篇1：人音版一年级上册动物说话 教学设计人音版一年级上册动物说话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动物说话 教学设计一、教学理念1、重视音乐实践，引导学生参与音乐活动，充分感受音乐，设法走进音乐。2、通过师生之间平等互动交流，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，音乐问题生活化。3、鼓励学生即兴创造和运用音乐材料来创造音乐。二、适合对象小学一年级学生三、教学目标1、知识目标：认识音乐中的力度记号:f和p。2、方法目标：通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。3、能力目标：引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。四、教学重难点1、认识音乐的力度记号强(f)、弱(p)，并能掌握运用。2、在音乐学习与活动中感受声音的强弱，并能将声音的强...
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 篇2：部编版一年级语文上册《语文园地五》 教学设计（2课时）部编版一年级语文上册《语文园地五》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》教学设计【教学目标】读4组词语，认识5个和时间有关的生字。发现“草字头”“木字旁”与字义之间的联系，培养热爱汉字的情感。巩固“儿”、“林”和“本、天”的书写，掌握笔顺规则，并迁移运用至其他汉字的书写。积累古诗《悯农》其二。和大人一起读《拔萝卜》，试着编故事，感受亲子共读的快乐。【教学重难点】重点：读4组词语，认识5个和时间有关的生字。难点：发现“草字头”“木字旁”与字义之间的联系，培养热爱汉字的情感。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时板块一识字加油站1.读一读（1）采用自己读（借助拼音）、老师带读、师生合作读等多种方式，把词语读准确。（2）...
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 篇3：《搓搓揉揉》（教学设计）赣美版美术一年级上册《搓搓揉揉》（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《搓搓揉揉》教学设计教学目标：1.撑握搓、捏、粘等造型技法2.让学生了解传统艺术，提高学生人文素养。3.进行创作、表达和交流，能塑造出作品。.鼓励学生合作、分工进行有目地的创作，并塑造教材分析：本课是小学一年级美术第一册第19课《搓搓揉揉》的第2课时，此课是以美术为切入点的综合性艺术课，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生的环保意识而设置的课程。本课用泥土为制作材料，通过学生的创作活动去发现运用压、捏、搓、团等基本方法，组合简单的立体模型。教学内容非常符合低年级学生的情感需要，使学生在空间和质感上得到全新的认识，玩中学、学中做，让学生的主体作用和教师的主导作用得到最大可能的发挥...
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 篇4：五彩连环（教学设计）赣美版美术一年级上册五彩连环（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《五彩连环》教学设计教学目标：1、学习纸连环的做法，初步培养学生动手制作的能力。2、感受纸连环的美，激励学生热爱生活。学情分析：一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.教学重点：套环的制作步骤及其排列、变化的美。教学难点：制作的计划性及剪刀的使用。教学过程：1、创设情境，导入新课。教师讲授在节日中，到处都是媒介美丽的纸连环。提问：同学们见过的吊饰有那些形状、颜色，生活中、电影、电视、画报、图书资料中可以...
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 篇5：小小钟表店（教学设计）赣美版美术一年级上册小小钟表店（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小钟表店》教学设计教学目标：1.了解各种钟表的形状、结构,掌握基本技法,尝试设计制作不同外形的钟表。2.能用简单的口语交际方式评价作品,培养学生的口语表达能力和审美能力。学情分析：低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。重点难点：教学重点:了解钟表的形状、结构,掌握钟表的基本画法,能设计制作不同外形的钟表。教学难点:设计制作美观、有个性特点的钟表。教学过程：活动1【导入】动画导入小朋友们,你们喜欢看动画片吗 今天,老师给大家打来了一段动画...
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 篇6：《我的小画箱》（教学设计）赣美版美术一年级上册《我的小画箱》（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小画箱》教学设计教学目标：1知识与技能:认识几种常用的美术工具,初步了解他们的各自功能,特性和绘制效果,初步掌握他们的使用方法;2过程与方法:使用自己熟悉的工具和材料进行创作,用于探究,大胆试验,培养创新意识;3情感态度与价值观:激发学习美术的兴趣和创作欲望,初步体验美术带来的乐趣。学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所...
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 篇7：一年级上册3.10《吃饭有讲究》 教学设计一年级上册3.10《吃饭有讲究》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：吃饭有讲究 教学设计教学目标:1、初步了解食物的分类。2、知道合理搭配饮食，明白健康身体与合理饮食息息相关。3、养成良好的用餐习惯，培养健康文明的生活方式。教学重难点:1、养成良好的个人卫生习惯，知道饭前洗手，学会正确洗手方法。2、了解饮食餐桌文明礼仪，培养学生健康文明的生活方式。3、了解食物分类，明白健康成长要合理饮食。教学准备：多媒体课件、儿歌视频、任务卡片教学过程：一、趣味导入今天带大家体验一场美妙的饮食之旅。我们这趟饮食之旅要经过卫生站、礼仪站、美食站三道关卡，这三道关卡都能顺利通过，才能到达终点站成为饮食小达人哦，下面我们一起来完成这趟美妙的旅程吧!二、情...
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 篇8：一年级上册3.10吃饭有讲究 教学设计一年级上册3.10吃饭有讲究 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册《道德与法治》《吃饭有讲究》第一课时单课教学目标情感与态度：愿意做到饭前主动洗手、用餐时不偏食，不挑食。用餐时讲文明，有礼貌。行为与习惯：初步养成健康、科学的饮食习惯和良好的用餐礼仪习惯。知识与技能：掌握正确的洗手方法。知道食物营养要均衡，能初步了解合理饮食，文明用餐的相关知识和生活技能。过程与方法：行为操练，合作探究，实践体验。第一课时教学目标：(1)行为操练，掌握正确的洗手方式，愿意并能做到饭前主动洗手。(2)交流讨论，初步了解一些常见食物的营养学知识，用餐时能做到不挑食、不暴饮暴食，珍惜粮食，初步养成健康、科学的饮食习惯。教学重点：明白吃饭时要讲究个人卫生...
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 篇9：统编版六年级语文下册《语文园地五》教学设计（2课时）统编版六年级语文下册《语文园地五》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》教学设计 一、课文内容分析 本单元的语文园地安排了四个板块的内容。对于六年级学生来说，语文园地板块模式的学习方式已经非常熟悉了。只是内容随着年级的升高，要求有所提升。“交流平台”主要是针对学生对六年来养成的语文学习习惯进行归纳与总结； “词句段运用”分为两部分，一部分是让学生根据文言文里学过的字的意思来推想词语意思，另一部分是结合课文内容体会引用的好处； “书写提示”了解和欣赏赵孟頫的书法作品及其特点，这也是楷书四大家中最后一位让学生了解赏析的书法家； “日积月累”是一个从一年级起就在语文园地出现过的板块学习模式，本单元的日积月累的内容是关于创新方面的古文名句...
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    篇10：花点心（教学设计）人美版美术一年级上册花点心（教学设计）人美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《花点心》教学设计【教材简介】《花点心》这一课是“设计·应用”领域的一个内容。本课是以观察和体验的方式,引导学生了解身边花点心的形状、颜色和装饰,让学生体会和发现生活中的美,并以自己创造性的设计制作活动加深体会。通过欣赏点心这一生活中学生非常熟悉的事物,向学生介绍一些浅显的点心文化。通过观察、记忆、想象,动手制作,感受立体造型和色彩搭配的基本方法,初步尝试利用多种媒材进行立体造型活动,大胆地表现出自己设计的各色“花点心”,体验设计与制作的乐趣,提高手工制作的能力及创造力。【设计理念】本课是学生初次接触超轻黏土这种材质。黏土是很适合低年级学生进行立体造型的材料、虽然这节课是学生首次尝试立...
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  篇11：第4课 图形变变变（教学设计）赣美版美术一年级上册第4课 图形变变变（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形变变变》教学设计教学目标：1.学习观察物体和借形象的方法,在一个或一组几何形上进行创意添画,使之变成简单的物体,并表现其主要特征。2. 在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受,争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。学情分析：一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此本课我着重用各种形状组拼的图形吸引孩子的好奇心,在宽松融洽的气氛中学习美术知识,使孩子摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱和兴趣。.重点难点：重点:指导学生掌握正确的观察和想象的方法,体验图形联想和添画的快乐。难点:通过对几何图形的联想,抓住事物的特征进行组合添画。...
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 篇12：北师大版一年级上册数学《左右》教学设计北师大版一年级上册数学《左右》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大一年级上册数学《左右》教学设计教学目标：知识与技能：通过熟悉的生活情境和有趣的活动，认识“左右”的位置关系，能确定物体左、右的位置与顺序，体会其相对性。过程与方法：使学生经历运用左右描述物体位置的过程，提高解决实际问题的能力，初步培养空间观念。情感态度与价值观：结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。教学重难点：重点：认识“左右”的位置关系，能确定物体左右的位置与顺序。难点：理解左右的相对性。教学准备：教具：多媒体课件 （橡皮、尺子、转笔刀、文具盒、铅笔图片贴片）学具：橡皮、尺子、转笔刀、文具盒、铅笔。教学过程一、情景导入师：同学...
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     篇13：第13课 包糖果（教学设计）赣美版美术一年级上册第13课 包糖果（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《包糖果》教学设计教学目标：1.练习涂画糖纸,包扎糖果。2.培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。3.激发学生热爱生活的情感。学情分析：《包糖果》是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。重点难点：大胆绘画漂亮的糖纸,包扎糖果。教学过程：活动1【导入】包糖果激趣导入1.认识新朋友:多媒体展示认识新朋...
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 Tags：一年级,上册,语文,园地,教学设计
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