篇1：九下语文第三单元古诗词高效全方位训练 浣溪沙（清·纳兰性德）学案九下语文第三单元古诗词高效全方位训练 浣溪沙（清·纳兰性德）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。08 浣溪沙（清·纳兰性德）【原文】身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！【译文】我向着那高耸入云的方向前进。北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？【赏析】这首边塞词，通过刻画“北风”“晚烟”“戍垒”“斜...
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 篇2：【高效课堂】2.3.1 原子的构成（1） 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】2.3.1 原子的构成（1） 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§2－3－1 原子的构成（1）【学习目标】1．了解原子是由质子、中子和电子构成的，知道原子内部各微粒的特征。（重点）2．知道原子也是构成物质的一种基本粒子，了解原子的基本性质。3．初步了解相对原子质量的概念，会查相对原子质量。（难点）【导学过程】一、 知识链接，情境导入（知识回顾，寻找记忆中的分子和原子）1. 水由____________构成，1 个水分子由____________________________构成。2. 在电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 ，生成的新粒子是 ，该实验证明在化学反应中 可以再分，而_...
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  篇3：【高效课堂】7.3.1 溶液的酸碱性 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】7.3.1 溶液的酸碱性 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§7—3－1 溶液的酸碱性【学习目标】1.认识紫色石蕊、无色酚酞这两种酸碱指示剂；认识常见溶液的酸碱性。2.学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性。（重点）3.从微观粒子 H+和 OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因；初步了解酸、碱的定义，并能判断酸和碱。（难点）4.知道酸碱性对生命活动及农作物生长的重要性及其影响。一、知识链接，情境导入我们在吃苹果、橘子、葡萄等水果时，都有酸味。通过品尝，我们可以知道生活中一些物质有酸味，而酸味是酸性的一种体现，但是实验室中的药品是不可以品尝的，你怎么知道它们的酸碱性呢 二、自主学习，合作探究学习任务一：如何检验溶液的酸碱性（问...
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  篇4：【高效课堂】7.4.1 酸碱中和反应（1）学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】7.4.1 酸碱中和反应（1）学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§7－4－1 酸碱中和反应（1）【学习目标】1．利用溶液 pH 变化探究盐酸与氢氧化钠的反应。2．认识中和反应，并发现中和反应方程式书写的规律。3．掌握中和反应的微观本质。（重点）【导学过程】一、知识链接，情境导入把盐酸滴到盛有氢氧化钠溶液的试管中，观察现象；盐酸与氢氧化钠是否反应呢？我们怎样证明它们发生了反应？二、自主学习，合作探究（问题突破）1． 氢氧化钠与盐酸能否反应，我们怎样证明呢？（利用我们上节课所学的溶液的 pH 值的知识来解决）2． 向氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，并不断测溶液的 pH 值，绘制图像，能否找到规律？3． 氢氧化钠与盐酸反应生成了什么，我...
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  篇5：【高效课堂】4.1.1 空气的成分（1）学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】4.1.1 空气的成分（1）学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§4－1－1 空气的成分（1）【学习目标】1．了解空气的组成。2．学会设计实验测定空气中氧气的含量（重点）。3．通过对空气发展史的学习和对空气中氧气体积分数的实验探究，初步培养学生严谨的科学观。【导学过程】一、知识链接，情境导入集气瓶内是空的吗？怎样证明？二、自主学习，合作探究学习任务一：空气的成分及各成分的含量（问题突破）1．下列事实说明空气中含有哪些物质？（1）蜡烛能在空气中燃烧（2）可以利用空气制造氮肥（3）夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿（4）长期存放在空气中的澄清石灰水，表面会出现一层白色物质2. 看课本 74页图表，了解空气中...
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  篇6：【高效课堂】2.3.2 原子的构成（2） 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】2.3.2 原子的构成（2） 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§2－3－2 原子的构成（2）【学习目标】1．知道原子的核外电子是分层排布的，能说出原子结构示意图各符号表示的意义。2．能画出 1-18 号元素的原子结构示意图。3．通过分析，理解最外层电子数决定元素的化学性质的含义。（重点）4．了解离子的形成和离子的分类；学会离子符号的书写，含义以及表示方法。（重点）5. 了解原子、离子、分子之间的异同和相互关系【导学过程】一、知识链接，情境导入1.构成原子的电子带 电，围绕 作高速运动。2.整个原子不带电的原因是 原子的质量主要...
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  篇7：【高效课堂】7.4.2 酸碱中和反应（2）学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】7.4.2 酸碱中和反应（2）学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§7－4－2 酸碱中和反应（2）【学习目标】1．认识中和反应过程中 pH 的变化情况，学会借助指示剂判断物质间是否发生化学反应。2．分析中和反应过程中溶液中的物质（离子）存在情况。（重点）3．学习中和反应在生活中的应用。4．学习化学反应后所得溶液的溶质质量分数计算。（难点）5．复习中和反应的方程式书写，归纳出复分解反应定义。【导学过程】一、知识链接，情境导入夏天里如果被蚊虫叮咬的话，会奇痒难忍，这时你可以把肥皂打湿了，抹在被叮咬的地方，过一会儿就不痒了，你知道为什么吗？二、自主学习，合作探究学习任务一：中和反应（问题突破）1． 向氢氧化钠溶液中滴加盐酸时 pH 值...
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  篇8：【高效课堂】6.2 化石燃料的利用 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】6.2 化石燃料的利用 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§6-2 化石燃料的利用【学习目标】1.通过对化石燃料的形成、组成的学习，知道化石燃料是人类社会不可再生的重要自然资源，通过了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境意识。2.通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识（重点）。【导学过程】一、知识链接，情境导入二、 自主学习，合作探究（问题突破）1．煤、石油、天然气等化石燃料是怎样形成的？他们的组成元素都有哪些？2．煤、石油、天然气等化石燃料燃烧的产物是什么？对环境有何影响？3. 你会选择合适的燃料吗？4．如何提高化石燃料的利用率呢？5．为什么把石油称为“...
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  篇9：【高效课堂】4.1.2 空气的成分（2）学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】4.1.2 空气的成分（2）学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§4－1－2 空气的成分（2）【学习目标】1．知道空气中各成分的用途（重点）。2．了解认识空气质量日报。3．知道造成空气污染的原因（重点）。【导学过程】一、知识链接，情境导入不仅一切生命活动离不开空气，同时空气也是人类生产活动的重要资源。二、自主学习，合作探究学习任务一：空气中各成分的用途（问题突破）1．你知道怎样从空气中分离出各种气体？依据什么原理？其过程为什么变化？2．你知道我们屏住呼吸能坚持多久吗？说明氧气具有什么性质？燃烧的蜡烛上方扣一烧杯，蜡烛熄灭，这又说明氧气具有什么性质？3．你知道食品包装袋中充入的氮气起到什么作用？我国奥运会冰场在冰面下面加了液氨...
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  篇10：【高效课堂】7.3.2 溶液的酸碱度 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】7.3.2 溶液的酸碱度 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§7－3－2 溶液的酸碱度【学习目标】1.了解溶液酸碱性强弱的表示方法，认识溶液的酸碱度与 pH 的关系。（重点）2.会用 pH 试纸测定溶液的酸碱度，体验科学探究的乐趣，形成严谨的科学态度。（重点）3.了解改变溶液 pH 的方法。4.了解生活中几种常见物质的 pH 特点，知道物质的酸碱性对生命活动的意义。5.加深对酸碱盐定义的微观理解。（难点）【导学过程】一、知识链接，情境导入不同溶液酸碱性不同，那么，如何用化学的方法来检验溶液的酸碱性强弱呢 二、自主学习，合作探究学习任务一：判断溶液酸碱性的强弱（演示实验）取两个试管分别加入盐酸溶液，然后一个试管中加入 5mI...
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  篇11：专题10 文学文化常识-备战2023年中考语文高效复习（答案带解析）专题10 文学文化常识-备战2023年中考语文高效复习（答案带解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：知识积累及运用专题十 文学文化常识一、命题分析中考文学、文化常识试题，主要考查下面三个方面的内容：1.文学样式。从内容上说，它包括以下两个方面：(1)理解常见文学样式的基本特点和常识。(2)理解课文中典型的文学样式篇目，并识记相关常识。2.文学常识。从内容上说，它包括以下四个方面：(1)作家生活的时代、朝代（外国作家的国别）。(2)重要作家的作品及出处。(3)作品中的主要人物与性格。(4)与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。3.文化常识。文化常识主要考查我国古代的主要文化现象，例如“初唐四杰”“唐宋八大家”“四书五经”；重要的文化典籍，例如唐诗、宋词、元曲、明清小...
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   篇12：部编版一年级下册语文日积月累高效作业(无答案)部编版一年级下册语文日积月累高效作业(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编一年级下册语文日积月累高效作业班级： 姓名： 得分：、。杨柳千条绿 相煎何太急？本是同根生 桃花万树红始知锁向金笼听 不觉到君家春风江上路 不及林间自在啼百转千声随意移 偶欲看书又懒开煮豆燃豆萁 山花红紫树高低渡水复渡水 豆在釜中泣《诗》既亡,《春秋》作 看花还看花经既明，方读子 寓褒贬，别善恶五子者，有荀杨...
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  篇13：【2023春七下语文期末高效复习】《爱莲说》对比阅读（原卷版+答案版）【2023春七下语文期末高效复习】《爱莲说》对比阅读（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台爱莲说 对比阅读（一）阅读下面的课内文言文，完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以①舅龙图阁学士郑向任②，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治...
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    篇14：【2023春七下语文期末高效复习】《陋室铭》对比阅读（原卷版+答案版）【2023春七下语文期末高效复习】《陋室铭》对比阅读（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台陋室铭 对比阅读（一）（2022春·山西太原·七年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，不 m m为章句，训诂通①而已，博览无所不见。为人简易佚荡②，清静亡为，少嗜欲，不汲汲③田于富贵，不威戚④于贫贱，不修廉隅⑤以邀名⑥当世。家产不过十金，乏无儋石⑦之储，晏如⑧也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽...
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     Tags：四年级,下册,语文,高效,学案
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