篇1：统编版语文四下第四单元第6课时 组文阅读课《老猫(节选)》《鸽子》《蝌蚪(节选)》教案统编版语文四下第四单元第6课时 组文阅读课《老猫(节选)》《鸽子》《蝌蚪(节选)》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课时 组文阅读课——《老猫(节选)》《鸽子》《蝌蚪(节选)》一、学习目标1.学习作者对动物特点的具体描写的方法,并能迁移运用。2.体会作者是如何表达对动物的感情的。二、评价任务：1.找出作者对动物描写的好词佳句，小组交流这些句子描写的好处。2.找到相关语句，采用配乐读等形式读出作者对动物的情感。三、教学过程（一）复习回顾,再现方法同学们,本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”,习作要求是“写自己喜欢的动物,试着写出特点”。今天,我们将在组文阅读课中,继续学习作者具体描写动物的特点、用不同的方式表达自己的喜爱之情的方法。(...
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  篇2：统编版语文四下第三单元第1课时 单元预习课《短诗三首》《绿》《白桦》教案统编版语文四下第三单元第1课时 单元预习课《短诗三首》《绿》《白桦》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 单元预习课——《短诗三首》《绿》《白桦》一.学习目标1.认识“漫、涛”等生字,会写“繁、漫、灭”等要求写的字,积累“繁星、藤萝、波涛”等词语。2.能正确、流利地朗读诗歌,了解诗歌主要内容。二．评价任务1. 通过开火车，指名读，掌握生字。2. 小组合作，朗读诗歌，汇报诗歌主要内容。三．学习过程（一)了解任务,明确目标1.了解人文主题(1)导入,明确体栽。今天我们开始第三单元课文的学习,这个单元由4篇课文组成，请打开课本初步浏览,你发现这组文章都是什么体裁 (它们都是现代诗歌)。(2)揭示人文主题。诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。(...
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  篇3：统编版语文四下第七单元第3课时 单元预习课《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》教案统编版语文四下第七单元第3课时 单元预习课《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时 单元预习课——《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》一、学习目标1.会认“弥、脉”等18个生字,读谁多音字"贺”,会写“路、践”等15个字，会写“维持、秩序”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.能按照起因、经过、结果的顺序，说说课文的主要内容，初步感受人物品质。4.能质疑问难，对课文中不理解的地方提出疑问。5.提高自学能力，体会自学带来的乐趣。二、评价任务1.指名读课文。2.按照起因、经过、结果的顺序，说说课文的主要内容，谈一谈人物品质。三、学习过程(一)谈话导入，引出主题同学们，这一单元指向阅读的语文要素是“从人物的语言...
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  篇4：统编版语文四下第一单元第3课时 单元预习课《乡下人家》《天窗》教案统编版语文四下第一单元第3课时 单元预习课《乡下人家》《天窗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时 单元预习课——《乡下人家》《天窗》一、学习目标1.掌握生字新词,能理解“慰藉”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.学习把握课文的主要内容。二、评价任务1. 用造句的形式，掌握理解词语。2. 开火车分段朗读课文。3. 抓住重点语段，概括课文主要内容。三、学习过程(一)复习导入淳朴的乡村,是范成大笔下的“梅子金黄杏子肥,…”;是杨万里笔下的“篱落疏疏一径深,是辛弃疾笔下的“茅檐低小在现代作家眼里,乡村又是怎样的呢 这节课,我们一起预习《乡下人家》《天窗》两篇课文。齐读课题。(二)学习生字词自读课文,做到正确、流利,难读难写的字...
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 篇5：部编版六年级语文下册第四单元作文指导课《心愿》 课件部编版六年级语文下册第四单元作文指导课《心愿》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版语文六年级下册习作指导课我的心愿共同的心愿：祖国富强，人民幸福！“心愿展板”征集令为学习先辈奋斗精神，传承历史使命，现向同学们征集“奋斗吧，少年”我的心愿作品。选择你最想和别人交流的心愿写下来，方式不限，可记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……届时将选取精彩作品贴在心愿展板上，向全校同学和老师展示。学校大队委2023年3月17日任务一：脑洞大开明心愿不同角度可大可小具体明确标题标题标题雨泽同学的心愿是成为一名科学家。（ ）请你判断标题标题标题标题假如你现在就站在展板前读别人的心愿，你最想知道关于他心愿的哪些内容？心 愿...
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     篇6：统编版语文四下第二单元第8课时 口语交际课——“说新闻”教案统编版语文四下第二单元第8课时 口语交际课——“说新闻”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 口语交际课——“说新闻”一、学习目标1.培养通过多种途径获取新闻的意识。2.能说明新闻的来源，能把新闻讲清楚，不随意更改内容。3.尝试表达对新闻的看法。二、评价任务1. 小组交流汇报，了解获得新闻的途径有哪些，如看电视，读报纸，上网等。2. 同桌合作交流对新闻的了解，如要把内容讲清楚，讲述要连贯，来源说清楚等。3.召开新闻发布会，师生互动，练习说讲。三、学习过程[课前准备]1.从学习本单元开始，有意识地引导学生在黑板- 角开辟“每日头条”专栏。2.课前引导学生通过多种途径收集新闻(如看电视、读报纸、上网、观察生活等)，并从收集...
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  篇7：部编版语文八年级下册第四单元试题 单元提升练（含答案）部编版语文八年级下册第四单元试题 单元提升练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元提升练——部编版语文八年级下册第四单元试题一、选择题1．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）①1945年6月，我最后一次见到植树的老人。②一切都变了，连空气也不一样了。③我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。④以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。⑤那年，他已经87岁了。A．①⑤③②④ B．①③②⑤④C．③⑤②①④ D．③①⑤②④2．下列加点字注音有误的一项是（ ）A．卑劣(liè) 丰硕(shuò) 携手(xié) 出类拔萃(cuì...
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   篇8：部编版语文八年级下册第四单元试题 单元提升练（含答案）部编版语文八年级下册第四单元试题 单元提升练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元基础练——部编版语文八年级下册第四单元试题一、选择题1．书法是我国传统文化中的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分，对这一书法作品的点评，最为准确的一项是（ ）A．楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。B．楷书，端庄宽厚，雄健有力。C．行书，俊秀流畅，遒劲奔放。D．行书，端庄宽厚，雄健有力。2．选出对《关雎》赏析有误的一项（ ）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A．诗歌开...
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   篇9：部编版语文八年级下册第四单元试题 单元拔高练（含答案）部编版语文八年级下册第四单元试题 单元拔高练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元拔高练——部编版语文八年级下册第四单元试题一、选择题1．下面语段中标序号的句子都有语病，修改有误的一项是（ ）从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂地层，①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。A．句子①删去“大约”。B．句子②“全球”与“我国”互换位置。C．句子③在结尾处加“的国家”。D...
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   篇10：统编版语文八年级下册 第四单元 14 应有格物致知精神 教案统编版语文八年级下册 第四单元 14 应有格物致知精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 应有格物致知精神 教学目标 1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。 2.理解文章的论证方法及论证思路，把握演讲词层层推进的结构特点。 3.理解文章中事例对于观点的印证作用。 4.联系学习实际，培养科学实验精神。 重点难点 1.理解文章的论证方法及论证思路，把握演讲词层层推进的结构特点。 2.理解文章中事例对于观点的印证作用。 3.联系学习实际，培养科学实验精神，学习真正的格物致知精神。 课前准备 1.学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。 2.布置学生课前搜集作者的相关资料。 3.教师制作多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 受传...
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  篇11：全国部编版语文八年级下册课课练：第四单元 单元测试（含答案）全国部编版语文八年级下册课课练：第四单元 单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 时间:40分钟 满分:60分]一、积累·运用(40分)1.下列加点字的注音有误的一项是(4分)( )A.卑劣(liè) 蛮横(hènɡ) 逸事(yì) 枷锁(jiā)B.剥削(xuē) 狡辩(jiǎo) 祈祷(qí) 拙劣(zhuó)C.诬蔑(miè) 捶击(chuí) 目睹(dǔ) 赋予(yǔ)D.堕落(duò) 露面(lòu) 浩劫(jié) 襁褓(qiǎnɡ)2.下列词语书写无误的一项是(4分)( )A.雄辩 强词夺理 挑拔离间 分崩离析B.仿惶 阳奉阴违 论资排辈 袖手旁观C.阻碍 相辅相成 格物致知 招摇撞...
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  篇12：统编版语文四下第二单元第1课时 单元预习课《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》教案统编版语文四下第二单元第1课时 单元预习课《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 单元预习课——《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》1、学习目标1.熟练识记课后生字词，用多种方法理解重点词语。2.正确读课文,初步了解大意。3.找出重点段落,会用自己的话简单地复述课文大意。二、评价任务1.小组合作，互相认读生字。2.同桌互相听写，掌握一类字的书写。3.开火车的方法朗读重点段落、句子。4.通过填空的方式了解课文大意，复述课文内容。三、学习过程(一)导入新课蓝天、 森林、大海，蕴藏着自然的奥秘;过去、现在、未来，述说着科技的精彩。今天，就让我们起开启第二单元“自然与科技”的学习之旅。学生自读单元导语页，明确单元学习任务：...
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  篇13：四年级上册语文第四单元 快乐读书吧：很久很久以前 导读课教学设计四年级上册语文第四单元 快乐读书吧：很久很久以前 导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧：很久很久以前》导读课教学设计教学目标1.通过看插图、读介绍、画人物等方式，了解神话人物形象奇特、拥有神奇本领的特点。2.通过猜情节、梳理山形图，感受神话故事情节曲折离奇的特点。3.通过画一画、猜一猜、读一读等方式，产生阅读神话故事的兴趣，尝试使用阅读方法阅读神话故事。教学过程第一板块：导入书本，交流阅读习惯一、人类天生就有一种好奇心，自其诞生以来，就开始不断思考如下这些问题：（1）世界是如何起源的？（2）人类是怎样产生的？（3）神和英雄是怎样生活的？这些问题的答案我们需要回到很久很久以前……我们的祖先用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。就让我们...
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