篇1：八年级下册语文第四单元写作4：撰写演讲稿 课件(共18张PPT)+教案八年级下册语文第四单元写作4：撰写演讲稿 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)新知导入同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。第四单元 写 作撰写演讲稿八年级语文下写作目标1.掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。2 .选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，然后利用所掌握的技巧写作演讲稿。3.汲取大师语言中的精华，通过练笔，培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服...
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  篇2：人教版初中音乐八年级下册第四单元+神州音韵（四））——《阳光照耀着塔什库尔干》教案人教版初中音乐八年级下册第四单元+神州音韵（四））——《阳光照耀着塔什库尔干》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级音乐下册教学设计课题 4.4阳光照耀着塔什库尔干教学 目标 欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，了解小提琴的音色特点和表现力，感受我国民族音乐的魅力。 聆听、分辨乐曲的音乐结构，感受乐曲两大部分的音乐情绪变化以及内在的音乐要素的联系，从而提升鉴赏音乐水平。 引导学生通过“唱”与“动”的感受，从节拍、节奏、调式音阶等方面，加深对新疆塔吉克族音乐的印象。教学 重点 感受乐曲“纵情高歌”部分在速度、力度、速度以及音乐情境上的不同之处。教学 难点 听辨“热烈起舞”部分中的不同旋律，以及其各自的特点。教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入：...
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 篇3：统编版语文八年级下册 第四单元检测卷 课件(共34张PPT)统编版语文八年级下册 第四单元检测卷 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第四单元检测卷（考试用时：150分钟 满分：100分）阅读小文的演讲稿《奋斗·青春》中的一段文字，按要求完成1～3题。一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题8分，共18分）奋斗的青春最美丽。从冬奥赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广袤（bāo）田野上 、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间翱（áo）翔天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展现了青春亮丽的风采， 感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真挚（zhì）的友谊做伴，有 的书籍（jí）引路，我们要擦亮“奋斗”...
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  篇4：部编版八年级下册语文第四单元默写练习题（含答案）部编版八年级下册语文第四单元默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册语文第四单元默写练习题一、默写1．古诗默写。（1）《诗经·邶风·式微》中用质问的语气表达劳动者天黑了还要在露中劳作的悲愤之情的诗句是： ， ？（2）《诗经·郑风·子衿》中表达女主人公因陷于深深的思念之中，渴望与恋人相见而感慨的诗句是： ， 。（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉友人不要为离别伤感而应当坦然豁达、奋发有为的诗句是： ， 。（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉地表达自己渴望得到张丞相的举荐而出仕的诗句是： ...
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  篇5：统编版语文四下第四单元第10课时 单元整理课——“语文园地”教案统编版语文四下第四单元第10课时 单元整理课——“语文园地”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 单元整理课——“语文园地”一、学习目标1.挡摩明贬实褒的表达方式,尝试在说话和写作时用这种方法表达对某种事物的喜爱之情。2.了解形声字的形旁与汉字字义的联系,学习用换偏旁的方法识记12个生字。3.学习用动物比喻某一类人；体会冒号的用法,试着仿写一段话;通过比较,感受语气词的表达效果。4.书写时能做到行款整齐,布局合理。5.朗读、背诵古诗《蜂》。二、评价任务1.找出明贬实褒的相关词句，小组交流这样写的好处。2.指出形声字的声旁和形旁，知道形旁和声旁的作用。3.同桌互相背诵古诗《蜂》。4.开展书法比赛，小组互评。三、学习过程（...
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  篇6：部编版语文四年级下册第四单元教案部编版语文四年级下册第四单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元教学计划教材分析：本单元围绕“动物”这个主题编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文。这些课文都出自名家之手，体裁皆为散文。作者们通过生动有趣的语言为我们介绍了一只又一只可爱的动物，也表达出了他们对动物的喜爱之情。《猫》生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可爱。猫在老舍先生的笔下，既古怪又老实，既温柔可亲又调皮捣蛋。表达了作者对猫的喜爱之情。《母鸡》前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和喜欢炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感也由讨厌转变为尊敬，通过对母鸡的看法的改变，表达了作者对母爱的...
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    篇7：部编版六年级语文下册第四单元教案部编版六年级语文下册第四单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元【教材分析】1.单元主题：本单元以“理想和信念”为主题，编排了4篇课文：《古诗三首》《十六年前的回忆》（精读）《为人民服务》（精读）《董存瑞舍身炸安保》（略读），以及1个“综合性学习”、1个“语文园地”。《马诗》是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中一首，通过咏叹马的命运，表达了诗人远大的抱负和不遇于时的感慨。《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。《竹石》是清代诗人郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。本诗托物言志，诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命...
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    篇8：语文八年级下册第四单元综合测试（含答案）语文八年级下册第四单元综合测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版语文八年级下册第四单元综合测试一、积累与运用(共28分)1．(本题3分)下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．虐待 禁锢 忍俊不禁 迫不及待 B．蜷伏 煞白 通霄达旦 眈眈相向C．闲瑕 怅然 妄下断语 怪诞不经 D．怂恿 蹒跚 神采弈弈 恋恋不舍2．(本题3分)下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）A．缀（zhuì）行 毙（bì）命 少（shào）时 积薪（xīn）B．弛（chí）担 眈眈（dān）...
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  篇9：统编版语文六下第四单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案统编版语文六下第四单元第11课时 单元整理课——“语文园地”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 单元整理课——“语文园地”一、学习目标1.阅读“交流平台”，梳理文章开头、结尾的写法。2.积累词语，朗读古诗词，感受诗歌中蕴含的品格和志向。3.关注外貌描写的句子，体会表达效果。二、评价任务1.阅读“交流平台”，指名说一说文章开头、结尾的写法。2.朗读古诗词，让学生说一说诗歌中蕴含了哪些品格和志向。3.朗读外貌描写的句子，指名说一说这样表达有什么效果。三、学习过程(一)交流平台1.自读“交流平台”中文章的开头和结尾。2.小组交流发现。一个好的开头,可以激发读者的阅读兴趣;一个好的结尾,可以增强文章的感染力,令人回味无穷。...
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 篇10：语文五年级下册第四单元习作：他____了 教案语文五年级下册第四单元习作：他____了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：他____了［教学目标］1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。【语文要素】［教学重难点］能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。［教学课时］1-2课时一、视频导入，激发习作兴趣（一）欣赏视频，感受人生百态1.播放（感人、争吵、离别）组合的视频短片。2.在学生观看过程中，教师观察学生的反应。（二）质疑交流，揭示习作主题1.关注视频中的人物，质疑：这视频为什么会使你有这样的反应呢？2.结合自我感受，指名交流。3.聚焦人物情感，揭示习作主题。（板书课题）二、寻找方法：回顾课文...
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 篇11：八年级下册语文第四单元任务二《撰写演讲稿》课件(共29张PPT)+教案八年级下册语文第四单元任务二《撰写演讲稿》课件(共29张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《撰写演讲稿》教学设计年级 八年级 学科 语文 课序 第 4 单元 任务二 课型 新授课课题 《撰写演讲稿》（第 1 课时） 授课教师课程 标准 本课所依据的课程标准的相应部分是： 1.写作时要考虑不同的目的和对象。 2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚 地表达自己的意思。教学 分析 1.教材分析： 部编版教材八年级下册第四单元是活动探究单元，本单元以学习 演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三大任务为轴心，形成了一个综合性的学习体 系。在这个体系中，撰写演讲稿是关键，因为它上承任务一“学习演讲词”， 下接 任务三“举办演讲比赛”， 体现了由读到写...
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  篇12：八年级下册 第四单元任务二 撰写演讲稿 教案八年级下册 第四单元任务二 撰写演讲稿 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元写作 撰写演讲稿【导学目标】1．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。2．学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。【课时计划】2课时 第一课完成写作指导，第二课时完成学生习作，集体评议。精彩导入 生成问题生活中有许许多多的微笑：早上醒来，是母亲慈爱的微笑；上学路上，是行人愉快的微笑；校园里，是同学清纯的微笑。微笑让这个世界变得美丽，让这个世界变得多彩。那么，在众多的微笑中，最让你难忘的是哪一种微笑呢？例文引路 掌握要点微笑着面对生活如果挫折是那刺人的荆棘，微笑就是那高洁的百合。如果失败是那陡峭的山崖，微笑就是那平坦的阳光道。如果忧郁是那光秃的槐树，微笑就是那昂首北国的青...
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