篇1：第3课 远古的传说 课件（21张PPT）第3课 远古的传说 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)趣味导入你知道哪些关于远古先民的神话传说？盘古开天女娲补天后羿射日神农尝草夸父追日精卫填海炎黄联盟愚公移山伏羲画挂第3课 远古的传说没有神话传说的民族是没有灵魂的。——柏杨《中国人史纲》1.列举炎帝、黄帝的传说故事，说出炎黄结成部落联盟的过程，知道炎帝和黄帝被尊崇为中华民族人文初祖，加深对民族交融的理解和对中华民族的认同感。2.通过了解传说中炎帝和黄帝的发明，结合考古发现，认识到在没有文字记载的情况下，从神话或传说中获取有效信息也是认识历史的重要途径之一。3.知道“禅让”的含义，掌握尧、舜、禹的禅让制，学习大禹的创新精神和奉献精神。本课重...
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   篇2：第3课远古的传说 课件（18张PPT）第3课远古的传说 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你知道哪些关于远古先民的神话传说？挑选其中一个和大家说一说。盘古开天女娲补天后羿射日伏羲画卦神农尝草夸父逐日精卫填海愚公移山什么是传说？传说：由神话演变而来具有一定历史性的故事。传说时期：又称为远古时代、上古时代、三皇五帝时代、神话时代，在中国指夏朝以前的历史时期。第 3 课远古的传说部编版七年级上册 第一单元目录壹叁贰炎黄联盟传说中的炎帝和黄帝的发明尧舜禹的禅让知道炎帝、黄帝的传说故事；了解传说与神话中的历史信息。炎黄联盟——华夏民族的形成壹一、炎黄联盟五六千年前，中国进入_______________。相传，当时...
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  篇3：第3课 远古的传说 课件（18张PPT）第3课 远古的传说 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你能说出我国哪些远古先民的神话传说盘古开天女娲补天后羿射日伏羲画卦神农尝草夸父追日精卫填海愚公移山第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第3课 远古的传说学习目标1.了解华夏民族的形成；炎帝、黄帝的重要发明；尧、舜、禹禅让等远古传说。理解禅让制的含义和实质。2．能力目标通过收集有关传说的相关资料，讲述相关传说故事，思考和认识传说和史实的区别。3．情感目标认识我们的祖先对人类文明发展所做的贡献；体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪，学习大禹的创新精神和奉献精神。部落联盟时期——三位英雄竞中原黄帝炎帝蚩尤炎黄联盟 炎帝和黄帝原来都...
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    篇4：第3课 远古的传说 课件（12张PPT）第3课 远古的传说 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)我来猜故事女娲补天盘古开天后羿射日女娲造人神话可能是远古人类对所观察或经历的自然界或社会现象的解释和说明，看起来它经过了"幻想"的加工，成为了想象中的"神化"了现实生活。第3课 远古的传说课标要求：通过古代文献中记述的神话传说，了解其中蕴含的历史信息；了解私有制、阶级和早期国家的产生。黄帝，名轩辕。古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。《史记》记载“有土德之瑞，土色黄，故称黄帝。”炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为“炎帝”。1.炎、黄活动的时期与区域2.传说中有哪些远古部落？...
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     篇5：第3课远古的传说 习题课件（28张PPT）第3课远古的传说 习题课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)阪泉涿鹿黄帝人文初祖炎黄子孙天文水井伶伦缫丝五谷尧刑法疏导大禹禹AABDACCABBDד阪泉之战”改为“涿鹿之战”√ד长江流域”改为“黄河流域”黄帝。地位：后人尊崇他和炎帝为中华民族的人文初祖。制度：禅让制。条件：有德有才。
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     篇6：第3课 远古的传说 课件（16张PPT）第3课 远古的传说 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1、原始农业发展的标志？（①②③④）2、生活在长江流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房子？种什么农作物？3、生活在黄河流域的是哪个居民？用什么工具？住什么房屋？种什么农作物？温故知新第3课远古的传说大禹治水炎黄传说尧舜禹传说黄帝陵1、了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。2、了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝、黄帝对中华文明的贡献。3、理解 “禅让”的含义，知道大禹治水的故事。学习目标盘古开天女娲补天后羿射日伏羲画挂神农尝草夸父追日精卫填海愚公移山1、神话传说与传说人物总结：早期社会有很多传说，其中...
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     篇7：第3课 远古的传说 课件（34张PPT 内嵌视频）第3课 远古的传说 课件（34张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第3课 远古的传说七年级上册在西安和延安之间，有个黄陵县，那里有一座华夏始祖的陵墓。每年清明节，各地的民众和海外赤子纷纷前往祭奠敬拜，表达对黄帝的敬仰之情。黄帝为什么如此受人尊敬？中华民族又为何自称“华夏儿女”“炎黄子孙”？清明公祭轩辕黄帝新课导入学习目标1.了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。2.掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。3.理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。炎黄联盟五六千年前，我国大地上分布着许多部落。阪泉之战与炎黄结盟 炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又...
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    篇8：第3课 远古的传说 课件（34张PPT）第3课 远古的传说 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第一单元 史前时期：我国境内早期人类与文明的起源第3课：远古的传说教学目标知识与能力：了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。过程与方法：搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海愚公移山、大禹治水等资料，讲述相关传说故事；思考和认识传说与史实的区别。情感态度与价值观：认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献；炎帝和黄帝是华夏族的共同祖先，体检作为炎黄子孙的傲和自豪学习大禹的创新精神和率奉献精神.你知道哪些关于远古先人的传说故事呢？女娲补天神龙尝百草后羿射日夸父追日大禹治水精卫填海远...
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  篇9：25 黄帝的传说 课件(共41张PPT，共2课时)25 黄帝的传说 课件(共41张PPT，共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)语文 二年级 下册黄帝的传说25第一课时第二课时上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，你还知道哪些神话故事呢？第一课时盘古开天地炎帝种庄稼尧帝凿井这节课我们再来学习一个神话故事——《黄帝的传说》。人物介绍黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。 请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。初读课文帝 创 推 尊 启 召 按设 材 改 替 待 由 段 供dì chuàng tuī zūn qǐ zhào ànshè cái g...
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    篇10：第3课远古的传说 课件（27张PPT）第3课远古的传说 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第3课 远古的传说第一单元 史前时期：中国境内人类的活动知识目标：了解远古传说时代中华文明起源的基本概况；掌握黄帝对人类的贡献； 理解“禅让制”的含义能力目标:初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论的历史思维方法。情感、态度与价值观目标:了解“炎黄子孙”的源头和由来，加深民族认同和自豪感；了解以禹为代表的远古居民的优秀品行，继承和发扬中华民族的优秀传统学习。口耳相传（传说）文字发明之前，人们是怎样记载历史事件的呢？历史讲究真实可靠，传说难免夸张虚构。但不少传说生动地反映了人类的历史，包含着极有价值的内容。你能说出我国哪些远古先...
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  篇11：第3课 远古的传说 课件（41张PPT）第3课 远古的传说 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)歌曲欣赏《炎黄子孙》一身傲骨 气贯长虹华夏文明 千百年天下传颂一腔热血 风起云涌江山如画 万世千秋家国梦一片肝胆 荣辱与共顶天立地 从不惧风雨峥嵘一梦千年 壮志在胸四海为家 天地自在我心中这就是炎黄子孙龙的传人坐不改姓行不更名的中国人五千年一脉相承 热血沸腾同根同源同种 同样的忠贞这就是炎黄子孙龙的传人与生俱来独一无二的精气神五千年沧桑纵横 心手相连相亲相爱相连 相伴到永恒口耳相传的神话与传说被后人用文字记录下来，就是古史传说。古史传说所描绘的远古时代就是传说时代。文字出现以前的人类历史通常称为史前史。第一单元 史前时期：中国...
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     篇12：第3课 远古的传说 课件（11张PPT）第3课 远古的传说 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)聚焦新目标 构建新课堂第3课：远古的传说史前时期——中国境内早期人类与文明的起源新石器时代晚期，随着生产力的发展，使劳动产品有了一定的剩余，私有观念逐渐萌生，由此而产生的冲突就更为激烈，相邻的氏族为了自卫就组成氏族部落；久而久之，在五六千年前，部落之间冲突也不断加剧，相邻的部落为了自卫和扩大自己的实力，纷纷成立部落联盟，进而形成最初华夏民族核心的国家雏形。传说中的炎帝黄帝就生活在这一时期。社会大变动、部族大融合、加速了社会发展的步伐，加速了文明的降临。这一段历史有相当一部分通过传说保留在古文献中，透过这些浓厚神话色彩的传说，我们可以窥见向国家过渡阶段社会发生重大变革...
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  篇13：第3课远古的传说 习题课件（18张PPT）第3课远古的传说 习题课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元 史前时期中国境内早期人类与文明的起源第3课 远古的传说一、选择题1.传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在（ A ）A．涿鹿 B．牧野C．城濮 D．长平A2.传说，炎帝发明耒耜、陶器、天文历法等，黄帝发明弓箭、水井、衣裳等。这些传说（ A ）A．反映了中国先民的智慧B．体现炎黄是部落的首领C．再现了真实可靠的历史D．说明世袭制取代禅让制A3.株洲神农城被誉为“两型社会”的典范之作，下图所示景观的命名是为了纪念中华民族的人文初祖（ B ）A．蚩尤 B．炎帝C．禹...
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     篇14：第3课 远古的传说 课件（28张PPT）第3课 远古的传说 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)由于史前社会的人们还没有创造文字，对于他们的生活情况，当时的人们还无法用文字记录。在一代又一代人口耳相传的过程中，故事渐渐地成为了传说。盘古开天女娲补天后羿射日神农尝草学习目标1.掌握阪泉之战、涿鹿之战的概况；了解华夏族的形成，知道炎帝和黄帝被尊崇为中华民族人文初祖的原因。2.知道炎帝、黄帝的重要发明，了解尧、舜、禹的禅让制。3.了解传说与神话故事中的历史信息，学习大禹治水的创新精神和奉献精神。一、炎黄联盟P14 第二段五六千年前，中国进入 。部落联盟时期一、炎黄联盟P14 第二段部落部落联盟...
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   篇15：第3课 远古的传说 精品课件（21张PPT）第3课 远古的传说 精品课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)新知导入第三课 远古的传说部编版七年级上册第一单元核心素养目标1、唯物史观：了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝黄帝对中华文明的贡献。2、时空观念：了解阪泉之战、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝联盟构成了华夏族的主干，黄帝和炎帝是中华民族的人文始祖。3、史料证实：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息，培养辩证比较历史事物的能力。4、历史解释：以史料为依据，理解“禅让制”的含义，知道传说和真实历史事实的区别和联系。5、家国情怀：认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献，学习大禹的创新精神和奉献精神。五六千年前，中国进人部落联盟时期。传说4000...
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