《只有一个地球》ppt（精选13篇）

19 只有一个地球课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)统编版语文六年级上册课件只有一个地球谜语导入不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。词语理解晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。遨游：漫游，游历。资源：生产资料或生活资料的天然来源。矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的（如， 铁矿石），有的是液态的（如，自然汞）或气态的（如，氦）。地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。地球诞生于45.4亿年前，而生命诞生于地球诞生后的10亿年内。地球的生物圈改变了大气层和其他环境，形成...

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19只有一个地球课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)只有一个地球地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。通过学习懂得人类应珍惜资源，保护环境。为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。生字词语莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹） 裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）篮：lán（花篮、竹篮、篮球） 蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格）...

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大致详情：(共23张PPT)只有一个地球6年级语文上册学习目标1.会写“莹、裹”等 11 个字，会写“晶莹、摇篮”等 25 个词语。2. 默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？背景“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然，保护地球。“只有”在文中地意思是仅有，突出了地球的珍贵和唯一。地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以...

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大致详情：(共18张PPT)只有一个地球通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（ ），但是同宇宙相比，又显得非常（ ）。她所蕴含的（ ），如果她被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（ ）。通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（美丽壮观 ），但是同宇宙相比，又显得非常（渺小）。她所蕴含的（自然资源有限 ），如果她被破坏，人类根本（ 无法移居 ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（只有一个地球 ）。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”据飞上...

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19 只有一个地球 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：只有一个地球教学目标：读通句子，读准字音，会认“璀璨”“威胁”等词语，会写“莹”“裹”等12个生字。学习抓住关键句段，整体把握课文主要观点，初步感受“保护地球生态环境”的重要性。3.通过抓关键句子，提炼观点，初步体会课文一步一步得出结论的表达特色。教学过程：学习活动一：揭示课题，明确要求1.图片激趣，揭示课题。PPT出示《流浪地球》剧照：同学们，你知道这些剧照出自哪部电影？流浪地球，原来你们都知道，看来大家和老师一样都是电影爱好者。那你看到这组图片后有什么想说的或者是不一样的感受呢？你说，你第一个举手，哦，原本的蓝天白云碧水都不见了，只剩下一片白茫茫的冰雪世界。你说，此...

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19 只有一个地球课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)六年级-上册-第六单元19 只有一个地球第二课时复习回顾本文主要讲了哪几个方面的内容？学习目标知识讲解自主学习默读课文第1、2自然段，用“　　　”画出描写地球“美丽”的句子，用“～～～～”画出描写地球“渺小”的句子。映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。打比方美丽地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。作比较列数字渺小知识讲解难点突破自主学习朗读课文3、4自然段，你从哪些地方感受到了资源的...

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19《只有一个地球》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)只有一个地球地球母亲聆听映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，这周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。看看地球母亲长什么样子？我看见地球母亲 _________。太阳同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球说说生活中有哪些破坏地球的现象？现在的地球母亲又是什么样子？人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类不加节制地开采，必将加速地球上矿...

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19 只有一个地球课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)19 只有一个地球1972年12月7日，由阿波罗17号太空船船员所拍摄的著名照片一“蓝色弹珠”。这是人类第一次从太空中看到的地球全貌。映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮是这样美丽壮观，和蔼可亲。薄[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源有限 矿产 无私 慷慨 节制枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态设想 例如 基地 目睹 子孙yínɡlánǎizīkuànɡkānɡ kǎiɡònɡlàn...

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19《只有一个地球》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《只有一个地球》说课稿 一、说教材 《只有一个地球》这篇课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。这篇说明文，和之前所学的说明文略有差异，之前的说明文都是介绍事物的特点的，本文是通过地球的三个特点来得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这个结论的，行文严谨，逻辑性强。 因此本课的教学立足于之前说明文的学习经验，让学生在品词析句的过程中更好地把握事物特点，并将事物的特点和结论形成联系，理清作者得出结论的逻辑思路。同时本文有许多描写性和抒情性的语句，和说明性的文字相得益彰，可以充分利用这些生...

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19.只有一个地球说课稿课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)只有一个地球《只有一个地球》六、说板书设计二、说学情一、说教材三、说教学目标五、说教学过程四、说教法学法一 、说教材《只有一个地球》是六年级语文上册第六单元的一篇说明文。本文采用科学小品文的形式，通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法，从地球“美丽渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，教育我们要精心保护这个唯一可以赖以生存的美丽星球，并以此呼吁人类应珍惜资源，保护地球。二 、说学情学生大部分已具备自主阅读、勾画批注谈体会的能力，也能大致理解作者所表达的思想情感。然而，学生的阅读理解能力...

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18 只有一个地球 课件（57张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共57张PPT)19 只有一个地球第一课时人文主题语文要素地球18 只有一个地球初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。自读提示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙无视...

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19《只有一个地球》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编六上《只有一个地球》教学设计教学目标： 1.学习字词，理解“晶莹、枯竭”等词语。 2.默读课文，结合关键句，理解课文内容，体会地球的“美丽”“渺小”“资源有限”。（重难点） 3.能说出课文表达了怎样的观点，产生对地球现状的忧思，体会说明文语言的准确性、严谨性。教学重点： 1.学习字词，理解“晶莹、枯竭”等词语。 2.默读课文，结合关键句，理解课文内容，体会地球的“美丽”“渺小”“资源有限”。教学难点：能说出课文表达了怎样的观点，产生对地球现状的忧思，体会说明文语言的准确性、严谨性。教学准备： 学生：预习课文。...

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19《只有一个地球》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：统编六上《只有一个地球》说课稿感谢各位评委和老师，聆听了我刚才的这份试讲稿，接下来我就根据刚才的课堂呈现，围绕“厘清逻辑，多重实践，深入学习说明文”的主题，从五个版块进行说课。第一板块，教材解读，要素统领《只有一个地球》是统编版小学语文六年级上册第七单元的第二篇课文，本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球的事实”，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。这是一篇说明文，但是研读文本，我们发现这篇说明文和之前所学的说明文略有差异，之前的说明文都是介绍事物的特点的，本文是三个方面来得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这个结论的，行文严谨，逻辑性强。因此本课的...

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