篇1：3 我爱这土地 课件(共15张PPT)+素材3 我爱这土地 课件(共15张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹位卑未敢忘忧国。——陆游捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平导入我爱这土地艾青知识目标：了解作者艾青及写作背景。反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。能力目标：把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。情感目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情，做新时代的爱国者。目标艾青：原名蒋正涵，号海澄，现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺bǔ养，对我们民族的主体－－农...
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篇2：第3课《我爱这土地》课件（共30张PPT）第3课《我爱这土地》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)我爱这土地艾 青新课导入著名美学家朱光潜说过：“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”英国思想家培根也说过：“读诗使人聪慧。”从今天起，我们就要一起经历一次神奇而激动人心的诗歌之旅。这一节课，就让我们通过艾青的《我爱这土地》这首诗先来感受一下现代诗歌的魅力。第一课时1. 了解文学常识、写作背景。2. 有感情的诵读诗歌，感受本诗节奏。学习目标：嘶哑（ ） 温柔（ ）吹刮（ ） 喉咙（ ）腐烂（ ） 汹涌（ ）...
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  篇3：人音版音乐四年级下册（简谱）5 我爱五指山，我爱万泉河_ 课件(共8张PPT)人音版音乐四年级下册（简谱）5 我爱五指山，我爱万泉河_ 课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)我爱五指山，我爱万泉河欣赏歌曲《我爱五指山，我爱万泉河》，感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌。为什么爱五指山，爱万泉河？各段速度、力度、情绪上有什么不同？为什么？师生讨论，边讨论边听有关片段或教师范唱片段。完整、全面地欣赏歌曲，激发学生学习革命战士的豪情壮志，爱家乡保江山。下课啦！⑤o6056532121-01614565-我爱五指山，我爱万泉河。双手接过红军的钢枪，海南岛上保卫祖国啊五指山，啊万泉河，你传颂着多少红军的故事，你日夜唱着红军的赞歌。
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    篇4：第 3课《 我爱这土地 》课件(共24张PPT)+素材第 3课《 我爱这土地 》课件(共24张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一单元2 我爱这土地艾青学习目标了解诗人及相关背景知识，有感情的朗读本诗。反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏，把握诗歌的形象，领会其象征含义，感受诗歌的意境。1938年的中国我们学过的古诗中有哪些诗句表达作者的爱国之情？王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 --陆游国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 --杜甫但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 --范仲淹人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省...
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篇5：【生态文明建设】保护环境，热爱地球 课件（共40张PPT）【生态文明建设】保护环境，热爱地球 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)保-护-环-境-绿-色-环-保-低-碳-创-新绿色生态保护环境清新低碳推动保-护-环-境-绿-色-环-保-低-碳-创-新目录CONTENTS01:生态文明的内涵与意义02:我国生态文明建设的发展历程03:我国生态文明建设取得的成就04:我国生态文明目前存在的问题05:我国推进生态文明建设的思路保-护-环-境-绿-色-环-保-低-碳-创-新01:生态文明的内涵与意义02:我国生态文明建设的发展历程03:我国生态文明建设取得的成就04:我国生态文明目前存在的问题05:我国推进生态文明建设的思路0101生态文明的内涵与意义生态文明的内涵与...
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  篇6：第3课《我爱这土地》课件(共32张PPT)第3课《我爱这土地》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2 我爱这土地江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。可是也引来了豺狼！1.有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。2.把握诗中的意象，感受诗人营造的氛围，进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。3.体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。学习目标早在1931年，日本帝国主义就悍然发动了“九一八”事变，蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸进尺，四个月内，黑、吉、辽三省全部沦陷。1937年7月7日，随着卢沟桥的轰然炮响，日本帝国主义掀起了妄图灭我中国的全面侵华战争的序幕。1937年12月，日本攻陷南京！他们...
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    篇7：3 我爱这土地 课件(共47张PPT)3 我爱这土地 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)3 我爱这土地状元大课堂慕课工作室九年级语文上册1第一课时1.诵读这首诗，初步感受诗歌情感，把握诗歌感情基调。2.了解意象内涵，体会诗歌意境。本课时目标2我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3从《我爱这土地》这首诗，我看到了_____，感受到___________________。初步感知情感从《我爱这土地》...
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    篇8：03.我爱这土地 课件(共33张PPT)+素材03.我爱这土地 课件(共33张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)3 我爱这土地人教版九年级上册艾青教学目标1.把握诗歌的形象，领会其象征含义。2.品味诗歌富有表现力的语言。3.领悟诗歌的思想感情。新课引入土地，万物生灵的根基。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱诗人艾青的《我爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。作者简介艾青，原名蒋正涵，号海澄，是中国现当代文学史上的著名诗人，是中国诗坛的长青树，他和郭沫若、闻一多一起推动中国诗歌的进步。他自称“悲哀的诗人”。他的诗总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。...
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  篇9：第3课《我爱这土地》课件（共39张PPT）第3课《我爱这土地》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《我爱这土地》语文 · 部编版 · 九年级上核心素养目标语言建构与运用：了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这首诗歌。思维发展与提升：抓住诗歌中的意象，领会其象征意义，理解是人的思想感情。审美鉴赏与创造：模仿诗歌，创作同题爱国小诗。文化传承与理解体会：朗读诗歌，研读意象，体会诗人对祖国“深沉”的爱。这几天温度陡降，武汉已经正式进入冬天了。七十八年前也是这样的一个冬天，有一位后来被誉为“诗坛泰斗”的诗人来到了咱们武汉，而且就住在咱们武昌。大家知道他是谁吗？一天夜里他有感而发创作了一首诗，题为《雪落在中国的土地上》。就在他刚刚落笔之时，武汉的天空就飘起了雪花。随...
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  篇10：3《我爱这土地》说课课件(共19张PPT)3《我爱这土地》说课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《我爱这土地》说课部编版九年级语文上册一、说教材本单元是一组以爱国与思乡为主题的诗歌单元，《我爱这土地》蕴含着诗人深沉而真挚的爱国之情，爱之深，深到喉咙嘶哑也要竭力歌唱，深到要和祖国的土地融为一体。二、说学情九年级的学生已经初步了解诗歌这种文学样式，但在理解鉴赏诗歌的能力上，仍需要进行培养，教师应引导学生边诵读边体会现代诗歌的基本特点，在诵读的过程中体会诗情，感受诗美，提高诗歌鉴赏能力。 三、说教学目标知识与能力目标：1. 能有感情地诵读诗歌，把握诗歌的节奏和重音。2.理解体会诗歌的意象和意蕴。3.把握诗歌的象征意义和抒情方式。过程与方法目标：通过反...
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    篇11：第3课《我爱这土地》课件(共17张PPT)第3课《我爱这土地》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)3 我爱这土地艾青学习目标1．有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。2．分析诗歌中的意象，揣摩诗人营造的氛围，把握象征手法。3．领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀。基础积累【艾青】（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。【代表作】诗集《大堰河──我的保姆》《北方》，长篇小说《绿洲笔记》等。作者简介1937年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于...
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   篇12：第3课《我爱这土地》课件(共25张PPT)第3课《我爱这土地》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)我爱这土地艾青1.熟读并背诵诗歌，把握诗歌的内在旋律与节奏。2.理解诗歌的意象，领会其象征意义。 3.体会诗歌中优美的意境，感受其中涌动着的激情。 4.体味诗歌中抒发的恋土深情，培养热爱祖国的思想情感。什么是爱国主义？爱国是热爱祖国的一山一水、一草一木乃至每一寸土地。艾青 1910—1996原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。他抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。主要作品：诗集《大堰河》《北方》，长篇小说《绿洲笔记》等。写于1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，...
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