篇1：苏教版数学四年级下册 第五单元 教材分析教案（含表格式）苏教版数学四年级下册 第五单元 教材分析教案（含表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 解决问题的策略教材简析 四年级上册里的解决问题策略，利用数量之间的对应关系，通过“列表”等形式整理条件和问题。本单元的解决问题策略，通过画示意图表示实际问题里的数学信息，借助图画直观探索解决问题的步骤与方法。列表和画图都是解决问题常用的策略，其主要作用在于促进正确理解题意，帮助分析数量之间的联系，形成解题思路。由于列表和画图的整理形式与方法不同，把它们分开编排有利于教学。学生可以集中精力学习每一种方法，体会其思想，学会其技能，体验其应用价值，逐渐内化成自己解决问题的策略。在第一学段的教科书里，曾经出现过直条图、线段图以及其他形式的示意图，这些都是教学本单元内容的基础。在着重教学画图...
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 篇2：苏教版四年级数学下册《多边形内角和》教案苏教版四年级数学下册《多边形内角和》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第96～97页的。1.使学生通过观察、操作等具体的活动，探索并发现多边形的内角和与它的边数之间的关系，并用自己能理解的方式表示所发现的规律。2.使学生经历探索多边形内角和的过程，积累一些探索和发现数学规律的经验，发展空间观念，培养动手操作能力和合情推理能力。3.使学生在参与探索活动的过程中，进一步产生对数学的好奇心，感受数学活动的挑战性和趣味性，增强学好数学的信心。探索并发现多边形的内角和与它的边数之间的关系。用自己能理解的方式表示所发现的规律。课件、量角器。▍流程一：谈话引入1.谈话：这个单元我们已经认识了——三角形的内角和是多少度。我...
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 篇3：苏教版四年级数学下册《用数对表示点的位置》教案苏教版四年级数学下册《用数对表示点的位置》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第99～101页的例2、“练一练”以及练习十五第4～6题。1.进一步掌握用列、行表示位置的方法，能把平面图上点的位置用数对表示，能根据数对找出平面图上的点，学会用数对描述平面图上路线。2.经历在方格纸上用数对确定位置的过程，感受数对与平面图上点的对应关系，体会符号应用的价值，建立模型思想。3.感受数对与生活的联系，体会数学方法的简捷性和概括性，拓宽知识视野，激发学习兴趣。掌握用数对表示平面上点的方法。感受数对与平面上点的对应关系。多媒体课件。▍流程一：回忆旧知，游戏引入1.上课铃声响起，学生起立，师生行礼。2.教师说明：请排在第4列的学生...
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 篇4：苏教版四年级下册数的世界教案苏教版四年级下册数的世界教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习【教学内容】整理与复习第二课时p108第8~12题【教学准备】教学书、课件、作业纸、计算器【教学目标】一、使学生进一步掌握计算器计算的操作方法，能使用计算器探索计算规律；加深对运算律的认识，进一步掌握应用运算律进行简便计算。二、使学生进一步提高计算器计算的技能，进一步了解运算律的应用，感受计算方法的灵活性，提高简捷，合理计算能力。三、使学生产生对数学规律的好奇心，感受运算律的应用价值。【教学重难点】一、重点：掌握计算器计算的操作和应用运算律进行简便计算。二、难点；理解应用运算律进行简便计算。【教学过程】一、揭示课题本学期我们已经学习完所有的课程，今天老师就带大...
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 篇5：《水培花卉》（教案）-四年级上册劳动苏教版1《水培花卉》（教案）-四年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《水培花卉》教学设计课 题：《水培花卉》一、教材解析设计背景：水培花卉是现在比较流行的一种花卉培植方式，属于无土栽培的一种形式，很多花卉都可以进行水培。本课一是让学生了解植物可以脱离土壤进行培植，二是掌握将土培花卉移栽为水培的操作方法，动手培植一株水培花卉。教学对象是四年级学生，学生在三年级已经学过植物生长的知识，知道可以用播种法繁殖，用移植法栽种。同时学生也具有了一定的动手能力和一定的电脑操作及初步的信息搜集和整理能力。设计思路：《水培花卉》是在学生了解植物生长基础知识的基础上，基于“植物可以脱离土壤、在水中培植”的知识，学习的一种新的培植技术。许多观赏植物都可以进行水培...
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 篇6：《小泥丸 大世界-紫砂泥 》（教案）-劳动四年级上册苏教版1《小泥丸 大世界-紫砂泥 》（教案）-劳动四年级上册苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：小泥丸 大世界-紫砂泥教学目标：1、知识与技能目标：掌握泥丸制作碗的基本方法与技巧，从切泥条、搓泥丸到制作泥碗，通过视频、步骤图解、制作锦囊小提示等能阅读并按要求合作完成一个碗的造型。2、过程与方法目标：体验和感受泥巴这种材质，循序渐进地培养孩子驾驭泥材的能力，提高实践动手和创造的能力。3、情感态度与价值观目标：通过玩泥巴来观察生活、感受自然、亲近自然，激发对身边事物的好奇心，形成孩子观察生活的习惯，培养孩子敢想肯做的自信心。在合作考验活动中，培养学生在队长带领下，能学会理性分工，共同协作，完成小组任务，而“观察员”的交流，是让学生学会公平、公正地进行作品评价，有责任意识。教学重难...
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 篇7：（苏科）苏教版四年级《劳动与技术》下册教案（苏科）苏教版四年级《劳动与技术》下册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏科版四年级下册《劳动与技术》教案1．家政——钉纽扣教学目标：1．知识目标：学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。2．能力目标：学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手能力和自理能力。3．情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。教学难点：钉纽扣的过程与方法。教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针教学过程：一、导入谜语：兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。——打一日常生活用品。二、认识纽扣在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同...
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   篇8：四年级数学下册教案-3 常见的数量关系苏教版四年级数学下册教案-3 常见的数量关系苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：常见的数量关系教学设计思考和提出的问题：如何引导学生深度理解速度的概念本质及与时间、路程之间的关系？如何沟通数量关系式之间的关系，构建融通的数量关系模型？磨课要点1.教材分析路程、时间与速度，总价、数量与单价，是小学阶段一种非常重要的数量关系，也是一种基本的模型。认识、了解并掌握它对学生今后的学习至关重要。通过教材这种概括的、单列的数量关系向学生提供一种新的数学模型（即数量关系式），这种数学模型将应用到以后文字应用题的学习中去。教材在第一学段已经有了一定的渗透，后面在学习正反比例时，还要利用这个模型。对这部分内容的学习，教材并不仅仅是让学生记忆三者的数量关系，而是通过各种途径帮助学...
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  篇9：小学数学苏教版四年级上1.1认识升表格式 教案小学数学苏教版四年级上1.1认识升表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标 学生在具体的情境中体验容量的含义，体会计量容量需要有统一的容量单位。学生通过观察、操作和比较，认识容量单位升，加强对1升的多少的感知，发展初步的空间观念。会估计一些容器的容量，形成空间大小的量化观念。 学习任务 学生通过3次比较不同的杯子及冷水壶的活动，充分体验容量的含义及统一容量单位的需要。学生从生活中的容器、以及量杯量筒及体积是1立方分米的正方体盒子中感知1升的多少。学生估计实物或图片中容器的容量。学习重点 建立升的概念，感知1升的多少 学习难点 正确估计容器的容量学习活动 教师助学一、认识容量学生观察、判断哪个杯子能盛的水多。感知“容量”学生领悟：容量的大小取决于容器内部...
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 篇10：苏教版四年级数学上册《练习十五（第9课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习十五（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第95页的第8～13题。1.使学生通过练习，进一步加深对平面内的两条直线的位置的认识。2.以练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣地练习，在实践和练习中产生一些新的感受和体会。3.使学生能利用已经学习的知识解决一些生活实际问题。会画已知直线的平行线和垂线。正确理解同一平面内的两条直线的位置关系。三角尺、量角器、一张正方形纸。▍流程一：知识回顾这两节课我们研究了同一平面内的两条直线的位置关系。回忆一下，你了解了哪些知识？学生回顾，在小组里说一说。指名汇报。▍流程二：巩固练习1.过渡：两条线相交可以组成一个角。完成练习十五第8题：量出...
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 篇11：苏教版四年级数学上册《练习一（第3课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习一（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第6～7页的练习一第7～12题。1.使学生进一步认识升与毫升。2.了解升与毫升之间的进率。3.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。使学生进一步深化对升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。空白纸条、粗细均匀的玻璃瓶、塑料碗一只、玻璃杯一只、塑料盒一只。▍流程一：深化认识升与毫升1.谁来说说，我们学了哪两个容量单位？你是如何记住这两个单位的？你觉得应该怎样区分这两个单位？举例说说。 2.这两个容量单位用符号怎么来表示？你会写吗？3.完成练习一第7题。实物投影展示练习一第7题，创设情境，让学生分别扮演每一个容器...
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 篇12：苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第89～90页的例6、例7和“练一练”，第94页的练习十五第1～2题1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置，了解直线的相交关系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条直线的垂直关系；认识点到直线的距离，能量出点到直线的距离。2.使学生经历从现实空间抽象出垂线的过程，认识垂线的相关知识，能应用垂线的认识进行简单判断，体会抽象和简单的演绎，通过观察、比较、测量等活动，发展空间观念。3.使学生主动参与学习活动，体验几何、图形知识与现实世界的联系， 产生对图形学习的兴趣。感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图...
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  篇13：苏教版四年级数学上册《数的世界（第1课时）》教案苏教版四年级数学上册《数的世界（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第100页的第1～5题。1.学生通过练习、比较，回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。2.学生通过练习能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。回顾、整理笔算除法的方法，进一步提高试商的能力。能较熟练地运用除法解决一些实际问题，并提高估算的应用能力。教学光盘课件。▍流程一：整理回顾1.揭示课题。这学期很快就要结束了，我们学了不少数学知识。今天开始我们将这学期所学的知识进行分类整理并加以复习。（板书课题：数的世界）2.整理回顾。（1）课件出示全书目录：同学们，这是我们这学期所学内容的目录，你能按照不同的知识领域将...
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 篇14：苏教版四年级数学上册《练习七（1）（第3课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习七（1）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第45～46页的练习七第3～5题。1.通过调查、整理数据，进一步了解统计表和条形统计图的特点与作用。2.经历调查整理数据的过程，利用分段整理数据解决问题。3.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念, 培养学习的兴趣。整理数据，制作统计图或统计表。利用统计图分析数据，解决问题。制作课件，调查第24～30届奥运会获得金牌数及记录各自小组单脚站立的时间。▍流程一：复习整理1.出示：某校学生人数情况统计表 ＿＿年＿＿月年级 合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年...
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