篇1：肚子里的故事 课件+教案+素材肚子里的故事 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《肚子里的故事》教案教学目标：能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征肚子里的故事。2、能运用夸张变形、组合的形式肚子里的故事来表达事物内在本质和细部结构3、通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想象力与审美能力。教学重点：能描绘事物的形态、细节、色彩特征，并能进行简单的画面装饰。教学难点：能对事物内在本质和细部结构进行丰富的想象。教学过程：一、导入新课：1、你们知道哪些有关肚子里的故事？指名讲故事。2、激趣：你们想到谁的肚子里去旅行呢？（学生谈）二、欣赏作品，讲故事：1、根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。2、欣赏课本中的六幅学生作品，选择你...
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 篇2：肚子里的故事课件肚子里的故事课件资料可供嘉兴市地区适用。
大致详情：课件27张PPT。在大鱼肚子里游泳Diagramwww,378700000.comDiagramwww,378700000.com任务布置画出你心中或者你想象中的“肚子里的故事”。作业要求a、构图饱满，色彩丰富b、表现手法夸张，组合巧妙有趣c、大胆想象，作品新颖有创意
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   篇2：肚子里的故事课件肚子里的故事课件资料可供嘉兴市地区适用。
大致详情：课件27张PPT。在大鱼肚子里游泳Diagramwww,378700000.comDiagramwww,378700000.com任务布置画出你心中或者你想象中的“肚子里的故事”。作业要求a、构图饱满，色彩丰富b、表现手法夸张，组合巧妙有趣c、大胆想象，作品新颖有创意
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大致详情：课件27张PPT。在大鱼肚子里游泳Diagramwww,378700000.comDiagramwww,378700000.com任务布置画出你心中或者你想象中的“肚子里的故事”。作业要求a、构图饱满，色彩丰富b、表现手法夸张，组合巧妙有趣c、大胆想象，作品新颖有创意
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篇5：3.肚子里的故事 课件+教案3.肚子里的故事 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.肚子里的故事 教学设计1教学目标 1、知识与技能：能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质。2、过程与方法：通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；通过作品的对比欣赏和故事情节的构思。3、情感、态度、价值观：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。2学情分析 三年级孩子的年龄特点：他们对颜色形状、对于现实的事物有着敏锐的洞察力和强烈的学习欲望。他们喜欢鲜艳的颜色、美丽的图画，更加喜欢动脑筋亲自描绘。三年级孩子的知识与技能：他们喜欢美术，学生造型、设色等方面综合能力较强，但这已不成为教学重要的点...
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 篇6：3.肚子里的故事 课件+教案 (2)3.肚子里的故事 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：3.肚子里的故事 教学设计1教学目标： 1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。 2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。 3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2学情分析： 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。该年龄段的学生想象力丰富，对想象画记忆画有着强烈的表现欲望，经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，对美术充满了浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生的整体差距比较大，个别同学对美术学习的态度不够端...
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 篇7：3.肚子里的故事 教学设计 (3)3.肚子里的故事 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网3.肚子里的故事 教学设计1教学目标：知识与技能：通过欣赏作品，提高观察事物的能力和表述能力；掌握表现故事重点的能力。过程与方法：通过欣赏，游戏，交流，激励等方式掌握知识，启动创作力。情感与态度：培养创新精神和创造性思维。2学情分析：本课学习对象是三年级学生，有一定的绘画基础，对故事形式的绘画充满兴趣，对故事也有一定的创作能力和表述能力。 21世纪教育网版权所有3重点难点：重点：启发丰富的想像能力。难点：突出表现故事精彩情节。4教学过程活动1【导入】导入新课* 出示小木偶彼洛丘图片引入：“你们认识他吗？”...
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 篇8：3. 肚子里的故事 课件+教案3. 肚子里的故事 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 肚子里的故事 教学设计1教学目标：知识与技能：通过欣赏作品，提高观察事物的能力和表述能力；掌握表现故事重点的能力。过程与方法：通过欣赏，游戏，交流，激励等方式掌握知识，启动创作力。情感与态度：培养创新精神和创造性思维。 2学情分析：本课学习对象是三年级学生，有一定的绘画基础，对故事形式的绘画充满兴趣，对故事也有一定的创作能力和表述能力。 3重点难点：重点：启发丰富的想像能力。难点：突出表现故事精彩情节。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课 * 出示小木偶彼洛丘图片引入：“你们认识他吗？”“小木偶彼洛丘有很多很多的奇遇!”* 播放彼洛丘在鲸...
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 篇9：3.肚子里的故事 课件+教案 (3)3.肚子里的故事 课件+教案 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：3.肚子里的故事 教学设计1教学目标 知识与技能：1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；2、能运用夸张变形，组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。过程与方法：1、通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；2、通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生想像力与审美能力。情感与态度：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。2学情分析 本课教材以童话故事为切入点，唤起学生的想像，培养学生由感觉到“知觉”，从而了解未知神奇世界的内部规律。“小木偶进入鲸鱼的肚子”，“孙悟空在铁扇公主肚子里打滚”是学生成长...
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  篇10：3.肚子里的故事 教学设计 (1)3.肚子里的故事 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网3.肚子里的故事 教学设计1教学目标1. 知识与技能：能运用点，线，色的表现手法，想象并描绘大鱼肚子里生动有趣的故事2.过程与方法：能进行“变形”与“组合”故事的想象3. 情感态度与价值观：能诚实善良的讲述肚子里的故事2学情分析三年级是小学阶段的一个重要时期，学生要接受知识的变化，思维方式的变化，学习方法的变化。学生对与美术充满了兴趣，但是贪玩，好动，注意力不集中也是这个时期学生的特点之一。但是同学们对美术的学习兴趣较高，容易达到预想的效果。21教育网3重点难点教学重点：能描绘事物的形态，色彩，特点，并能进行简...
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 篇11：3.肚子里的故事 教学设计 (2)3.肚子里的故事 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：3.肚子里的故事 教学设计1教学目标1、能采用自由画的形式，自如创编描绘“肚子里的故事”情节。2、能在演讲活动中尽兴发挥奇思妙想。2学情分析本班同学语言表达能力较强，想象力比较丰富，敢于表现。3重点难点教学重点：探索“肚子里的故事”情节与秘密.教学难点：能创作出有趣的“情节细节”，并在演讲活动中倾注感情，形成想象和绘画的自如表达。4教学过程活动1【导入】肚子里的故事安定情绪，组织教学。1、随着优美的轻音乐进教室。2、师生问好。3、常规检查（检查人数、学习用具是否带齐、是否摆放整齐），安定学习情绪。二、激趣导入，事半功倍。1、教师导言：请同学们摸摸自己的肚子，...
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  篇12：3. 肚子里的故事 教学设计 (1)3. 肚子里的故事 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网3. 肚子里的故事 教学设计1教学目标1. 知识与技能：能运用点，线，色的表现手法，想象并描绘大鱼肚子里生动有趣的故事2.过程与方法：能进行“变形”与“组合”故事的想象3. 情感态度与价值观：能诚实善良的讲述肚子里的故事2学情分析三年级是小学阶段的一个重要时期，学生要接 ( http: / / )受知识的变化，思维方式的变化，学习方法的变化。学生对与美术充满了兴趣，但是贪玩，好动，注意力不集中也是这个时期学生的特点之一。但是同学们对美术的学习兴趣较高，容易达到预想的效果。21教育网...
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 篇13：3. 肚子里的故事 教学设计 (2)3. 肚子里的故事 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网3. 肚子里的故事 教学设计1教学目标1、知识与技能：能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质。21·cn·jy·com2、过程与方法：通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；通过作品的对比欣赏和故事情节的构思。3、情感、态度、价值观：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。2学情分析三年级孩子的年龄特点：他们对颜色形状、对 ( http: / / )于现实的事物有着敏...
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 篇14：《肚子里的故事》配套教学设计《肚子里的故事》配套教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧1教学目标知识与技能：1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；2、能运用夸张变形，组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。过程与方法：1、通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；2、通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生想像力与审美能力。情感与态度：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。2学情分析本课教材以童话故事为切入点，唤起学生的想像，培养学生由感觉到“知觉”，从而了解未知神奇世界的内部规律。“小木偶进入鲸鱼的肚子”，“孙悟空在铁扇公主肚子里打滚”是学...
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  篇14：《肚子里的故事》配套教学设计《肚子里的故事》配套教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧1教学目标知识与技能：1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；2、能运用夸张变形，组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。过程与方法：1、通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；2、通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生想像力与审美能力。情感与态度：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。2学情分析本课教材以童话故事为切入点，唤起学生的想像，培养学生由感觉到“知觉”，从而了解未知神奇世界的内部规律。“小木偶进入鲸鱼的肚子”，“孙悟空在铁扇公主肚子里打滚”是学...
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篇14：《肚子里的故事》配套教学设计《肚子里的故事》配套教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧1教学目标知识与技能：1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；2、能运用夸张变形，组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。过程与方法：1、通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；2、通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生想像力与审美能力。情感与态度：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。2学情分析本课教材以童话故事为切入点，唤起学生的想像，培养学生由感觉到“知觉”，从而了解未知神奇世界的内部规律。“小木偶进入鲸鱼的肚子”，“孙悟空在铁扇公主肚子里打滚”是学...
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篇17：《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)《认识周长》说课PPT课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识周长人教版三年级上册第七单元一、教材地位和作用：《认识周长》是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生进一步学习平面图形周长计算的基础。周长概的建立，是后面学习 “几何图形周长” 的基础，也是小学阶段几何初步知识教学中的一项重要内容。二、教学目标及重、难点的确立1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义，并能指出各种图形的周长。2、让学生在实际操作中，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、根据对周长的理解，通过观察、操作、测量等活动，引导学生探究周长的测量方法。教学重点：周长概念的建构教学难点：...
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     篇18：沪教版化学九下同步课件：7.2 常见的酸和碱（5个课时）(18张PPT+22张PPT+16张PPT+26张PPT+22张PPT)沪教版化学九下同步课件：7.2 常见的酸和碱（5个课时）(18张PPT+22张PPT+16张PPT+26张PPT+22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)常见的酸和碱第1课时 浓盐酸与浓硫酸创设情境1、人的胃液里含有什么酸？2、汽车电瓶里含有什么酸？3、食醋里含有什么酸？4、酸雨里含有什么酸？5. 碳酸型饮料里含有什么酸？盐酸硫酸醋酸硫酸，硝酸 你已经知道哪些酸？碳酸酸的组成HCl = H+ + Cl-H2SO4 = 2H+ + SO42-HNO3 = H+ + NO3-电离时，产生的阳离子全部是H+的化合物称为酸。浓盐酸和浓硫酸的物理性质探究一观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？...
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  Tags：肚子,故事,ppt,精选,18篇
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