篇1：部编版语文四年级下册第五单元习作：游_____ 课件 (共26张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作：游_____ 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)游________工作之余，老师喜欢四处走走，欣赏这个美好的世界。祁连山大草原洋湖湿地公园香格里拉普达措公园青海湖茶卡盐湖故宫秦兵马俑长城你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。写自己游览过的印象最深的地方。你游览过哪些地方？其中，哪个地方给你留下的印象最深呢？分类 定义 代表地自然景观 纯天然的山水河流、花草树木 九寨沟、普达措湿地公园、张家界、洞庭湖人文景观 在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等 长城、故宫、岳阳楼、庙会、苏州园林明确习作...
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     篇2：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件 (共15张PPT)四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)游记习作《徐霞客游记》主要记述作者旅行观察所得。在地理学和文学上都有着重要的价值。驻足观赏 细细回味合作学习问题一：找一找文中你认为用得好的词语。问题二：文中恰当运用了修辞,把景物写得惟妙惟肖。请用“——”画出修辞句。问题三：作者是按照什么样的写作顺序写的 借助填写游览路线图，理清习作思路。长廊——（ ）——（ ）问题四：找出过渡句，用“~~~”标出。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。走完长廊，...
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  篇3：部编版语文四年级下册第五单元习作： 游___ 课件 (共31张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作： 游___ 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)字符延长游____旅行只是一种生活态度目录01、名师导航02、文坛拾贝03、美文共赏01、名师导航祁连山大草原洋湖湿地公园香格里拉普达措公园青海湖茶卡盐湖自然景观岳阳洞庭湖自然景观人文景观故宫秦兵马俑长城人文景观三峡大坝锦绣河山、人文景观、历史文化、风土人情各不相同,建筑有建筑的神韵,山有山的博大,海有海的精深。你曾外出旅游吗 哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻 也许是一处著名的旅游景点,也许是一处不起眼的小地方。请你给大家介绍一下吧 分类 定义 代表地自然景观 纯天然的山水河流、花草树木 九寨沟、普达措湿地公园、张家界、洞庭...
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   篇4：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 写作提升课 课件+范文(共56张PPT)四年级下册语文第五单元 习作：游____ 写作提升课 课件+范文(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)写作提升课回顾知识一、写作题材人、物、事、景、游记、想象（童话、科幻、未来生活）、书信二、物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品三、写动物的方法1. 抓住特点写外形2. 观察生活写习性3. 趣事交流传感情4. 首尾呼应点中心我们伟大的祖国有数不清的秀丽山河、名胜古迹，你去过哪里游玩呢？这次作文课，就请你化身小导游，选择其中一处写一篇游记，为我们介绍一下你看过的优美景色。当然，你也可以选择家乡的美景来写。北京天安门，杭州西湖，丽江古城，玉龙雪山，虎跳峡，香格里拉...
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     篇5：四年级下册语文第五单元习作：游____ 教案（2课时）四年级下册语文第五单元习作：游____ 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《游____》教学设计教学目标1.通过回顾课文、学习习作例文，回忆自己曾经游览过的一处景物，并画出游览顺序图。2.能按一定的顺序把游览的过程描写下来。3.能把游览过程中印象深刻的景物写具体，并会用过渡句使各部分的衔接更加自然。教学时间： 2课时教学过程第一课时板块一： 创设情境，激发习作兴趣1.创设情境（1）师导入：同学们，你们喜欢旅游吗？老师也喜欢旅游。今天老师就给大家带来了我曾经到过的一个美丽的景点照片，请大家一起来欣赏。（2）课件出示一组杭州西湖的风景名胜图片。（3）生交流欣赏图片后的感受。（4）师：这一张张相片，使我们感受到了杭州西湖的美丽风光。老师用相机留...
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  篇6：四年级下册第五单元《习作：游________》教案四年级下册第五单元《习作：游________》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作游__________教学目标1.按游览顺序写一个地方。2.能把自己印象深刻的景物写下来，重点描写吸引人的景物，写出其特色。注意各部分的衔接，详略得当，融情于景，动静结合。3.能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。教学重难点写清楚游览过程，突出景物的特点。教学准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：1.课前观察一处景物，或收集整理自己游览过的地方的资料，如图片、照片、景点介绍等。2.复习习作例文《颐和园》和《七月的天山》。教学课时1课时。教学过程一、激发情感，导入课题1.课件展示各旅游景点的图片。同学们，看到这些图片，你们最想说一句什么话呢？指名回答。...
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  篇7：部编版语文四年级下册第五单元习作：游___ 课件 (共27张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作：游___ 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作：游_______统编版小学语文四年级下册带“你”去游览写一篇游记游_______身边的景物：塘超小径、小公园、枇杷园……人文景观：西湖、塘栖古镇、良渚遗址公园……自然景观：丁山湖、超山风景区……学习活动一绘制游览图。弄清方向确定入口和出口选定参观景点把路线图说给远方的朋友听进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面……从万寿山下来，就是昆明湖。作者是按怎样的顺序写天山的？进入天山……再往里走……走进天山深处……动词+景点走向上走往下走快速走慢慢走攀登、...
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     篇8：部编版语文四年级下册第五单元习作：游—— 课件 (共26张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作：游—— 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)四年级下册第5单元习作游你游览过的哪个地方给你留下的印象最深刻？请你在小组里分享一下吧。你最想把哪个地方分享给自己的好朋友？回想一下这个地方有哪几处景点？交流：1.同一个地方，去过的景点必须和别人一样吗？2. 那个地方的所有景点，都要走一遍吗？确定顺序你去的这几处景点，有先后顺序吗？请你回想一下，按顺序把它们连起来。确定顺序长廊万寿山下佛香阁前昆明湖边确定顺序确定顺序用什么办法找出作者游览路线？关注过渡句进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望……从万寿山下来...
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   篇9：部编版语文四年级下册第五单元习作例文：颐和园 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作例文：颐和园 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)颐和园1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点)2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点)学习目标圆明园是清代大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和绮春园（后改称万春园）组成，通称为“圆明三园”。圆明园构思巧妙，建筑精致，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。资料链接进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微...
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    篇10：四年级下册语文第五单元习作例文 颐和园 教学设计四年级下册语文第五单元习作例文 颐和园 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《颐和园》教学设计教学目标：1、知识与技能：有感情地朗读课文，了解颐和园的美丽景色：万寿山、昆明湖。2、过程与方法：让学生感受颐和园的美丽景色，学习作者按照观察顺序，抓住每处景物特点描写景物的方法。3、情感态度与价值观：培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。教学重点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，培养学生审美爱美的情趣，增强民族自豪感。教学难点：抓住课文中表示地点转换的词语，体会并学习课文抓住景物特点描写景物的方法。教学方法：讲解、朗读、提问法教学过程：（一） 导入，整体感知1、认读词语2、 快速浏览课文，概括课文主要内容（二） 品读，触摸语言 第一...
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  篇11：部编版语文四年级下册第五单元习作例文《颐和园》 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作例文《颐和园》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作例文与习作本单元学过的两篇精读课，它们是按什么顺序来写的？《记金华的双龙洞》游览顺序：路上-→洞口-→外洞-→孔隙-→内洞→出洞《海上日出》变化的顺序：小半边脸-→努力上升→冲破云霞-→跳出海面-→发出夺目的亮光按一定的顺序写景物颐和园长廊-→(万寿山下)-→(佛香阁前)-→(昆明湖边)。例文引路，写清游踪默读习作例文《顾和园》，补充作者的游览路线。北京的颐和园是个美丽的大花园。美丽颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。美丽首尾呼应画出课文中起过渡作用的句子，你有什么收获？走完长廊,就来到了万寿山脚下。进了颐...
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  Tags：四年级,下册,语文,人教,第五
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