篇1：4.4.2血流的管道——血管说课稿(共17张PPT)4.4.2血流的管道——血管说课稿(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)七年级生物下册第四章第二节《血流的管道---血管》根据新课标要求，对于本次说课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从以下五个方面加以陈述。一、教材分析 1、教材的地位及作用： 本节内容选自新人教版《生物学》七年级下册第四单元：“生物圈中的人”第四章“人体内物质的运输”里的第二节“血流的管道—血管”内容。血管是对血液知识的延伸，属于血液循环系统的重要器官，这节内容为学习“心脏和血液循环”奠定了基础,起着承上启下的作用。 2、教学目标3、教学重难点 二、学情分析 三、教法、学法 1.教法：以“教师为主导，学生为主体，知识为主线”的“...
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  篇2：第二节 血流的管道-血管 说课课件(共25张PPT)第二节 血流的管道-血管 说课课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二节 血流的管道—血管人教版生物学七年级下册第四章说课环节说教材说教法说学法说教学过程板书设计（一）教学内容及所处地位（二）教学目标（三）重点、难点（一）教学内容及所处地位血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能，是相对独立的知识点，它们共同构成了整个血液循环系统。 本节先后介绍动脉、毛细血管、静脉的形态结构和主要功能。观察小鱼尾鳍内血液流动的实验非常重要，学生通过这个实验可以获取有关血管和血流的知识并提高观察能力。这个实验有一定的难度，可能要花费较多的时间。（二）教学目标知识目标1. 能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2....
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     篇3：4.4.2血流的管道--血管课件(共28张PPT)+视频素材4.4.2血流的管道--血管课件(共28张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二节 血流的通道血 管对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。目录动脉毛细血管静脉观察小鱼尾鳍内血液的流动01020304总结与练习05壹动脉血流的管道动脉特点①一般分布较深，腕动脉和颈动脉比较浅。②管壁厚、弹性大。③管内血流速度快。将血液从心脏输送到身体各部分去的血管动脉的特点动脉：贰静脉血流的管道静脉特点①一般分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、弹性小。③管内血流速度慢。④不能搏动⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒...
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  篇4：4.2 血流的管道——血管 课件（30张PPT）4.2 血流的管道——血管 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级—人教版—生物学—第四单元
血流的管道——血管
1
描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2
尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并识别三种血管。
七年级下册课本P56-P59
学习目标
3
认同血管的结构与功能相适应的观点。
想一想，议一议
为什么出血情况不一样？
渗出
流出
喷出
目的要求：
1.观察血液在血管内的流动。
2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动
情况。
观察小鱼尾鳍内血液的流动
材料用具：
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，棉絮（纱布），滴管，载玻片。
活鱼
湿纱布
载玻片
培养皿
选择哪条...
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     篇5：4.4.2血流的管道—血管课件（33张PPT）4.4.2血流的管道—血管课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 人体内物质的运输
第二节 血流的管道――血管
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
学习目标
通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描述各血管的功能和特点。
通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有哪几种类型。
想一想
当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 中医诊疗时，切脉的时候是...
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   篇6：4.4.2血流的管道——血管-课件（共30张PPT）4.4.2血流的管道——血管-课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人教版七年级下册第四单元生物圈中人第二节血流的管道——血管——第四章人体内物质的运输描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习目标人体因创伤出血时。有时血液只是少量的地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最严重的则是喷射出鲜红的血液。为什么会有不同的出血情况呢？想一想，议一议新课导入一、目的要求1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动探究新知实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动二、材料用具尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜...
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     篇7：4.4.2血流的管道-血管课件(共18张PPT)4.4.2血流的管道-血管课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)01能够描述三种血管的异同学习目标区分人体内血管的类型、特点及功能0203认同结构与功能相适应的观点实验：观察小鱼尾鳍的血流现象目的要求：1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片为什么要选用尾鳍色素少的小鱼？NONOYES有利于观察到小鱼的不同血管方法步骤：1.用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部实验：观察小鱼尾鳍的血流现象使小鱼能够正常呼吸方法步骤：2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上实...
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     篇8：4.4.2 血流的管道——血管课件(共31张PPT)4.4.2 血流的管道——血管课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)血流的管道——血管学习目标1识别不同类型的血管；2说出各血管与功能相适应的结构特点。扎指血抽血感冒发烧、血常规检查病情复杂、需要做其他检查获得的血液量不一样扎指血用的毛细管抽血用的试管思考这两种获得血液的方式，血液流出的速度会有什么不同？扎指血抽血血管的位置不同血管的粗细不同人体中的各种血管毛细血管管壁薄，由一层上皮细胞组成能与血管外其他细胞进行物质交换结构上：功能上：小肠绒毛内肺泡外问题毛细血管还有什么其他的特点？想一想1除了毛细血管，还有哪些类型的血管？2在不同的血管当中，血液流动的情况有什么不同？实...
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    篇9：4.4.2血流的管道---血管课件（共24张PPT）+视频素材（共2段）4.4.2血流的管道---血管课件（共24张PPT）+视频素材（共2段）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)血流的管道 ——血管第二节人教版 生物 七年级 下册第四章 人体内物质的运输01通过观察绘制血管及血液流动方向生物简图学习目标通过实验区分人体内血管的类型、特点及功能02想一想，议一议少量地渗出缓慢地流出暗红色的血液喷射出鲜红色的血液人体因创伤出血为什么会有不同的出血情况呢？当我们身体不适去医院就诊时，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。你是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？还有把脉，把的部位在哪里 验血：毛细血管输液：静脉把脉：动脉一、血管类型1.观察血液在血管内的流动。2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血...
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  篇10：4.4.2血流的管道——血管课件(共29张PPT)4.4.2血流的管道——血管课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人教版七年级下册第四单元生物圈中人——第四章人体内物质的运输第二节血流的管道——血管学 习 目 标描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。人体因创伤出血时。有时血液只是少量的地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最严重的则是喷射出鲜红的血液。为什么会有不同的出血情况呢？想一想，议一议一、目的要求1.观察血液在血管内的流动2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动二、材料用具尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴灌，...
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     篇11：第二节 血流的管道——血管课件(共43张PPT)第二节 血流的管道——血管课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第二节血流的管道——血管为什么会有不同的出血情况呢？答：因为不同的血管中血流情况不同，所以当不同的血管受到创伤时，就会出现不同的出血情况。1、血管有哪几种类型？2、动脉：管壁 弹性 管腔 血流速度 分布在 功能特点（概念）：3、毛细血管：管壁 弹性 管腔 血流速度 分布在 功能特点（概念）：4、静脉：管壁 弹性 管腔 血流速度 分布在 功能特点（概念）：自主学...
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    篇12：第二节 血流的管道——血管课件(共31张PPT)第二节 血流的管道——血管课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)血流的管道——血管人教版 七年级下第二节人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达11万公里，可绕地球两周半。实验观察小鱼尾鳍内血液的流动1.观察血液在血管内的流动。2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。实验目的实验步骤1.包裹小鱼用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部。实验步骤2.安放小鱼将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面。（鱼头朝正前方）实验步骤...
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  篇13：4.4.2血流的管道——血管 课件(共20张PPT)-人教版七年级生物下册4.4.2血流的管道——血管 课件(共20张PPT)-人教版七年级生物下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二节 血流的管道——血管学习目标1. 人体内的血管有哪几种类型？2. 不同的血管有什么特点与功能？毛细血管动脉静脉目录01.血管的类型02.三种血管的结构和功能1血管的类型毛细血管动脉静脉实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动易观察保持小鱼的正常呼吸动脉>静脉>毛细血管内径小2三种血管的结构和功能动脉 毛细血管 静脉结 构 特 点 管壁特点 较 ，弹性较 。 最薄,仅由 层上皮细胞组成 较 ，弹性较 。管腔内径 较 。 最 ,只允许红细胞 行通过 大血流速度...
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    篇14：4.4.2血流的管道——血管课件(共28张PPT)4.4.2血流的管道——血管课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)血液的组成成分和功能成分：_________________________血浆功能:__________________________血液______ 功能：_________________血细胞 ______ 功能：_______________________ 功能：_________________水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、血浆蛋白、尿素等运载血细胞，运输营养物质和体内产生的废物红细胞白细胞血小板运输氧气吞噬病菌凝血、止血复习:1、血液的成分有哪些？它们各有什么功能？红细胞英文缩写血小板白细胞；...
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  篇15：3 “贝”的故事 课件(共24张PPT)3 “贝”的故事 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)象形字甲骨文3 “贝”的故事生字学习甲骨文 漂亮 珍贵 饰品随身携带 容易 损坏 钱币钱财 赚 赔 购 贫jiǎ ɡǔ piào zhēn shì pǐnsuí xié yì sǔn bìcái zhuàn péi ɡòu pín古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。piàozhēnshì pǐn漂纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。piāo古时...
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     篇16：4.4.2第二节 流动的管道—血管课件(共24张PPT)+学案（含答案）4.4.2第二节 流动的管道—血管课件(共24张PPT)+学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二节 流动的管道——血管 学案【学习目标】1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。【自主学习】1.血管（1）动脉是把血液从 送到 的血管 。（2）连通最小的动脉与静脉之间的血管是 。（3）将血液从身体各部分送回心脏的血管是 。2.比较三种血管的结构和功能特点血管 动脉 静脉 毛细血管结构特点 管壁 、弹性 、管径 管壁 、弹性...
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  篇17：4.4.2 血流的管道——血管课件（共16张PPT）4.4.2 血流的管道——血管课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道——血管2021-2022学年七年级下册初一生物(人教版)对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。新课导入验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？探究新知观察小鱼尾鳍内血液的流动注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验结束后，将小鱼放回鱼缸。载...
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  篇18：3 “贝”的故事 课件(共22张PPT)3 “贝”的故事 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“贝”的故事二年级下册学习目标1.正确、流利地朗读课文，能讲述“贝”的故事。2.通过学习，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，理解形声字形旁表义的特点。甲 骨 文贝 类漂 亮珍 贵饰 品随 身容 易损 坏钱 币钱 财赚 钱赔 偿购 买贫 困贝壳甲骨钱币与财关动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关词语表比如上宽下窄。骨ɡǔ易写错偏旁“月”处于底部，第一笔撇变成竖。最下面的“横折弯钩”是一笔，要写得舒展。壳ké“士”上横长，下横短。qián右部分是两短横、一短撇。最后一笔是...
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