篇1：部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 第1课时 课件 (共16张PPT)部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 第1课时 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)故事新编习作指导习作导入习作要求习作指导习作演练同学们，谁能来讲讲《龟兔赛跑》这个故事？龟兔赛跑习作导入习作要求习作指导习作演练习作：故事新编如果让你根据《龟兔赛跑》重新编一个故事，你会怎么编呢？可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。读一读，勾画出本次习作中要强调的地方。习作导入习作要求习作指导习作演练.......“故事新编”可以写这些耳熟能详的寓言故事。写作前写作后要求建...
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   篇2：统编版语文四年级下册第四单元 第1课时 单元预习 课件统编版语文四年级下册第四单元 第1课时 单元预习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)语文四年级下册大单元教学课件第四单元 动物朋友CONTENT目录第三课时 精读引领（2）3第二课时 精读引领（1）2第一课时 单元预习1第四课时 精读引领（3）第五课时 单元重难点突破5第六课时 整本书阅读课64第一课时单元预习人文主题：可爱的动物语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。习作要求：写自己喜欢的动物，试着写出特点。板块二：目标定向，自主学习学习要求正确认读词语，读通课文。画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。再读课文，不明白的地方做标记。板块三：全班交流，点拨引导第一关：生字新词我会读...
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    篇3：人教部编版四年级语文下册 第6单元 语文园地六 课件(共51张PPT)人教部编版四年级语文下册 第6单元 语文园地六 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)语 文 园 地 六部编版四年级语文·下册 上课课件学习目标1. 交流如何把握长文章的主要内容的方法。2. 练习用修改符号修改病句。3. 体会比喻句的作用，学习运用比喻的修辞手法改写句子。4. 理解和积累古诗《独坐敬亭山》。学习重 难点学习重点：总结把握长文章的主要内容的方法，用修改符号修改病句。学习难点：用比喻的手法改写句子，学习古诗《独坐敬亭山》。交 流 平 台读了小朋友的话，你收获了什么？读一读，找规律。本次交流平台讨论的是如何把握长文章的主要内容。学习长文章的时候，我们可以将长文章分成几个部分来学习，通过串联各部分内容来把握整篇文章的主...
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     篇4：北师大版数学四年级下册 第6单元第3节《栽蒜苗（二）》教案北师大版数学四年级下册 第6单元第3节《栽蒜苗（二）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元第3节《栽蒜苗（二）》教案设计设计说明1．联系实际，体会引入折线统计图的必要性。教学伊始，将统计知识的学习与学生的实践活动有机地结合起来，借助学生栽蒜苗实验中亲自收集的数据，引导学生回顾条形统计图的画法和优点，并提出相关的问题让学生解决，使学生在思考中意识到条形统计图的局限性，及引入折线统计图的必要性。2．对比尝试，了解、掌握折线统计图的画法。引导学生发现条形统计图与折线统计图在画法上的相同及不同之处，产生自我尝试的欲望，并在教师的帮助鼓励下，总结出折线统计图的画法，完成作图尝试，使学生的作图水平提高。3．合作探究，体会折线统计图的优点及用途。结合教师的讲解，体会折线统计...
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 篇5：四年级下册人教版数学第6单元达标测试卷（无答案）四年级下册人教版数学第6单元达标测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册人教版数学第6单元达标测试卷一、填空。(每空1分，共18分)1.两个加数的和是68.5，其中一个加数是23，另一个加数是( )。2.一根绳子长1.34米，比另一根绳子长0.5米，这两根绳子一共长( )米。3.小虎在计算1.39加一位小数时，由于错误地只把数的末尾对齐，结果得到1.84，正确的得数应该是( )4.用2、3、5三个数字和小数点组成的两位小数中，最大的两位小数与最小的两位小数的和是( )，差是( )。5超市搞促销可乐3.5元和蛋糕4.5元，妈妈给了小明20元的零花钱，他用这些钱买一瓶可乐和一块蛋糕，还剩(...
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 篇6：北师大版数学四年级下册 第6单元第1节《生日》教案北师大版数学四年级下册 第6单元第1节《生日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元第1节《生日》教案设计设计说明本节课向学生介绍两种条形统计图，横向和纵向条形统计图，使学生会看这两种条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，根据以上要求，本节课分以下几个层次进行教学：1．给学生充分的探索和交流空间。教师根据生活实际以及教材中的统计表，放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识。通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性，增强了学生的探究欲望。2．让学生在学习中体验知识的形成过程。通过创设情境，让学生在具体的情境中感受条形统计图的优点，教师引导学生一起动脑，思考解决问题的方法，最...
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 篇7：部编版语文四年级下册第5-8单元考点训练（课件）（62张）部编版语文四年级下册第5-8单元考点训练（课件）（62张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)四下知识点过关高频考点突破5—8单元（下）部编版四下期末考点集（下）考点十八：按照顺序参观考点十九：古人读书求学故事考点二十：体会感彩考点二十一：日积月累《独坐敬亭山》考点二十二：口语交际——《和朋友相处的秘诀》考点二十三：文言文考点二十四：口语交际—《自我介绍》目录部编版四下期末考点集（下）考点二十五：写一组连续的动作考点二十六：表现人物特点的词考点二十七：修改一段话考点二十八：日积月累 励志名言考点二十九：根据语境选近义词考点三十 ： 不同角度写季节考点三十一：日积月累 ---关于勤学名言目录部编版四下期末考点集（下）考点...
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  篇8：北师大版数学四年级下册 第5单元第6节《猜数游戏》教案北师大版数学四年级下册 第5单元第6节《猜数游戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元第6节《猜数游戏》教案设计设计说明1．力求体现以学生为本的课堂教学理念。根据学生的认知规律和已有知识经验，本节课的总体设计思路是淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。教师积极为学生提供由简单到复杂的情境，使学生通过观察、分析、猜测、验证等多种学习方式获得对解较复杂方程的全面认识。让学生在故事活动中获得成功的体验，建立学好方程的自信心。2．教学设计将解复杂方程这一难点在游戏活动中加以突破，通过让学生猜数、按要求找到数与数之间的关系，使学生在猜的过程中明白了找关系式的重要性，实现了让学生在“玩”中学。这样既实施了素质教育，又培养了学生的创新意识和实践能力。课前准备教具准备 PPT...
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 篇9：人教版四年级下册数学第6单元达标测试卷（含答案）人教版四年级下册数学第6单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册数学第6单元达标测试卷时间：60分钟 总分：100分+10分一、填一填。（每题1分，共17分）1.两个加数的和是53.6，其中一个加数是3.55，另一个加数是( )。2.三联书店新上架一批书籍。丽丽挑选了2本不同的书后付给收银员100元，她买了( )和( )。3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。(3.7+2.6)+8.5○5.8+(2.6+3.7) 8.6-2.4○3.8+2.5100-28.9-21.1○100-(28.9+21.1) 3.6+5.4○5.4+3...
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 篇10：北师大版数学四年级下册 第1单元第6节《比身高》教案北师大版数学四年级下册 第1单元第6节《比身高》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元第6节《比身高》教案设计设计说明1．创设情境，激发学生的学习兴趣。《数学课程标准》强调了培养学生学习兴趣的重要性。本课时通过长颈鹿家族比身高的故事情境，引入小数的加减法。让学生在情境中发现数学问题，寻求解决问题的办法和途径，使学生掌握小数加减法的计算方法。这样的教学设计能够激发学生的探究欲望，培养学生学习数学的兴趣。2．自主探究，实现知识的迁移。在上课的开始，首先进行了整数进位加法、退位减法和小数不进位加法、不退位减法的复习，并让学生思考三个问题：列竖式时应注意什么？计算时从哪一位开始计算？相加满十或不够减时怎么办？通过复习，有目的地对学生的思路进行有效引导。当学生在对所提的...
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  篇11：人教部编版七上语文第6单元单元试卷附答案(含答案)人教部编版七上语文第6单元单元试卷附答案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级上册第六单元测试题（时间 150分钟 满分 120分）一、现代文阅读(26分)（一）文学类文本阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成1～4题。 那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。③“这么闲啊？”班主任徐老...
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    篇12：人教版数学四年级下册 第6单元第2节《小数加减混合运算》教案人教版数学四年级下册 第6单元第2节《小数加减混合运算》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元第2节《小数加减混合运算》教案设计说明小数加减混合运算是在学生已经学习了整数加减混合运算的基础上进行教学的。通过对新旧知识的联系推广，让学生理解整数加减混合运算的运算顺序在小数加减混合运算中同样适用，帮助学生实现知识的迁移，使学生了解数学知识的连贯性。1．促进知识迁移，探究小数加减混合运算的计算方法。通过创设购书情境，提出要解决的问题，在解决问题的过程中，让学生体会到生活中许多问题的解答往往都有多种思路、多条途径。让学生根据解题思路说一说小数加减混合算式该怎样计算，从而归纳出小数加减混合运算的运算顺序。从提出问题到解决问题，再到总结方法，都是学生经过讨论确定的，所以学习效果会更...
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  篇13：四年级语文下册 语文园地三 第2课时课件 (共16张PPT)四年级语文下册 语文园地三 第2课时课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文园地三第二课时第三单元词句段运用读下列句子，注意：带点的词句重读。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。····白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！······················交流平台读带点的词句时,你有什么发现？这些词句都是描写颜色的。自由读句子，说一说：你还有什么发现？交流平台在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。·····这句话运用了比喻的修辞手法，突出了白桦的高洁。交流平台这句...
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    篇14：冀人版四年级科学下册 第6单元 单元复习 （含当堂测试）学案（表格式无答案）冀人版四年级科学下册 第6单元 单元复习 （含当堂测试）学案（表格式无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 单元复习 教学设计共_1_课时执教人 授课时间教学 目标 对小菜园进行设计时，分析可能遇到的问题] 学会与同学一起，通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等途径，寻找解决问题的方法 向同学们展示菜园建设的成果教学重点 针对菜园所要达到的环境以及布置，掌握对菜园的设计教学难点 向身边的人推广你建设菜园的设计教具使用学情分析第__1__课时 二次备课教学过程： 一、回顾旧知 提问： 小菜园设计前，要考虑哪些影响植物生长的条件？ 在设计小菜园时，遇到了哪些问题，你是如何解决的？ 展示你设计的小菜园的详细计划书 二、巩固（小组讨论） 我们已经基本掌握了第六单元的知识，那么现在有一些题...
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