篇1：部编版语文七年级下册第三单元写作 抓住细节 说课稿部编版语文七年级下册第三单元写作 抓住细节 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《 这个他（她），不一般——抓住细节刻画人物》教学设计说课稿各位老师、同学大家好，今天我要说课的内容是统编教材七年级下写作课《抓住细节》。我将从教材分析、学情分析、 教学目标、教学重难点、教学过程、课后作业和板书七个方面进行说课。首先是教材分析。【教材分析】1.这节写作课是统编教材七年级下册第三单元的内容。在这个单元中，有以下四篇阅读课文，分别是《阿长与〈山海经〉》、《老王》、《台阶》、《卖油翁》，均为写人记事类的文章，课文中都通过细节描写来刻画人物。都有外貌、语言、动作等方面的细节描写，在细节处理上也有独特的技巧，如放大、反复、对比等。2.之前两个单元的写作任务：《写出人物的精神》...
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    篇2：第七章第四节 俄罗斯 说课稿课件(共36张PPT)人教版地理七年级下册第七章第四节 俄罗斯 说课稿课件(共36张PPT)人教版地理七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)人教版七年级下册第七章第四节《俄罗斯》说课稿一、教学背景分析二、教学目标确定三、重难点的突出四、教学方法选择五、教学总体设计六、学习效果评价七、教学设计理念一、教学背景分析（一）吃透教材俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。教材围绕相关课程标准要求，有所侧重地设计学习内容。具体包括三部分，即“横跨亚欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”和“发达的交通”。在思路上，这三部分按照有...
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     篇3：7.1 日本 第一课时 说课稿课件(共28张PPT)人教版地理七年级下册7.1 日本 第一课时 说课稿课件(共28张PPT)人教版地理七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)说课的内容教法学法教学环节学情分析教材分析一、教材分析日本是学完亚洲后的第一个国家，同学们学完亚洲后已经掌握了一些学习区域地理的方法，为本课学习打下基础，同时学习本课也对学生学习其他国家地理有着引路的作用。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能掌握的日本位置、领土组成，气候特征，地形特征。了解日本多火山地震的原因通过读图学会，运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。通过对日本火山存在利与弊的分析，懂得要一分为二的看问题教学重难点教学重点：日本的自然地理特征教学难点：多火山地震的原因；二、学情...
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    篇4：第八章第四节 《澳大利亚》说课稿课件(共15张PPT)人教版地理七年级下册第八章第四节 《澳大利亚》说课稿课件(共15张PPT)人教版地理七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)澳大利亚说课程序说教学目标说教材说教学过程说教法和学法教材分析重点和难点说教材“澳大利亚”一节是在复习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的复习内容。初中教材选取了几个形象的标题，如“世界活化石博物馆” 、 “骑在羊背上”的国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。所以学生对澳大利亚的自然环境和人文地理环境有一定的知识基础，而且我们前面复习了几个国家，学生已经掌握了对区域地理的复习方法，现在最主要的就是给出地图及材料，让学生自己分析出澳大利亚自然和人文地理特征。（1）澳大利亚的自然地理特征，尤其是气候的类型及成因。（2...
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   篇5：第七章第一节 《日本》说课稿 课件(共29张PPT)人教版地理七年级下册第七章第一节 《日本》说课稿 课件(共29张PPT)人教版地理七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《日本》说课稿尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的题目是《日本》，本节内容是人教版七年级下册第七章走进国家第一节日本第一课时“日本的自然地理”部分教学内容。下面我就从说教材、说教法、说学法和说教学过程这四个环节来进行说课。一、说教材1、教材的地位和作用本课是第七章《我们邻近的国家和地区》第一节内容《日本》，是在第六章《我们生活的大洲——亚洲》之后学习的第一个亚洲国家，也是学生第一次学习国家地理，从教材编排的位置和顺序来看本节内容十分重要；之后将要学习印度、俄罗斯等中国的邻国，那么这节课如何学习？采用什么样的教学方法？这样的方法有怎样的效果？看起来就非常重要了！这节...
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  篇6：第九章第三节 巴西 第一课时说课稿(共30张PPT)粤教版地理七年级下册第九章第三节 巴西 第一课时说课稿(共30张PPT)粤教版地理七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)粤教版七年级下册 《巴西》 第一课时说课稿01教材分析教学目标说教法0204目录0503教学过程与设计理念重难点本节课是粤教版七年级下册第九章第三节的内容，共两课时，本节为第一课时，授课对象为七年级。巴西是南美洲最重要的国家，无论是自然环境还是人文氛围都是极具特色，同时也是如何协调人地关系的一个范例，所以本节在初中地理中具有重要的地位。了解巴西就等于了解拉丁美洲，巴西是拉丁美洲的缩影。一、教材分析知识目标：1、读图识别巴西的地理位置，自然环境特征等2、结合巴西地形、气候条件，分析亚马孙河水量丰富的原因3、通过对巴西自然特征及巴西人文风情的学...
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   篇7：第３单元第2课 亲切的使者 说课稿 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册第３单元第2课 亲切的使者 说课稿 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《亲切的使者》说课稿各位老师，大家好！我今天说课的课题是人教版《美术》七年级下册第三单元第二课《亲切的使者》。下面我将从说教材及教学目标、说教学策略、说达标过程与方法、说目标教学基本特点和原则四个方面进行说课。一、说教材及教学目标1.教材分析：《亲切的使者》属于设计 应用领域。本节课核心内容是学习设计吉祥物,设计是一项难度很大的技法训练,针对学情学习吉祥物的概念，基本方法，并能按主题特征设计吉祥物。激发学生积极向上的学习、生活态度。2.学情分析：七年级学生已经拥有一定的美术基础知识和极大的创作热情。但是如何把他们的创作激情有效的转化到有个性的吉祥物设计活动中，需要老师精心组织课堂教学...
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  篇8：9.3 撒哈拉以南的非洲——黑种人的故乡 说课稿2022-2023学年晋教版地理七年级下册9.3 撒哈拉以南的非洲——黑种人的故乡 说课稿2022-2023学年晋教版地理七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：今天我说课的题目是《撒哈拉以南非洲》。一、说教材本节是晋教版七年级下册地理第九章《认识地区》第三节的内容。前面学习过第八章《认识亚洲》第九章《认识地区》，本节与其学习方法是相同的，只是内容不同，加上在此之前学习了地球和地图的知识，从读图的意义上，培养学生从图中能直接读取地理信息，概括描述，分析比较，进而独立说明，这是本节重要的教学任务。这样既巩固了地球和地图的知识，又为学生以后继续学习地理分区奠定了良好的基础，因此本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位，本节教材分为三部分内容:第一部分(黑种人的故乡)介绍本区的自然景观和居民状况;第二部分(快速发展的经济)介绍本区由于受殖民主义者的...
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  篇9：人教版七年级下册 第四单元 第1课《广而告之》说课稿人教版七年级下册 第四单元 第1课《广而告之》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《广而告之》
开场语：
尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我今天说课的题目是《广而告之》。（板书：广而告之）下面我将从研读教材、落实课标、关注方法、用好教材等方面完成我的说课内容。
一、说教材
《广而告之》是人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感受招贴创意无限的独特魅力。
二、说教学目标
根据教学大纲和教材要求，根据本课内容涉及“设计·应用”学习领域的要求，结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标...
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  篇10：人教版七年级下册美术 1.2《营造艺术的情趣和意境》说课稿人教版七年级下册美术 1.2《营造艺术的情趣和意境》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《营造艺术的情趣和意境》
开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我今天说课的题目是《营造艺术的情趣和意境》（板书：营造艺术的情趣和意境）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个方面来展开我的说课。
一、说教材
《营造艺术的情趣和意境》是人民教育出版社，中学美术，七年级下册，第一单元的第2课，属于欣赏·评述学习领域，本课的意图是了解美术作品中情趣和意境的相关知识，掌握美术作品中关于情趣和意境的欣赏评述方法，提高学生的审美素养和欣赏评述能力。? ??
二、说学情
七年级的学生有一定的美术造型基础和审美体验，并且学生有一定的生活经...
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  篇11：初中地理人教版七年级下册第九单元 西半球的国家 章末检测初中地理人教版七年级下册第九单元 西半球的国家 章末检测资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧初中地理人教版七年级下册第九单元 西半球的国家 章末检测一、单选题1．（2020七下·齐齐哈尔期末）美国的夏威夷州位于哪一个大洋中（ ）A．印度洋 B．北冰洋 C．大西洋 D．太平洋2．（2019七上·灯塔期中）巴西大部分位于 （ ）A．北半球、东北球 B．南半球、西半球C．北半球、西半球 D．南半球、东北球3．（2020七下·桦南期中）世界上面积最大的淡水湖泊是（ ）A．贝加尔湖 B．里海 C．死海 D．苏必利尔湖4．（2019七下·遂宁期末）巴西东部濒临的海洋是（ ）A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋5．...
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    篇12：2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》说课稿2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：木兰诗说课稿各位评委大家好！我说课的内容是《木兰诗》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思这几方面来进行说课。说教材《木兰诗》是部编版七年级下册第二单元最后一篇课文，它是一首南北朝时期的北方汉乐府民歌，本单元还有五篇课文，它们的体裁是小说、诗歌、散文、乐府诗等，它们通过与祖国息息相关的事物大地、江河、语言、同胞等表达爱国主义主题，不一样的表达方式，一样的情感，都有着扣人心弦的力量。我在教学中鼓励学生反复朗读，体会北方民歌明朗刚健的情感和质朴的语言风格，理解木兰人物形象，培养学生的爱国主义情感。说学情七年级学生接触的古文比较少，积累的文言文知识也有限，生活在丰衣...
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 篇13：2021-2022学年部编版语文七年级下册第10课 阿长与《山海经》说课稿2021-2022学年部编版语文七年级下册第10课 阿长与《山海经》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：10阿长与《山海经》一、教材分析：《阿长与《山海经》》是七年级下册第三单元第一课。本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导学生向善、务实、求美，感悟“爱”这种博大的感情，陶冶自己的情操。在知识能力上要求熟读课文，了解叙述描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。阿长与《山海经》是一篇回忆性散文，在这篇文章中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长。这是一个饱经风霜的成年人对童年的回忆在记忆中，作者既表达了对童年天真无邪的生活的向往，也展示了对当时生活深刻的反思与批判在文中，作者似乎用较多地篇幅批判了阿长的愚昧迷信，但在这些材料的背...
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  篇14：济南版生物七年级下册 3.4.1 尿液的形成和排出 说课稿济南版生物七年级下册 3.4.1 尿液的形成和排出 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《尿液的形成和排出》说课稿说教材教材地位《尿液的形成和排出》是中学生物课本济南版七年级下册第四章第一节的内容。本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的，有利于将前面所学知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到承上启下的作用，它既是本册书教学的一个重点，又是难点。（二）教学目标知识目标：1、概述尿液的形成和排出过程2、说明了尿液形成过程的物质变化能力目标1.培养学生观察能力，语言表达能力，小组合作分析问题、解决问题的能力2.通过资料分析，培养学生根据数据进行科学推测的能力3.通过角色扮演，培养学生分析和解决问题以及交流合...
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  篇15：2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元大单元整合教学说课稿2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元大单元整合教学说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏他人之美，沐浴品质之光——部编本初中语文七年级上册第三单元说课稿教材分析课程标准语文要素依托《全日制义务教育语文课程标准（2011年版》（以下简称课标），通过本单元的学习，学生能够在通读课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的作用，能够品味富有表现力的语言，并对课文中的人物形象有自己的理解。与此同时，引导学生在不同的情境中，发展语言表达能力，增强发散性思维能力，提高写作水平，并在拓展阅读中完成课外阅读量，提升语文素养。人文素养语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一，是其基本特点。通过本单元的学习，引导学生在小人物身上，学习向善求美的大品...
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  篇16：人教版七年级下册 Unit 7 It’s raining!Section A 说课稿人教版七年级下册 Unit 7 It’s raining!Section A 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：Teaching material:Textbook：部编版七年级下册教科书《Go for it》Unit：7《It’s raining！》, section AAnalysis：The central topic of this section is talking about the weather and involves two main language functions：1. Use the sentence pattern “How’s the weather ” and some adjectives to describe the weather condition...
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  Tags：七年级,下册,第九,单元,课稿
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