对矛盾自 相作者简介韩非子韩非，先秦时期韩国公子，是我国 先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。子：古代对有学识男子尊称。楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（fú）能应也。自相矛盾《韩非子·难一》课文讲解守株待兔亡羊补牢掩耳盗铃我们该如何学习寓言呢？学习方法先把语气读通顺，再借助注释理解句子的意思，然后理解整个寓言故事，明白其中道理，最后达到熟读成诵。楚人∕有鬻（yù）盾与矛者，誉之∕曰：...
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    篇9：15《自相矛盾》（课件）（共19张ppt）15《自相矛盾》（课件）（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)统编版小学语文五年级下册第六单元你真了解“寓言”吗？美国阅读教育研究专家吉姆·崔利斯在其著作《朗读手册II》第22页里有这样一段话：希腊文化不是唯一，却是最早产生寓言的文化。寓言的产生，是因为在人类历史的早期，人们就发现没有人喜欢批评，即使穴居时代的人也不喜欢邻居对他说：“嘿，摩卡摩卡！你以为自己了不起，总是夸自己有多强。但是，你的好日子到头了，吹牛大王，等着瞧吧！”因此，人们编个故事来隐喻，也就是用拐弯抹角的方法来说明。虽然拐弯抹角有时也会让人恼羞成怒，但寓意后来变成了箴言，与我们的日常生活就息息相关了。任务单一寓禺表示头部蠢笨的大猩猩类动物。在屋子里，...
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   篇10：15 自相矛盾 课件(共17张PPT)15 自相矛盾 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)自相矛盾学习文言文的方法1.借助插图2.结合注释3.联系上下文理解意思……我会概括故事内容（故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结尾）予目矛：长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。盾：盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。自相矛盾楚人／有鬻／盾与矛者，誉之曰：“吾盾／之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛／之利，于物／无不陷也。”或／曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。你能得几颗星？字词句正确：读出节奏感：有感情诵读：誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰...
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  篇11：15 自相矛盾课件(共14张PPT)15 自相矛盾课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)自相矛盾班级： 时间：XX年XX月走进作者韩非，又称韩非子，生于周赧王三十五年（约公元前281年），卒于秦王政十四年（公元前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人(今河南省新郑）。师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。自相矛盾韩非 〔先秦〕 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。我会认鬻yù...
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     篇12：15自相矛盾 课件(共21张PPT)15自相矛盾 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小学五年级语文下册自相矛盾同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。书写指导：第三笔横钩要长，稳住字的重心，竖钩写在竖中线上。结构：上下组词：矛盾 长矛部首：矛矛máo书写指导：平撇宜短，竖撇稍直；“目”略长。结构：半包围组词：盾牌 矛盾部首：目盾dùn矛盾（锐利）（坚固）关于《韩非子》《韩非子》：由韩非子所著，是先秦法家的代表作，共五十...
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     篇13：15 自相矛盾课件(共16张PPT)15 自相矛盾课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)自相矛盾《韩非子》韩非韩非(约公元前280-公元前233) 他的著作有《韩非子》55篇。韩非，战国时期思想家，法家代表人物，提倡法制。《韩非子》中的著名的寓言故事有“自相矛盾”、“守株待兔”、“老马识途” 等。矛盾矛盾进攻防守_________楚人 有鬻 盾与矛者, 誉之曰:“吾盾 之坚，物 莫能陷也。”又 誉其矛曰：“吾矛 之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人 弗能应也。夫不可 陷之盾 与 无不陷之矛，不可 同世而立。自相矛盾////////////楚人有鬻盾与矛者, 誉 之曰:“吾盾之坚，物...
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