篇1：辽海版 四年级下册美术教案-第20课 校园墙壁美化辽海版 四年级下册美术教案-第20课 校园墙壁美化资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：20《校园墙壁文化》类 型：造型.表现课 时：2课时学习目标：1.了解现代壁画艺术造型的特点，知道校园美化墙壁的设计要领，创作一幅美化校园墙壁稿。2.通过创作美化校园墙壁草图稿，增强集体意识，让学生更加关心自己的学校，关注校园生活，从而激发学生的爱校园、爱家乡的真挚情感。3.学生参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。教学重点：了解壁画造型特点，设计一幅壁画草稿图。教学难点：造型新颖、形象突出。教学教具：校园墙壁美化的相关资料。学生学具：收集有关校园壁画的相关资料，画纸，画笔等工具。教学过程：...
图片详情：
 篇2：人美版 第20课 造型各异的建筑（教案）美术四年级下册人美版 第20课 造型各异的建筑（教案）美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 造型各异的建筑1指导思想理论依据指导思想本课属于“造型·表现”学习领域。新美术课标准中第二学段（3～4年级）造型 表现学习领域的要求为，初步认识线条、形状、肌理等造型元素。学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创作欲望。本课旨在引导学生分析、了解中外建筑艺术的造型特点，学习运用泥板成型的方法塑造不同造型的新颖的建筑作品，体验泥板造型的美感，激发学生热爱传统艺术的情感，提高学生的创造能力和造型表现能力。理论依据本课以建构主义理论为依据，以学生为中心教师为学生创设问题情境，自主探究泥板成型的基本技法。采用小组合作...
图片详情：
   篇3：四年级美术下册第2课变形的魅力课件 湘美版(共20张PPT)四年级美术下册第2课变形的魅力课件 湘美版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第 2 课变形的魅力你知道吗？最大的鸟最小的鸟飞得最高的鸟飞得最远的鸟信天翁蜂鸟北极燕鸥蓑羽鹤请你仔细看一看，你认为哪只鸟可以称为鸟王？为什么？神鸟凤凰象征祥和瑞气与高贵，是理想的鸟的形象。猜一猜这是鸟的什么部位？鹤脚孔雀尾羽鹰翅蛇颈鸡头鸟类的头、身体、尾部是什么形状？中国花鸟画讲到：“鸟形不离 球、蛋、扇。”作画步骤：1、设计外形。2、运用点、线、面进行装饰。3、添加颜色、相关背景。1、抓住鸟的特征进行创作。2、运用夸张、简化、添加等方法装饰鸟纹样。3、构图饱满，色彩鲜艳。作业要求：我们要爱护它!最大最全的教育...
图片详情：
    篇4：【部编版】语文四年级下册 第七单元 第25课《挑山工》课件（共20张PPT）【部编版】语文四年级下册 第七单元 第25课《挑山工》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)挑山工部编版四年级下册语文课件情境导入同学们，本单元我们认识了许多人物，有“一片冰心在玉壶”的王昌龄，“只留清气满乾坤”的王冕，还有沉着冷静的哈尔威船长，以及甘于牺牲的黄继光。今天，我们将认识一位挑山工，在作者冯骥才的笔下，这位平凡的挑山工有着怎样的不平凡之处呢？下面让我们一起去看看吧。学习目标认识“役、屡”等 5 个生字。默读课文，了解挑山工登山的过程。能联系上下文体会挑山工话语中蕴含的哲理。讲授新知作者简介冯骥才中国当代作家、画家、社会活动家。其作品选取素材的角度新颖，且作品选取素材的角度新颖，且喜用多变的艺术手法、细致深入的描写去开掘生活底蕴。著有《...
图片详情：
     篇5：部编版语文四年级下册第五单元习作：游____ 第1课时 课件(共20张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作：游____ 第1课时 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)游_________第一课时第五单元·习作创设情境，导语激趣中华江山如画，建筑奇伟，山博大，海绵长，可以说处处都是风景，虽然课上不能亲临，但老师想请大家欣赏一组风景图。创设情境，导语激趣彩云之南创设情境，导语激趣大自然是那样的奇妙！摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，我们可以用什么方法记录下它们的美呢？创设情境，导语激趣在现实生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深呢？习作：游_________指导选材，明确要求上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。指导选材，明确要求每到秋天，...
图片详情：
  篇6：人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 彼得与狼 课件(共20张PPT)人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 彼得与狼 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)彼得与狼人音版四年级下册音乐课件学情分析《彼得与狼》是一首具有浓郁童话色彩的交响乐作品。歌曲乐曲结构共分为3个乐段：第一乐段呈示了各种乐器所演奏的七个主题形象，第二乐段和第三乐段则是随着故事情节演奏不同旋律。歌曲曲调诙谐、欢快，解说词活泼有趣，描绘出少年彼得勇敢，团结集体的形象。教学目标知识目标：在掌握圆号、长笛等乐器知识的情况下，继续加强记忆与认识，并对交响童话及交响乐知识有所了解。能力目标：能在老师指导下自主学习聆听交响乐，感受乐曲旋律变化和走向，以及交响乐带来不同的情感体验。情感目标：认识彼得是一个勇敢乐观的人，对大自然的热爱及对小动物的保护。重点难点...
图片详情：
   篇7：第1课 多媒体世界 课件(共20张PPT)+随堂练习 浙摄影版（2020）四年级下册第1课 多媒体世界 课件(共20张PPT)+随堂练习 浙摄影版（2020）四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)介绍丰富多彩的寒假生活开学第一课想一想：你会采用哪些方式方法来介绍呢？2020浙摄版小学信息技术四年级下册我们把由文本、图像、声音和视频等多种媒体相互渗透和有机组合而成的，称之为多媒体。什么是多媒体？多媒体文本图像……声音视频是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。阐述概念定义原理问题显示标题菜单用于对知识的描述性表示是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。是人们用来传递信息、交流感情最方便，最熟悉的方式之一。讲 解音 乐效 果...
图片详情：
 篇8：第15课银饰之美（课件）湘美版 美术四年级下册(共20张PPT)第15课银饰之美（课件）湘美版 美术四年级下册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第15课银饰之美美丽的银饰品种繁多、造型别致、巧夺天工，它不仅向人们呈现了一个清新雅致的艺术世界，同时也烙印有不朽的历史印记。你想不想亲自做一件美丽的银饰？壹历史及作用五千年的中华民族的发展史里，早就有了关于发簪的记录。杜甫《春望》中也有“白头搔更短，浑欲不胜簪”之句。中国少数民族有传统的用簪来固发、美发之俗，其发簪种类繁多，历史悠久，具有浓郁的民族特色，蕴含着丰富的文化内涵。壹历史及作用在中国封建时代，汉族女子插簪是长大成人的一种标志。贰发簪的构造簪花簪身吊穗1·簪身种类繁多，仅以质料上看，就有骨、石、银、蚌 竹、木、玉、铜、金、象牙、牛角等...
图片详情：
    篇9：苏少版四年级美术下册 第20课 土与火的艺术（二）教案苏少版四年级美术下册 第20课 土与火的艺术（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案标题土与火的艺术（二）所属学科美术适用年级四年级对应教材教材版本：苏少版第几册：四年级下册覆盖范围第20课学习者分析学生在一年级已经初步赏析过彩陶的形状、色彩和图样，积累了关于彩陶的知识。四年级学生认知能力和表现能力相对低年级而言，还是比较强的。本课可以通过小组合作让学生自主探究学习彩陶的纹样相关知识和创作方法。学习重难点分析了解彩陶纹样的相关知识，在欣赏彩陶纹的基础上学习创作有着独特风格的彩陶纹样作品，体验彩陶文化的魅力和创作的快乐。学习环境描述Pad+?天士博智动课堂管理平台学习目标设计知识与技能目标：引导学生欣赏彩陶纹样，让学生感受彩陶艺术独特...
图片详情：
   篇10：部编版七年级语文下册课课练 第20课 外国诗二首（含答案）部编版七年级语文下册课课练 第20课 外国诗二首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 外国诗二首1.下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）A.幽寂（jì） 怀恋（liàn） 诱人（xiù）B.伫立（chù） 忧郁（yù） 涉足（shè）C.延绵（mián） 瞬息（shùen） 丛林（cóng）D.污染（rǎn） 叹息（tàn） 萋萋（qī）2.下面对句子中加粗词语的理解不正确的一项是（ ）A.我向着一条路极目望去，/直到它消失在丛林深处。“极目”是用尽眼力的意思，这里指路很远，要看到它的尽头必须要用尽眼力去看。B.它荒草萋萋，十分幽寂。“萋萋”形容草...
图片详情：
   篇11：人音版 四年级下册第1课《我们大家跳起来》课件(共20张PPT内嵌音频)人音版 四年级下册第1课《我们大家跳起来》课件(共20张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)“音乐之声”宫廷舞会唱出轻快、跳跃的感觉音乐知识卡顿音记号这首舞曲速度和情绪是怎么样的？中速，欢快的《我们大家跳起来》《小步舞曲》1、歌曲的旋律是根据哪首乐曲改编？2、歌曲的节拍是？请说出他的强弱规律。强 弱 弱初次聆听这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？初次聆听这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？34三拍子强弱弱我们大家跳起来边听音乐边律动歌曲分为几个乐句？找找相同的乐句跟琴视唱简谱，找出旋律相同的两句。跟随范唱轻声哼唱我们大家跳起来我们大家跳起来完整演唱请你为歌曲创编新的歌词拓 展学做几个舞蹈动...
图片详情：
   篇12：人音版音乐四年级下册 第3课水乡 癞蛤蟆和小青蛙 课件(共20张PPT)人音版音乐四年级下册 第3课水乡 癞蛤蟆和小青蛙 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)癞蛤蟆和小青蛙人音版四年级下册音乐课件学情分析四年级的学生掌握了一些音乐知识并且具有一定的音乐体验过程。在上课之前根据每个班学生的不同状态，老师会围绕音乐要素，有所针对的设计一些铺垫的环节，让学生迅速的投入到音乐学习的氛围中去。随着生活范围和认知领域的进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。教学目标一、情感态度与价值观：体验、学唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，感受歌曲所表现出青蛙和癞蛤蟆互相认错的风趣幽默形象，表达对小动物的喜爱之情。二、过程与方法：能与同伴分角色...
图片详情：
   篇13：部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》知识点梳理 （含答案）部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》知识点梳理 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 九年级下册 第六单元 《曹刿论战》知识点最全面总结原文：十年春，齐师（军队）伐（攻打）我（鲁国）。公将（将要）战。曹刿请（请求）见（进见）。（鲁庄公）十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求进见。 其（他的）乡人曰："肉食者（指古代享受公膳食肉待遇的高官（卿大夫））谋（商量、谋划、考虑）之（这件事，代与齐军作战之事），又何（何必）间（参与）焉（语气词，表示反问，相当于呢）？他的同乡人说：“高官们会商量迎战的事，你又何必参与呢？” "刿曰："肉食者鄙（（见识）浅陋），未（不）能远谋（考虑）。"乃（于是）入见。曹刿说：“高官们见识浅陋，不能...
图片详情：
   Tags：四年级,语文,下册,20课,课文
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
