篇1：四年级下册美术教案-第18课 面具 赣美版四年级下册美术教案-第18课 面具 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《 面具》教学设计教学目标：知识与技能：通过观察分析，了解藏戏面具的分类、特点、配色等知识，掌握藏戏面具的设计方法。过程与方法：通过观察分析，设计应用，掌握基本的面具设计方法。情感态度与价值观：体验藏戏面具的独特美感，了解藏族文化。教学重点设计能和制作藏戏面具。教学难点体验藏戏面具的独特美感，了解藏族文化。教学准备面具模型、轻轻泥、毛根、毛球等材料。教学过程一、组织教学二、导入新课同学们，老师带来了两个面具，你们看这个是什么面具？（老师带上京剧面具）学：（回答）你们看这个呢？（老师带上藏戏面具）生：……师：这是藏戏面具，藏语中称“巴”，主要用于藏族各种民间和宗...
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  篇2：北师大版心理健康四年级下册 第18课《我能行》课件+教案+素材北师大版心理健康四年级下册 第18课《我能行》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)我能行北师大版 四年级下册了解目标1.通过教学活动让学生了解自信对每个人成长的重要作用。2.使学生能够通过活动体会到，愉悦认识自我,增强自信心。3.通过教学活动和亲身体验，帮助学生克服自卑心理，培养和提高自信心。教学 目标新知导入播放歌曲《相信自己》。在人生的路上,每个人都会经历许多的困难和挫折，只要肯努力,充满信心相信自己能行,就会有成功的希望。新知讲解心 情 话 吧阅读40页沈思齐的故事。心灵悄悄话：（1）沈思齐是一个怎样的孩子？（2）沈思齐的故事给你怎样的启示？新知讲解沈思齐是一个怎样的孩子？沈思齐是个...
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  篇3：四年级下册美术教案-第18课 婺傩面具 赣美版四年级下册美术教案-第18课 婺傩面具 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《婺傩面具》教案教学目标：1.通过对婺傩面具艺术的欣赏，分析婺傩面具的五官、色彩、纹饰的特点，初步认识婺傩面具的艺术美，培养学生的审美能力。2.根据提供材料动手设计有创意的婺傩面具，进一步提高学生发现美、感受美、表现美的能力。3.从文化、生活多角度了解婺傩艺术的演变、发展过程，推进学生对婺傩本土艺术文化的热爱，培养学生对本土艺术文化的保护意识，形成热爱家乡的人文情怀和弘扬本土艺术文化的愿望。教学准备：1．多媒体课件 2.油画棒 3. 修改液 4. 傩面具教学重点：1.了解婺傩面具的艺术美，并运用美术语言进行评价。2.感受婺傩面具艺术魅力，体验老百姓的智慧和艺术...
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 篇4：人音版音乐四年级下册 第7课回声 羊肠小道 课件(共18张PPT)人音版音乐四年级下册 第7课回声 羊肠小道 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)羊肠小道人音版四年级下册音乐课件学情分析随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强,具备一定的音乐素养和鉴赏能力,已养成较好的聆听习惯。教学目标知识与技能:引导学生听辩音乐的主题旋律,并能和教师一起轻声哼唱第二主题旋律。过程与方法:教师通过体验、感悟、探究、鉴赏等教学手段帮助学生感受音乐所描绘的音乐情景及艺术形象。情感态度价值观:通过《羊肠小道》的欣赏教学,让学生深刻了解抽象的音乐欣赏作品,激发学生对音乐欣赏产生学习的信心和兴趣。重点难点教学重点:学习、感受、了解、欣赏管弦乐《羊肠小道》的音乐作品。教学难点:通过音乐要素感知音...
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    篇5：苏少版 第18课 罐和壶（一）（教案）美术四年级下册苏少版 第18课 罐和壶（一）（教案）美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课 罐和壶（一）1教学目标知识与技能感受罐和壶的历史文化背景以及实用和欣赏价值,知道罐和壶制作材料的多样性,了解江苏宜兴紫砂壶有关知识。掌握写生静物罐和壶的方法,培养学生观察能力和造型表现能力。过程与方法对罐和壶实物进行观察,用炭精条写生的方法来表现罐和壶。情感态度价值观通过欣赏、写生罐和壶,感受它们与人类生活紧密相连,激发学生表现美好生活的情感愿望。2学情分析罐和壶都是生活重点常见物品,大多造型简单,有纹饰,线条优美,适合初学些写生的孩子去表现。中高年段的学生,有一定的绘画基础,也有一定的造型表现能力。他们对立体造型和空间的认识相较低年段要更进步,但大部分学生又处于”眼高手...
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  篇6：第18课 大师画我也画 之当毕加索遇上蒙德里安（教案 表格式）人美版美术四年级下册第18课 大师画我也画 之当毕加索遇上蒙德里安（教案 表格式）人美版美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《当毕加索遇上蒙德里安》（教案）-人美版美术四年级下册 课时 1课时教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。通过赏析蒙德里安《百老汇的爵士乐》、《红、黄、蓝的构成》和毕加索立体主义风格的人物肖像风格。了解大师、学习大师自主创作。学情分析 孩子们在之前的学习中对蒙德里安已经有了一定的了解，通过本节课对两位大师绘画风格的归纳了解，尝试自主创作一幅作品。教学目标 通过认识、学习、了解大师，提高孩子们的审美素养。 在学习大师的过程中 提高孩子们的文化理解与创意实践能力。教学重难点 重点：认识、学习、了解大师，提高孩子们的审美素养。 难点：学习大师的过程中 提高孩子们的文...
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 篇7：人音版音乐四年级下册 第8课向往 火车托卡塔 课件(共18张PPT)人音版音乐四年级下册 第8课向往 火车托卡塔 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)火车托卡塔人音版四年级下册音乐课件学情分析随着生活范围和认知领域进一步扩展,四年级学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。教学目标1.听赏管弦乐《火车托卡塔》,初步了解托卡塔这种乐曲的体裁与风格特点。2.能听辨乐器音色,能随音乐进行动作与体态等参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪;能听辨并记住音乐的主题。3.在聆听中想象乐曲《火车托卡塔》所...
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     篇8：湘美版 四年级下册 美术 第13课 藏书票 课件（共18张PPT，内嵌音频素材）湘美版 四年级下册 美术 第13课 藏书票 课件（共18张PPT，内嵌音频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)同学们大家好，我是柯南，我遇到了一桩棘手的案子，大家愿意帮我一起看看吗？我在案发现场发现了一本可疑的书，很可能是凶手遗留下来的，一起来发现线索！发现了一枚可疑的印记！放大看看一起分析这上面有什么线索吧！有一段字母、图案和写着葛雅波之书！凶手很有可能是一名叫葛雅波的人！印在书上的这个是什么？藏书票！什么是藏书票？EX-LIBRIS(拉丁文：我的藏书)藏书者的姓名图案《藏书票》设计·拓印湖南美术出版社 四年级下册既然同学们都不知道什么是藏书票，为了感谢同学们帮我找到了凶手！我就带大家去参观一下藏书票博物馆吧！映入眼帘的就是博物馆关于藏书票的科普...
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  篇9：第18课面具 课件(共17张PPT)美术四年级下册第18课面具 课件(共17张PPT)美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)面具又称人类文化的脸；在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。它以丰富的文化和独特的艺术形式深受人们的喜爱。由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯的不同，面具形成了众多的艺术风格，并延续至今。不同的地域和民族由于生活、文化及审美的差异，在面具的艺术造型和色彩运用上都有自己的特点。日本三河狐面具意大利威尼斯面具韩国河回洞面具中国藏族面具人类戴面具已有几千年的历史，最早的面具用于狩猎活动，对妖魔鬼怪的驱赶，对图腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活的向往。现在的面具已经不仅仅用于祭祀，而是朝着时尚、装饰、表演等多重化发展，其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强，形成了独特的“面具文化”...
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     篇10：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 第1课时 课件 (共18张PPT)四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 第1课时 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我的动物朋友第一课时第四单元 习作创设情境,导入习作我的动物朋友明确要求,建构文脉有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。习作要求明确要求,建构文脉谁能用自己的话概括地说一说习作要求？向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。明确要求,建构文脉星...
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   篇11：四年级下册美术教案-第18课《 靠垫设计》教案 人美版（北京）四年级下册美术教案-第18课《 靠垫设计》教案 人美版（北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 靠垫设计》教案课题：靠垫设计学习领域：设计.应用课时：一课时教材分析：本课教材共两页，其中第26页上部展示了居室中的客厅沙发及一组靠垫实物，在提示文字中，强调了靠垫的实用、美观和文化作用。第26页下部介绍了靠垫的设计步骤，同时提出了研究的问题。在第27页上部展示了一幅三位同学在分析、研究自己和同学制作靠垫作品的照片，中下部有9件学生作业，其中以鱼为图案的7件，旨在提示教师在具体实施本课教学时在题材内容上可以有所限定。学情分析：本课是“设计应用”学习领域的内容。通过本课学习，使学生感受设计在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。靠垫对于学生...
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 篇12：人音版音乐四年级下册 第1课跳起来 小步舞曲 课件(共18张PPT)人音版音乐四年级下册 第1课跳起来 小步舞曲 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小步舞曲人音版四年级下册音乐课件学情分析结合四年级小学生好动且具备一定的音乐感知力,在音乐表现方面如:歌唱、律动、使用打击乐器也有一定的基础。因此,本课设计多处采用综合性音乐表现方法,我引导学生通过听、唱、赏、跳来感受体验,积极调动学生学习积极性,使他们能够自信、有表情地参与活动,并能对自己或他人的表演进行简单、有效的评价。教学目标1.在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》,体验小步舞曲的风格。2.在舞步体验及乐器伴奏中感受、表现三拍子的韵律特点。3.感知乐曲不同部分所表现的情绪,能够听辨出乐曲的两部分,并能熟练演唱一部分的一乐段。重点难点1.听辨音乐第一部分...
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    篇13：冀美版 四年级下册 美术 第18课 祖国的古建筑 课件（共12张PPT）冀美版 四年级下册 美术 第18课 祖国的古建筑 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)祖国的古建筑中国历史悠久，有着众多的建筑遗产。它们像颗颗明珠镶嵌在祖国各地，是历代劳动人民智慧的结晶，展示了中华民族深厚的传统文化。学生作品学习活动：画一画祖国的古建筑！龙凤和玺彩画腐区州祈年殿藻井祈年殿内景佛光寺东大殿斗拱唐代3怎AN及AAA北京故宫建筑屋脊上的“仙人走兽”北京故宫明、清代可中华人共■】人大岁】●大雁塔唐代陕西西安北镇妈祖庙清代中国台湾漳州土楼群明代福建meltHH用布达拉宫始建于唐代西藏拉萨w颐和园十七孔桥清代北京脑境膝天洞野图因蹈色月 月斑喜庆祥和友谊天坛教年鞭写王
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     篇14：第18课面具（课件）- 美术四年级下册（共17张PPT）第18课面具（课件）- 美术四年级下册（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)面具面具在祭祀中的占重要地位远古的人类出于对神灵鬼怪和大自然的敬畏,模仿性地制作了动物、妖魔等种种面具戴在脸上,主要的功能是为了保护自己.延续到今日,在民俗活动、舞台上和儿童游戏中,依然能看到制作得更加精美的面具,那纯粹是娱乐了. 中国少数民族面具有着丰富的种类和鲜明的特色,它们的设计夸张、变形.随着时代的发展,面具原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化,而其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强,已成为一种文化而受到人们的喜爱 。一.面具的起源：二.欣赏思考：1.面具的制作可使用哪些材质？2.面具上的色彩有哪些涵义？古代面具：雅玛面具古罗马面具狩猎面具傩戏面具...
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  篇15：人教版 四年级下册 语文 第1单元 语文园地一 课件（18张）人教版 四年级下册 语文 第1单元 语文园地一 课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基语文园地RJ 四年级下册你读了小朋友的话，你收获了什么？读一读，找规律。本次“交流平台”要求我们学会抓住关键语句体会作者的情感或想法。本单元的课文中，有些关键语句能够表达课文的思想感情。（1）回顾本单元的第2 课和第3 课，想一想你是用什么方法读懂课文的思想感情的。（2）第2 课和第3 课中表达思想感情的语句是什么？（3）本单元所学课文中，你还发现有哪些语句能表达思想感情？交流指导交流范例从《宿新市徐公店》“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中体会到了诗人对乡村儿童的喜爱之情。我从《乡下人家》中的“乡下人家，不...
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   Tags：四年级,下册,语文,18课,板书
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