语文八年级下册部编版教学设计（精选9篇）

第21课《北冥有鱼》教学设计+++2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《北冥有鱼》教学设计【教学目标】1．品读文中重点词句，把握鲲鹏形象特征。（重点）2．探究本文寓意，理解作者写作意图。（难点）3．体味鲲鹏形象对后世文化的深远影响。【课前准备】1.借助课下注释和工具书，读懂文句，并能流利朗读全文。2.思考课后“思考探究一”，试着作答。3.查阅相关资料，了解庄子生平经历。【教学过程】导入同学们，如果你没有读过《北冥有鱼》，你见到的或想象中的鱼或鸟有多大呢？（学生分享）今天我们学习《北冥有鱼》，这是一条很有生命力的“鱼”，从战国一直“游”到了同学们的课桌上；也是一条有故事的“鱼”。这节课我们就来揭开这条有故事的“鱼”的神秘面纱（PPT出示《北冥...

图片详情：

第2课《回延安》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册（表格式）资料可供延安市地区适用。

大致详情：课题：《回延安》1教学目标： 1．感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。 2．朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。 3．理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。 课时目标： 反复诵读，体会诗歌的节奏；通过了解时代背景，深入理解作品内容； 体会作者倾吐的浓浓亲情导学流程及学习内容 方法指导或 行为提示一、目标导学 1.视频导入 播放有关延安的视频，介绍延安 2.了解作者 贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1924年生，山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951...

图片详情：

部编版八年级下册 17 壶口瀑布 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《壶口瀑布》教学设计【教学目标】1.朗读课文，感受壶口瀑布的雄壮磅礴的气势。2.品味文中富有表现力的语言，把握壶口瀑布的特点。3.理解作者的所感所思，领会文章蕴含的民族精神。【设计意图】该课是统编教材八年级下册第五单元的一篇课文。这是一篇典型的游记，作者梁衡用生动形象的笔触，细致的描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国的壮丽河山。全文写景细腻，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住壶口瀑布的主要特征，写出了它的声响、形状、态势及伟力，给人以声临其境的感受。这篇游记在写景中抒情言志。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美和勇往直前的精神。设置这三个教学目标，主要是引导学生通过品...

图片详情：

第7课《大雁归来》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：7* 大雁归来设计说明《大雁归来)是一篇生态学"观察手记”，作者看似只是平淡地记录大雁在春天的北归，背后却董含着对自然界一切生命形态的温情和尊重。文章不仅展现了大雁季节性迁徙的过程，而且形象地阐明了尊重生命、热爱自然的道理。本课是自读课，以自主探究、小组讨论为主，引导学生感悟作者的情怀，从情感引向思想、从而对其思想内涵形成认同。另外，文中记叙、描写、议论、抒情结合的句子很多，学生应细细品味。教学目标1.整体把握文章的基本内容,理解说明顺序,训练概括能力。2.品读课文,体会本文的写作特色;揣摩语句,体味句子表达的思想感情。3.感受作者对大雁的喜爱之情，激发热爱自然、尊重生命、回归自...

图片详情：

部编版语文二年级下册 语文园地二 （教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地二识字加油站：师：同学们，你知道自己的爸爸妈妈做什么工作的吗？你了解他们的职业吗？哦，有的同学说，我的妈妈是教师，我的爸爸是警察。你们的爸爸妈妈在各行各业辛勤的工作。那么你们还知道哪些职业呢？（1）我们来做一个游戏吧：这里有几张图片，请你观察一下，图上的职业都是什么呢？①你们都猜对了，现在老师把这些词语集中起来，请你自由的读一读这些词语，遇到不认识的字就借助上面的拼音来认读吧。②我们再试着给这里面的几个生字归归类吧！首先，可以按照拼音来划分：“建、演、判”是前鼻音，“程、营、养”是后鼻音，“程、术、筑”是翘舌音，“饲”是平舌音③我们还可以用多种方法识记生字。比如...

图片详情：

部编版语文二年级下册 语文园地四 （教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：章节名称 语文园地四 学时 一课时课标要求 语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成 良好个性和健全人格打下基础；为培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础。 总目标中指出要培养学生认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领 悟语言文字运用规律。学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。 在第一学段教学目标中提到要培养学生掌握汉字的基本笔画和...

图片详情：

部编版教材高中语文必修下第二单元教学设计一资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元教学设计教学设计一：从分析人物入手，把握作品主旨学习活动一：探究“被毁灭的”填写表格，领会鲁迅“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”这句话的内涵，体会悲剧的“净化”效果。人物 性格 遭遇 结局 悲剧效果窦娥鲁侍萍哈姆莱特此任务设计意在引导学生在研读课文的基础上理解戏剧冲突，体会悲剧内涵。从性格看，窦娥、鲁侍萍、哈姆莱特都热爱生活，追求美好。从遭遇看，他们都遭到了罪恶的侵袭，受到了罪恶的损害。从结局看，他们都被毁灭了。人物的美好与他们命运的不幸之间形成强烈的对比，悲剧的震撼力量正来源于此。学习活动二：把握“这人是谁”在活动一的三个人物中选择一个，以“人物自述”的方式表...

图片详情：

第6课《阿西莫夫短文两篇》教学设计 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：2.6《阿西莫夫短文两篇》教学设计一、教学目标1.学会借助梳理文章逻辑链条的方法，分析文章的说明顺序，感受事理说明文逻辑鲜明的“理趣”之美。2.通过学习推理分析和品味语句，激发爱好科学、主动探索的科学精神。二、教学重难点重点：分析文章的说明顺序，感受事理说明文逻辑鲜明的“理趣”之美；激发爱好科学、主动探索的科学精神。难点：分析文章的说明顺序，感受事理说明文逻辑鲜明的“理趣”之美。三、教学过程（一）课堂导入：恐龙知识知多少同学们，课前我们先来进行一个“恐龙知识知多少”的小问答活动。请大家看大屏幕上的恐龙图片，说出恐龙的名称以及生活的大洲。【设计意图】恐龙是陪伴很多孩子长大的，...

图片详情：

部编版四年级语文上册第三单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：处处留心皆学问——四年级上册第三单元整体教学设计一、单元教材整体解读观察是积累生活经验的必要阶段，学会观察能帮助学生丰富生活经验，逐步建立起对世界的感性与理性的认识。从学生习作这一语文素养的培养目标来看，观察也是习作过程中的重要步骤。《课程标准》在三—六年级习作目标中都提出了对培养学生观察能力的要求。如：第二学段习作的其中一个目标要求就是“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。观察能力是一项学习的基础能力，语文学习中听说读写等多方面能力的提升都离不开观察能力的培养。统编教材对于观察能力的培养目标清晰，注重层递式发展...

图片详情：

Tags：语文,八年级,下册部,编版,教学设计