篇1：一年级下册语文说课稿-《要下雨了》（人教部编版）一年级下册语文说课稿-《要下雨了》（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《要下雨了》说课稿一、说教材《要下雨了》一课是人教版小学语文一年级下册教材第六单元中的课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。二、说教学目标1、认识12个生字，会写7个字。2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。三、说教学重点1、认识生字，读准字音。2、理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。四、说教学难点1、了解课文中下雨前小动物的变化预知天气。2、正确、流利地朗读课文。五、说教法本节课我以一个教练的身份，适当引导学生学习。通过图片、...
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  篇2：一年级上册语文精品说课稿《画》一年级上册语文精品说课稿《画》资料可供全国地区适用。
大致详情：《画》说课稿 《画》是人教版新课标实验教材一年级上册课文部分第一课的内容，这是一首五言谜语诗，诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。课文里有一幅经过装裱的山水画，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应，能使学生有滋有味地看图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景色。?一、根据教材特点，根据学生认知水平，我为本课拟订了以下教学目标 １、知识与能力：? 读：能够正确拼读拼音，读准古诗的每一个字音。正确流利地朗读古诗的诗句，试着背诵。 认：通过本堂课的学习，认识１１个生字。 理解：理解：了解“...
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  篇3：部编版一年级下册《语文园地七：识字加油站+字词句运用》 【省一等奖】优质课部编版一年级下册《语文园地七：识字加油站+字词句运用》 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七教学设计?教学目标：???1?读准“天空??草地?（）”几个词语。发挥想象，说说从这些词语中你能想到一些什么样的画面。???2??练习写话，初步了解写话的内容：时间、谁、在什么地方、干什么、干得怎么样。?3能初步评价自己和他人的写话内容，尝试修改自己的写话。?教学重难点：能根据出示的几个词写一段通顺的话，注意句子通顺，标点正确，字迹工整。教学过程：??一激发想象??（一）??老师说词，学生想画面。?“天空”-----白云太阳“星星”-------眼睛宝石?（二）?同学们真会想象，今天，我们不仅要想画面，我...
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  篇4：部编版一年级下册《语文园地八：识字加油站+我的发现》教案 【省一等奖】优质课部编版一年级下册《语文园地八：识字加油站+我的发现》教案 【省一等奖】优质课资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地八》学习活动设计?教学目标?在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。2.在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。3.?感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。?重点：在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。难点：在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。课前准备?1.制作多媒体课件、字卡。(教师)?2.花瓣。(学生)?教学过程?一、情境导入?1.歌曲《我只是一只羊》。?2.同学们，看我们的好朋友谁来了？他告诉我们上课...
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  篇5：一年级上册语文说课稿-课文 《江南》人教（部编版）一年级上册语文说课稿-课文 《江南》人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南》说课稿说教材 《江南》新编教材一年级上册第四单元第3课，是一首采莲诗歌，语言简洁明快。全诗七行三句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，景色秀美，鱼儿自由欢乐地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏。表达出诗人快乐的心境和对江南水乡的热爱之情。二、说学情 一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的心理特点。容易被新鲜的事物、游戏活动所吸引。在教学这一课时，学生已经认识了一些生字，能借助拼音读课文、儿歌等，同时也有了一定的生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接受形象直观的知识。三、说教学目标新课标要求要遵循学生身心发展规律和语文学习规律，结合一年级学生的认识水平特...
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  篇6：一年级下册语文说课稿-《识字5 动物儿歌》（人教部编版）一年级下册语文说课稿-《识字5 动物儿歌》（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字5 动物儿歌》说课稿一、说教材《动物儿歌》是人教版部编版小学语文一年级下册识字单元的课文，本册教材安排了两个单元的识字教学，我今天教学的是第二个单元，也就是教材的第五单元的第一课《识字5动物儿歌》。本课主要讲的是各种昆虫，而且每种小动物的名字都带虫字旁。了解每种小动物的习性，爱护动物，保护动物，懂得动物是我们的好朋友。感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独立见解，激发学生探究大自然的奥秘。二、说教学目标1.认识“蜻”“蜓”等12个生字，会写“间”“网”等7个字。2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。3.正确、流利地朗读课文，能体验小动物...
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  篇7：一年级下册语文说课稿-20 咕咚人教（部编版）一年级下册语文说课稿-20 咕咚人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咕咚》说课稿一、说教材《咕咚》是人教版语文下册第八单元的第二篇课文。写的是一个木瓜熟了，掉进湖里。兔子听见咕咚一声，吓得边跑边叫，许 多小动物跟着跑，最后大象拦住他们，弄明白了事情的真相，原来是木瓜掉进湖里发出的声音。这是一篇童话，通俗易懂，趣味性强。（幻灯）第一单元教学主要是 为让学生感受大自然、家乡的美，而本单元的参考提示中则强调以识字、写字为主，培养学生识字能力。本课识字方法的学习和渗透，将为下一识字单元运用多种方 法识字奠定良好基础。二、说学情学习此课，（幻灯）我们有以下有利因素：经过一年的学习，学生能借助拼音读准字音，比较正确流利的朗读课文了，而且他们已经掌握了一些基本笔画...
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   篇8：一年级下册语文说课稿-《我多想去看看》（人教部编版）一年级下册语文说课稿-《我多想去看看》（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我多想去看看》说课稿一、说教材。本课是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文《我多想去看看》。这篇课文以第一人称的口吻,讲述了一个新疆的孩子想到北京看看天安门,另一个北京的孩子想去新疆看看天山,抒发了少年儿童向往外面世界的美好感情。二、说教学目标。根据语文课程标准的年段目标及一年级学生特点，本节课教学目标主要有：1.会认“想、告、诉、路”等12个生字，会写“会、走、北”等六个字。2.初步朗读课文，了解课文大概内容。三、说教学重点。重点：会认会写生字。难点：了解课文内容。四、说教法、学法。教无定法，但科学合理的教学方法可以使教学事半功倍，使教与学达到和谐完美的统一，本...
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   篇9：一年级下册(2016部编）《语文园地三： 口语交际：请你帮个忙》【省一等奖】优质课 教案一年级下册(2016部编）《语文园地三： 口语交际：请你帮个忙》【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教社部编版小学语文一年级下册???口语交际：?《请你帮个忙》??口语交际：请你帮个忙?教学目标：?懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。???2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。???3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。?教学重难点：?学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。?课前准备：两个眼罩，两个磁贴?教学流程预设?一、游戏导入?1.板画两张脸，贴鼻子游戏（准备两个眼罩，两个磁贴）?（设计意图：上课伊始，游戏导入，让孩子及时的入情入境提高孩子学习积...
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  篇10：部编版一年级下册语文《语文园地一：口语交际：听故事，讲故事》 课件 【省一等奖】优质课（12张PPT）部编版一年级下册语文《语文园地一：口语交际：听故事，讲故事》 课件 【省一等奖】优质课（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：画的什么地方？都有谁？他们在干什么？发生了什么事？在老鼠的家里。老鼠爸爸、老鼠妈妈、太阳、乌云、风、围墙、花猫老鼠家要嫁女儿想一想老鼠爸爸和老鼠妈妈为了女儿出嫁都说了什么？做了什么？听一听结合图片和自己看图后对故事的了解，认真倾听和观看动画关于图片的故事，结合图片和动画记住故事内容。081 老鼠嫁女儿_高清.mp4讲一讲：把自己听到的故事清楚、流利地讲给大家听。议一议：评出讲的好的同学，并说明理由。 请同学们以小组为单位分角色演一演老鼠嫁女的故事。课外拓展 同学们想一想平时上课时应该怎样听讲？怎样回答问题呀？作业： 同学...
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     篇11：一年级下册语文说课稿-9.《夜色》｜人教部编版一年级下册语文说课稿-9.《夜色》｜人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文《夜色》说课稿一、教材分析：（一）内容与作用：《夜色》是2016年部编教材小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我”不再怕黑。教材语言活泼，通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。学生通过朗读，理解课文内容，培养学生勇敢的品质。（二）教学三维目标：教学目标是课堂教学的出发点和归宿点，因此我设计了以下目标：1、知识与技能目标：（1）认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像...
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   篇12：部编版一年级语文下册《语文园地一：和大人一起读：谁和谁好》 课件 【省一等奖】优质课（15张PPT）部编版一年级语文下册《语文园地一：和大人一起读：谁和谁好》 课件 【省一等奖】优质课（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：谁和谁好 小朋友们，你们的好朋友是谁，能告诉我吗？当你见到你的好朋友会怎样表示呢？ 大家可以说： “我的好朋友是 ，我和 好。” 谁愿意来说一说呢？1、会写5个字，会自主积累词语。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。瓜 拉 同guā lā...
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    篇13：一年级下册(2016部编）《语文园地八：识字加油站+我的发现》 【省一等奖】优质课 教案一年级下册(2016部编）《语文园地八：识字加油站+我的发现》 【省一等奖】优质课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文园地八教学设计?教学目标??准确识字，掌握识字方法；?2、练习学生的读、说能力；?3、锻炼学生独立思考、观察，树立初步归类识字的意识；?4、体会汉字的趣味性，感受汉字的魅力，培养学生积极主动识字的兴趣。?教学重点和难点：?在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。?教学准备：???音乐、视频、制作多媒体课件?教学过程?一、游戏导入，激发兴趣:??1、今天老师想和同学们做一个游戏，游戏的名字叫“我说你做”，就是张老师说一个身体的部位，你要迅速指出来。，例：老师说：“你的鼻子在哪里？”生边答边指：“我的鼻子在这里。”?2、发布指令...
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  篇14：一年级下册语文说课稿-《一分钟》 人教（部编版）一年级下册语文说课稿-《一分钟》 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一分钟》说课稿一、说教材我今天说课的内容是人教版小学语文一年级下册第七单元的一篇课文《一分钟》。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。二、说学情由于一年级的学生还比较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、...
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   篇15：一年级下册语文13.《荷叶圆圆》 说课稿一年级下册语文13.《荷叶圆圆》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情： 说课稿 尊敬的各位评委老师大家好！今天，我说课的题目是《荷叶圆圆》。接下来，我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计等几方面展开我的说课。一、 说教材分析本课是部编人教版新课标小学语文一年级下册第六单元“的第13课《荷叶圆圆》。这篇课文语句优美，是一篇轻快活泼的散文诗。文章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦，通篇洋溢着童真童趣，不仅有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，更有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受夏天、大自然的美好。由此备课方式确定为图文结构1型，课型是要...
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  篇16：一年级下册语文说课稿-8.《静夜思》｜人教部编版一年级下册语文说课稿-8.《静夜思》｜人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思》说课稿尊敬的各位老师： 大家上午好！ 我今天说课的内容是人民教育出版社出版的小学语文下册课文第8课《静夜思》的教学内容。 下面我就从教材分析、教法学法、教学过程等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、教材分析 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。学习古诗，重在让学生体会诗歌的韵味，感受美好的意境。1、学习目标让学...
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  篇17：一年级下册语文说课稿-《棉花姑娘》 人教（部编版）一年级下册语文说课稿-《棉花姑娘》 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《棉花姑娘》说课稿一、教材分析：（说教材）《棉花姑娘》是人教版第二册第八组里的一篇课文，这是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吃掉棉花姑娘的叶子时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着，吐出了雪白的棉花。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学...
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  篇18：一年级下册语文说课稿-《小公鸡和小鸭子》（人教部编版）一年级下册语文说课稿-《小公鸡和小鸭子》（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小公鸡和小鸭子》说课稿一、说教材：本文是部编人教版一年级语文下册的一篇课文，《小公鸡和小鸭子》是一篇十分有趣的小童话，本文篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性很强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。作为学案设计，我将教学重点放在引导自主学习，以学生为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性，用小组合作的方式，采用多角度多形式朗读的方法，让学生真...
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