篇1:统编版语文七年级下册 8 土地的誓言 课件(共30张PPT)统编版语文七年级下册 8 土地的誓言 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)土地的誓言第八课端木蕻良1.有感情地朗读课文,感知课文内容。2.揣摩、品味文中富有激情的语言,体会作者的情感。3.培养我们热爱家乡、热爱祖国的感情。学习目标情景导入自主学习文本探究课堂小结1情境导入情境导入“九一八”事变之后,当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候,无数的东北同胞被迫背井离乡,远离故土家园。试想,他们是怀着怎样的国恨家仇与思念之情离开那片曾经养过他们、给过他们幸福与快乐的黑土地的呢?今天,我们就来感受一下东北同胞当时的心情。2自主学习读准字音端木蕻良炽痛胸膛喷涌泛滥白桦林谰语怪诞亘古田垄蚱蜢镐头...
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![]() ![]() ![]() 篇2:统编版语文七年级下册 阶段训练卷(五)课件(共35张PPT)统编版语文七年级下册 阶段训练卷(五)课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)试 卷阶段训练卷(五)一、积累运用。(30分)1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得 1 分,满分不超过 10 分)(1) 可怜夜半虚前席,________________。(李商隐《贾生》)不问苍生问鬼神(2) ________________,一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]政入万山围子里(3) 荡胸生曾云,决眦入归鸟。____________,____________。(杜甫《望岳》)会当凌绝顶一览众山小(4) 莫笑农家腊酒浑,________________。山重水复疑无路,________________。(陆游...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:统编版语文七年级下册 阶段训练卷(二)课件(共34张PPT)统编版语文七年级下册 阶段训练卷(二)课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)试 卷阶段训练卷(二)一、积累运用。(30分)1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得 1 分,满分不超过 10 分)(1) 独坐幽篁里,____________。(王维《竹里馆》)弹琴复长啸(2) ________________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)马上相逢无纸笔(3) 万里赴戎机,____________。____________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)关山度若飞朔气传金柝(4) 韩愈的《晚春》中通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列的句子是:__________...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐课件(共15张PPT)统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)16 * 最苦与最乐教学目标一1.在掌握有关议论文知识的基础上明确作者的观点,理清文脉。(重点)2.感受文章严密的论证,品位文章流畅凝练的语言。(难点)3.理解责任的含义,树立对家庭、对社会、对自己的责任感。(重点)(一)导入新课二教学过程(二)教学新课1.作者简介2.词语释义揽:拉到自己身上来。失意:不得志。达观:心胸开朗,见解通达。契约:双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。监督:察看并加以管理。排解:调解(纠纷);排除危难。循环:以环形、回路或轨道运行;特指运行一周而回到原处。如释重负:好像放下了沉重的负担。...
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![]() ![]() 篇5:统编版语文七年级下册 5 黄河颂 课件(共34张PPT)统编版语文七年级下册 5 黄河颂 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)黄河颂第五课光未然1.整体把握诗歌内容,体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。(重点)2.了解背景,理解诗歌的主旨;反复诵读,体会诗歌的意境美。(难点)3.培养崇高的爱国主义精神,学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。(重点)学习目标情景导入自主学习文本探究当堂检测1情景导入“把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河,是我们的母亲河,它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明;它凭借天险屏障,抵御了一次又一次外族的入侵,凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天,我们来学习光未然的《黄河颂》,去领会黄河的英雄气魄。导入2...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐 课件(共22张PPT)统编版语文七年级下册 16 最苦与最乐 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)16 最苦与最乐同学们,冰心老人说过“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”。那么,生活中你遇到的最苦的事情是什么?你遇到的最快乐的事情又是什么呢?导入新课看来,对于这个问题,每一个人的看法和感受都不相同。中国近代维新派代表人物、学者,著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超先生对于这个问题有过智慧和旷达的分析,今天我们一起来欣赏一下。1. 学习略读, 快速把握文章的主要内容, 理解本文的主要观点。2. 理解本文严谨的思路和作者对责任与苦乐关系的辩证认识。3. 领会平实而又略带书卷气的语言风格,能结合实际表达自己的心得。4. 培养责任感,学会勇...
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大致详情:(共21张PPT)怎样选材七年级下第四单元作文指导学习目标1、理解选材对于写作的意义,明确写作时选材的来源—直接材料和间接材料。2、掌握作文选材的方法和技巧,提高选材能力;3、学习从生活的角度围绕中心选择材料,进行写作实践,做到中中心突出、详略得当。写作指导材料分类选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。我们日常所接触到的各类人物,遇到的各种事情,都可以成为写作时的材料,这类材料是直接材料。我们读过的书籍、文章,听别人讲述的故事、道理,看过的影视节目,网络见闻等都是间接材料。直接材料间接材料如何选材1、选材...
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大致详情:(共16张PPT)25 活 板自主学习作者作品文学常识沈括(1031—1095),字存中,钱塘(今浙江杭州)人,北宋科学家、政治家。代表作《梦溪笔谈》,共30卷,内容丰富,包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面,是包容多种知识的笔记巨著。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。毕昇(?—约1051),蕲州蕲水直河乡(今属湖北英山)人,北宋工匠、发明家。毕昇的活字印刷早于西方四百多年,开创了现代印刷术的先河。文体知识说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比...
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![]() ![]() ![]() 篇9:统编版语文七年级下册 12 台阶课件(共27张PPT)统编版语文七年级下册 12 台阶课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)12 台 阶目 录4研读分析5拓展迁移6课堂小结1学习目标2情境导入3整体感知情境导入台阶,在我们看来是极为平凡的东西,而在某些人的眼里,却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。学习目标1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2.学会用细节刻画人物的写法,分析父亲的性格特点。3.体会作者在字里行间流露出的对父老乡亲的深厚情感。教学重难点:1.文中围绕中心选材,细节描写刻画人物性格的方法。2.父亲形象的理解,字里行间的深厚情感。整体感知凹āo凼dànɡ门槛kǎn涎...
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![]() ![]() ![]() 篇10:统编版语文七年级下册 9木兰诗 课件(共23张PPT)统编版语文七年级下册 9木兰诗 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)9 木兰诗一教学目标1.朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。(重点)3.体会诗歌的语言特点,分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。(难点)(一)导入新课二教学过程视频中的主人公正是我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。但是,动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着差距,动画片中的花木兰是经过再创造的艺术形象。如果大家想认识原汁原味的花木兰,那么就和我一起走进今天的课文,走进花木兰的故事。(二)教学新课《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》...
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大致详情:(共13张PPT)8 土地的誓言学习目标1. 了解作者及时代背景。2. 有感情地朗读读文,了解课文内容,深层体会作者的故园情、爱国情。3. 揣摩优美而富有激情的语句,增强对语言的感受力。4. 练笔,逐步提高书面语言表达能力。1931年9月18日夜,日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁,却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口,日军随即攻占沈阳,策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。作品背景作者简介端木蕻良原名曹汉文,又名曹京平。20世纪30年代中期“东北作家群”代表作家之一,这一流派都是从东北流亡到上海及关内各地的一些年轻作家,如萧红、萧军等。他们开了抗...
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![]() ![]() 篇12:七年级下册语文第二单元写作·抒情方式 课件(共17张PPT)七年级下册语文第二单元写作·抒情方式 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)黯然销魂者,唯别而已矣。(摘自江淹的《别赋》)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(摘自北朝民歌《木兰诗》)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(摘自王维的《送元二使安西》)海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。(摘自王勃的《送杜少府之任蜀州》)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(摘自高适的《别董大》)写作——学习抒情抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒...
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