篇1：识字3 “贝”的故事 （课件）(共38张PPT)识字3 “贝”的故事 （课件）(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)你去过海边吗？你在沙滩看到了什么？贝类3“贝”的故事贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 有关 钱财 赚钱 赔钱 购买 贫穷 甲骨文贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 有关 钱财 赚钱 赔钱 购买 贫穷 甲骨文jiǎzhēnshìpǐnɡǔsuíyìbìɡòucáipínlèipiàosǔnzhuànpéi甲骨文贝类饰品随身漂亮珍贵购买钱币有关赚钱容易贫穷赔钱损坏前鼻音翘舌音平舌音zhē...
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     篇2：人教版年级下册课件《森林的故事》(共15张PPT)人教版年级下册课件《森林的故事》(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)森林，曾是动物们的乐园可是···随着人类不断的乱砍滥伐动物们失去了自己的家园它们惶恐不安······从1970-2002年间，地球上的森林覆盖率下降了12%，生物多样化下降了三分之一，淡水资源减少了55%。人们乱砍滥伐、大肆污染环境，是我们生存的环境越来越糟···听 。。。。。。。。动物们，在倾诉···不得了1= C 2 /4 3/4中速 稍快 向民胜 词孟卫东 曲●...
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    篇3：3“贝”的故事 课件 (共19张PPT)3“贝”的故事 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)识字3“贝”的故事同学们听过“仓颉造字”的故事吗？我们一起来看一看吧！甲骨文甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。甲骨文小篆楷体马甲骨文小篆楷体鱼“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体花甲扇贝生蚝háo贝类自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字多读几遍贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文生字学习贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚...
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     篇4：3“贝”的故事（课件）(共23张PPT)3“贝”的故事（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)贝壳“贝”的故事自由朗读课文，读准字音，读通句子。甲骨文 漂亮 珍贵 饰品钱币 钱财 容易 随身 损坏jiǎ ɡǔpiàozhēnshì pǐnbìcáiyìsuísǔn珍 饰 赚随 损 财贫 品zhēnshìzhuànsuísǔncáipínpǐn思考：“贝”字是怎么来的？甲骨文龟甲兽骨哪一个是甲骨文？实物甲骨文小篆楷书甲古文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。“贝”字的由来用横线划出“贝壳”的作用用波浪线划出特点。用上“因为......所以...
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     篇5：冀人版四年级科学上册课件4.17课 金属的来历（课件20ppt+视频+教案）冀人版四年级科学上册课件4.17课 金属的来历（课件20ppt+视频+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：金属的来历【教学目标】科学知识1．能描述铁、铜等金属的冶炼过程。2．能说出常见金属矿物的名称。3．能举例说明矿产是人类工农业生产的重要资源。科学探究1．能制订简单的调查金属来历和开采一个“金属矿”的计划。2．能通过阅读、实验模拟等方法获取金属冶炼过程的信息。3．能用分析、比较、推理等方法分析结果，得出结论。4．能将本组的开采“金属矿”的方法与其他小组进行交流。5．能对自己的探究过程和结果作出评价。科学态度1．能对金属的来历表现出探究兴趣。2．能以事实为依据，修正与完善自己的观点3．能与他人分工协作，进行多人合作的探究学习。科学、技术、社会与环境（SEST）能树...
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 篇6：3“贝”的故事（课件）(共14张PPT)3“贝”的故事（课件）(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)认识“甲、骨”等15个生字；读准多音字“漂”；会写“贝、壳”等9个生字。朗读课文，了解“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。3 “贝”的故事认真朗读课文，读准确，读流利。听朗读录音，校正自己的音准。划分自然段，标出自然段号。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫...
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  篇7：影响人生的寓言故事 高中主题班会 课件(共56张PPT)影响人生的寓言故事 高中主题班会 课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)人生寓言故事序 言一个人有多强大，不在于你有多大的力气，多么丰富的知识，或者多么精湛的技能。而在于你有怎样的一颗心灵。是坚强或者软弱、坚定或者迟疑、勇敢或者退缩、热爱或者愤恨。。。。。。也许有人不能够理解，又或者不能够接受。但不管如何，加强内心的修炼已经成为一种无论中国还是外国的智者所推崇的个人提升途径。这里推荐的几个故事，作者已经用心理学的知识为我们作了很好的注解。但愿这些注解和故事一起能够让我们幡然大悟，从而达到另一个心理高度。一、成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树 一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对...
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    篇8：识字3 “贝”的故事（精品课件）(共34张PPT)识字3 “贝”的故事（精品课件）(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)识字3 “贝”的故事第一课时我会认甲骨甲骨龟甲jiǎ田中竖线往下拉识字巧方法骨骼骨头gǔ三桥重叠映清辉识字巧方法种类类别漂亮lèipiào我会认大米分类识字巧方法飘走风，送来水。识字巧方法类漂zhēnshì珍贵珍爱装饰首饰我会认王大夫诊病不说话识字巧方法扬帆觅食海东头识字巧方法饰珍pǐnsuí饰品物品随着跟随我会认一家三“口”识字巧方法有+阝+辶=随识字巧方法品随yìsǔn容易易主损失损坏我会认勿在日下，事就好办。识字巧方法扌+员=损识字...
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    篇9：小学主题班会 《寓言故事中的道理》 课件 (18张PPT)小学主题班会 《寓言故事中的道理》 课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)寓言故事中的道理《酸葡萄》《狗、公鸡和狐狸》《狐狸和为王的猴子》有一次，猴子在野兽的集会上跳舞，赢得了大家的好感，被选立为王。狐狸十分嫉妒，当他发现一个捕兽夹子里放着肉，便把猴子领到那子领到那里去，说他发现一个宝物，自己没敢动用，留给王室作贡品，并劝他亲自去取。猴子轻率地跑了上去，结果被夹子夹住了。他斥责狐狸陷害他，狐狸却说： 猴子，凭你这点小小的本事，你这笨蛋还想做兽中之王吗？想一想这是谁忽悠谁？是怎么忽悠成功的？12这则故事影射了什么样的现实？你是怎么读出来的？利用人性弱点，贪婪和轻率。轻率贪婪的人会害了自己有一次，猴子在野兽的集会上跳舞，赢得...
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     篇10：识字3 “贝”的故事 第2课时（课件）(共20张PPT)识字3 “贝”的故事 第2课时（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)认一认甲 骨 漂 珍 饰 品 随 易损 币 财 赚 赔 购 贫 jiǎyìpiàozhēnshìpǐngǔsuísǔncáizhuànpéibìgòupín读一读钱币 纸币赔本 赔礼购买 采购贫苦 贫穷珍贵 珍惜xī财富 财产fù说一说 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是一种海贝的样子。“贝”字的甲骨文是什么样的？说一说甲骨文是古人刻在龟甲和兽骨上的文字，是已知的最早的汉字。“甲”字的演变甲骨文，像纵横交叉的握柄。“甲”字的甲骨文 ＝ (“十”的变形...
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   篇11：冀教版（2001）五年级科学下册5.18 金属的来历16 （课件9张ppt）冀教版（2001）五年级科学下册5.18 金属的来历16 （课件9张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)认真观察矿物，并思考以下问题：1、这些矿物有什么特点？2、从这些矿物中能提炼出哪些金属？3、这些金属有什么用途？金属颜色光泽柔韧性导电性传热性共同性质铜铁铝金属的主要性质实验记录表1、小组合作时要分工明确，团结协作。2、认真观察并填写实验记录表。3、实验时注意安全，完成后整理好器材，看哪组做得又快又好。实验注意事项：用铁锅炒菜、铜锅涮肉将铜、铝拉成丝作电线用黄金、白银做饰品谢谢！常州市东鹏金属制品数体sxs252
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    篇12：识字3《“贝”的故事》课件（共14张PPT）识字3《“贝”的故事》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)读一读甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 钱财 赚钱 赔偿 购买 贫穷说一说 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。“贝”字的甲骨文是什么样的？贝贝说一说 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。贝壳为什么会被当作饰品？很漂亮，很珍贵 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。说一说贝壳为什么会被当作钱币？随身携带不容易损坏猜一猜...
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    篇13：《3“贝”的故事》课件(共27张PPT)《3“贝”的故事》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)教学课件“贝”的故事人教部编版 小学语文 二年级下册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新 课 导 入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同学们，贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。整 体 感 知第二节整体感知—— 学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.认识“甲、骨”等生字，会写“贝、壳”等生字。2.默读课文，了解...
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    篇14：33“贝”的故事>（说课课件）(共16张PPT)33“贝”的故事>（说课课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)“贝”的故事部编版二年级下册目录说教材说学情说目标说重难点说教法学法说教学过程教材分析《贝的故事》是部编版小学语文二年级下册的一篇识字课文，识字与写字教学是本单元的重点。课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，共有两个自然段。课文以图文并茂的形式向读者展示了“贝”字的由来，并由一个简单的“贝”字引出用“贝”字做偏旁的一系列汉字，由“贝”的字义指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思，妙趣横生，有利于帮助学生了解汉字的演变过程和构字规律，感受识字的乐趣。学情分析首先，二年级的学生已有一定的识字能力，但在建立音形义的有机联系上仍需教师进行引导帮助。教师可设...
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  篇15：冀教科学五下《18金属的来历》(共20张PPT)冀教科学五下《18金属的来历》(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)18.金属的来历在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道有哪些吗？图中这些物品分别是由哪种金属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系起来小组讨论： 观察金属矿物标本，说一说金属矿物的共同性质。不透明大多数具有金属光泽从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？小组讨论：铝合金（航空国防军工）生活用品建筑工业电气电子你想研究金属的哪些性质？金属光泽传热性能导电性能柔韧性以小组为单位选择问题设计实验进行研究提示：1.设计实验（探究的问题、猜想、材料、方法、结果分析）2.要设计成对比实验（铜、铁、铝三种...
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     Tags：元宵节,来历,故事,ppt,精选
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