篇1:三年级上册语文阅读拓展-成语故事 《开卷有益》 课件 (共12张PPT)三年级上册语文阅读拓展-成语故事 《开卷有益》 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)成语故事《开卷有益》学校有没有组织过读书的活动呢?都有哪些活动呢?活动的意义是什么呢?想一想赵光义(原名赵匡义,公元939年-公元997年),即宋太宗,字廷宜,即位后改名为赵炅,出生于开封府浚仪县崇德北坊护圣营官舍,是宋朝的第二位皇帝,976年,赵光义登基为帝。即位后迫使吴越王钱俶和陈洪进于978年纳土归附。次年亲征太原,灭北汉,结束了五代十国的分裂割据局面。两次攻辽,企图收复燕云十六州,都遭到失败,从此对辽采取守势。并且进一步加强中央集权,在位期间,改变唐末以来,重武轻文的陋习。997年,赵光义去世,庙号太宗,谥号至仁应道神功圣德文武睿烈大明广孝皇帝,葬永熙...
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![]() ![]() 篇2:scratch打靶游戏(课件)scratch游戏竞赛课后服务通用版(共20张PPT)scratch打靶游戏(课件)scratch游戏竞赛课后服务通用版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)打靶游戏课程目标课程内容 目标靶的移动,手枪的移动与打击靶的效果。课程时间教学目标90分钟1、目标靶的克隆与移动。2、手枪的移动与击打目标靶的效果。教学难点 手枪的移动与击打目标靶的效果。设备要求 音响、A4纸、笔 课程导入 程序解析 课堂任务 升级任务 知识拓展 创意练习课程导入01课程导入01 课程导入今天米乐熊将会完成一个打靶的射击游戏,在游戏中,需要我们帮助米乐熊制作目标靶,和枪的动画效果,现在就来跟着老师来一起完成一下吧。程序解析02程序解析02 程序解析1. 目标靶的克隆,及判断选择切...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:scratch 投篮游戏(课件)scratch游戏竞赛课后服务通用版(共21张PPT)scratch 投篮游戏(课件)scratch游戏竞赛课后服务通用版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)投篮游戏课程目标课程内容课程时间利用侦测与运动,完成投篮游戏小程序。45分钟1. 篮球的初始化状态;教学目标2. 篮筐的移动与运行;3. 篮球投入篮筐的判断与效果显示。教学难点设备要求篮球投入篮筐的判断与效果显示。音响、A4纸、笔 课程导入 程序解析 课堂任务 升级任务 知识拓展 创意练习课程导入01课程导入01 课程导入本节课米乐熊想要玩一个投篮的小游戏,但是篮筐会反复移动,来增加程序的运行难度,大家来试一试。程序解析02程序解析02 程序解析1. 设置游戏的开始和结束;2. 游戏开始篮...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:scratch海豹游戏(课件)scratch游戏竞赛课后服务通用版(共22张PPT)scratch海豹游戏(课件)scratch游戏竞赛课后服务通用版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)海豹顶球课程目标课程内容 使用鼠标控制海豹左右移动使排球不落到地上。课程时间 45分钟1、在海豹接到排球后,每次顶上的角度都不同。2、在接到鱼时体积变大,接到鱼骨头体积变小。教学目标教学难点 海豹接到排球,反弹角度不同。设备要求 音响、A4纸、笔 课程导入 程序解析 课堂任务 升级任务 知识拓展 创意练习课程导入01课程导入01 课程导入我们随着小熊一起来到了海滩边,在沙滩上有一只海豹,那海豹在沙滩上干什么呢?我们现在一起来看一下吧。程序解析02程序解析02 程序解析1. 游戏开始2. 排球落下...
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![]() ![]() ![]() 篇5:主题班会系列推荐-老游戏新游戏(共28张PPT)主题班会系列推荐-老游戏新游戏(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)老游戏新游戏All work and no play makes Jack a dull boy.只工作,不玩耍,聪明孩子也变傻。 玩出健康 玩出智慧一份报纸的N种玩法创编新游戏取个响亮的名字设置创意的规则拓宽推广的平台创新,就是对旧有的改造。也许变化就那么一点点,但足够带来让人意外的结果。前传:老游戏的历史和文化拓展和延伸话题:游戏中的科学电媒游戏的是非功过游戏本身就是目的。只有当人是完全意义上的人时,他才游戏。只有当人游戏时,他才完全是人。——席勒水绘圆4e.sB但D左炒股有帮手子晚报红苏各界人士中山伤子吃报理...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:scratch重力小游戏(课件)(共23张PPT) scratch游戏竞赛课后服务通用版scratch重力小游戏(课件)(共23张PPT) scratch游戏竞赛课后服务通用版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)重力小游戏课程目标课程内容控制米乐熊在天上飞,躲避!课程时间 90分钟1、蛙公主飞行;教学目标 2、瓢虫出现在空中;3、蛙公主碰到边缘后失败。教学难点按下空格键更改蛙公主的飞行方向并制作残影。设备要求音响、A4纸、笔 课程导入 程序解析 课堂任务 升级任务 知识拓展 创意练习课程导入01课程导入01 课程导入编程蛙在深林中认识了新朋友后,在森林中游玩时,碰见了一只神奇会飞的青蛙,在空中吃着瓢虫,我们一起来看下这只神奇的青蛙吧!程序解析02程序解析02 程序解析1. 蛙公主飞行;2. 瓢虫出现在...
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![]() ![]() ![]() 篇7:成语小游戏-小学拓展 课件(共46张PPT)成语小游戏-小学拓展 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)成语小游戏中国的成语,博大精深,源远流长。学习成语使我们受益匪浅。下面我们来通过图片来猜成语!八仙过海:相传八仙过海时不用舟船,各有一套法术,后比喻各自拿出本领或办法,互相竞赛鸡犬升天:意思是指一个人做了官,和他有关的人也跟着得势。鹤立鸡群:比喻人的仪表或才能在一群人中极为突出。掩耳盗铃:掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。忐忑不安:心神不定。形容心神非常不安。虎头蛇尾:头大如虎,尾细如蛇。比喻开始时声势很大,到后来劲头很小,有始无终。披星戴月:身披星光,头顶月色。形容早出晚归或连夜赶路。青红皂白:比喻事情的是非或原因。苦口婆心:苦口:反复规劝;婆...
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![]() ![]() ![]() 篇8:6 传统游戏我会玩 课件(共16张PPT)6 传统游戏我会玩 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)第二单元 我们好好玩6传统游戏我会玩新课导入抽陀螺扔沙包踢毽子翻绳子丢手绢…… 传统游戏知多少探究新知 爷爷玩过的游戏 我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的:我们每人拿出数量相同的小木棒,把它们往地上一撒,木棒就一根压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒,每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒,就输了;如果没有碰到其他的小木棒,被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。 传统游戏知多少探究新知 刚开始玩的时候,我总是非常紧张,生怕碰到其他小木棒。可是越紧张越容易出错!虽然总玩不好,但我还是...
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![]() ![]() 篇9:5 健康游戏我常玩 课件(共17张PPT)5 健康游戏我常玩 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)第二单元 我们好好玩5健康游戏我常玩新课导入 同学们都很喜欢玩游戏。为了我们的安全和健康,家长会提醒我们,有的游戏不能玩;有的游戏要根据实际情况判断能不能玩。什么样的游戏是安全和健康的?怎样判断一个游戏能不能玩呢? 什么游戏我常玩探究新知 我常去公园荡秋千,能荡很高很高,是个小高手! 我常和小朋友们捉迷藏。 我常和智远一起下棋。我觉得下棋很有挑战性! 我常玩电脑游戏。 小伙伴们最近玩什么游戏呢?说一说最近我和小伙伴们玩跳房子游戏。小丽最近我迷上了“打陀螺”。小军户外运动绿色健康?球类游戏增强体质? 游戏诊断会手机游戏...
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![]() ![]() ![]() 篇10:沪教版 三年级下册美术 第8课 剪出成语故事 课件(11张PPT)沪教版 三年级下册美术 第8课 剪出成语故事 课件(11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)上教版 第六册 第三单元 第8课鹬蚌相争 渔翁得利坐井观天惊弓之鸟掩耳盗铃守株待兔画蛇添足自相矛盾姜太公钓鱼1 、选择成语故事,并构思画面2、表现画面大体轮廓3、添加装饰纹样4、粘贴固定作业要求:剪、刻出自己喜欢的成语故事。剪、刻出成语故事中的情节,形象夸张。wrwPvae*"∝第五单元我学剪纸 Idiom Story成语故事作业要求理解和想象成语故事中的成语故事很有趣,我月剪或以及可以抓住故事的情节,用剪剪的方法,剪、刻欢纸的方法来表现成语的含义成语故事meishu第课r 4"at"biao. @出成...
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![]() ![]() 篇11:第十三课《彩墨游戏一》课件(17页PPT)第十三课《彩墨游戏一》课件(17页PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)第十三课/彩墨游戏(一)人美版美术/三年级/下册新知导入仔细观察在这个视频中用到了哪些工具!新知导入用具—文房四宝新知导入彩色颜料新知讲解细细的线在画中自由自在地穿来穿去,将墨快位于作品最显眼的地方,大大加强了画面的重量之感,而大小不一、形状各异的印章散落在点、线、面之间,使作品就像是一幅彩墨的游戏。新知讲解小体验:当毛笔含水分或含水分多时,看一看,宣纸上的墨和色分别有什么变化?你也来试一试吧!墨分五色新知讲解如何握笔新知讲解新知讲解彩墨画与你以前学过的绘画有什么不同?新知讲解彩墨的浓浓变化与什么有关系?新知讲解两人一组,研究一幅作...
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