篇1：正面投掷沙包 教学设计（表格式） 体育一年级下册正面投掷沙包 教学设计（表格式） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《正面投掷沙包》教学设计一、指导思想根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。二、教材分析1.从儿童运动生理学角度：一年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。 2.从儿童教育心理学角度：三年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，...
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  篇2：《“踢毽子”》 教学设计（表格式） 体育一年级下册《“踢毽子”》 教学设计（表格式） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：民间体育游戏：踢毽子一、指导思想本课依据新课标“健康第一”的指导思想，利用创设情境，让学生自主学练踢毽的本领。本课给学生创设了一个生动、活泼的“闯关”学习氛围，使学生在不知不觉地“玩”中，掌握了技术技能。让每一位学生都体验到成功的喜悦，充分享受运动的快乐，从而激发学生的学习兴趣。二、教材分析踢毽子：用脚单踢大毽。踢毽是一项集下肢力量、平衡能力、灵活性、柔韧性等方面一体的运动项目，能够帮助发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质。三、学情分析一年级的学生依赖性强，但自我约束能力差。在体育课中比较容易兴奋，精神不易集中。对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不敢兴趣。相...
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  篇3：饮水有益健康（教学设计） 体育一年级下册饮水有益健康（教学设计） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《饮水有益健康》教学设计一、教学目标：1、了解水对人体健康的重要性，认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害，懂得饮水卫生。2、养成合理饮水的良好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用。3、认识水的重要性，愿意适量喝水。二、教学重难点1、认识水的重要性，懂得饮水卫生。2、形成合理饮水的良好习惯。三、教学内容导入：我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉；今天在江河里奔跑，明天在大海里欢笑；双手抓不住，一刀劈不开；煮饭和洗衣，都要请我来。 答案：水PPT展示 缺水会怎样？ 鱼儿会渴死，江湖会干枯，大树爷爷也失去了生命。缺水我们要做什么？ PPT展示学校给向日葵浇水的图片。植物要喝...
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 篇4：北师大版一年级下册 加与减 教学设计北师大版一年级下册 加与减 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】加与减教学目标：1.进一步理解加法和减法的含义，初步感知加减法之间的关系，通过有序整理，探索、发现算式的排列规律。2.通过加减图的对比和一图多式的思考，培养学生初步的思辨能力，通过整 理、表述、合作，培养学生的语言表达能力、画图表征能力和知识迁移能力；渗 透初步的函数思想，形成数学交流意识。3.体会知识与知识之间、知识与生活之间的联系，激发学习兴趣，积极主动 地参与数学活动，增强学习自信心。教学重点：进一步理解加减法的含义，探索、发现算式的排列规律。教学难点：初步感知加减法之间的关系，并能尝试把发现的规律表述明白。 教学过程：一、看图列算式出示学生“画数学”的作...
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  篇5：统编版六年级语文下册《语文园地五》教学设计（2课时）统编版六年级语文下册《语文园地五》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》教学设计 一、课文内容分析 本单元的语文园地安排了四个板块的内容。对于六年级学生来说，语文园地板块模式的学习方式已经非常熟悉了。只是内容随着年级的升高，要求有所提升。“交流平台”主要是针对学生对六年来养成的语文学习习惯进行归纳与总结； “词句段运用”分为两部分，一部分是让学生根据文言文里学过的字的意思来推想词语意思，另一部分是结合课文内容体会引用的好处； “书写提示”了解和欣赏赵孟頫的书法作品及其特点，这也是楷书四大家中最后一位让学生了解赏析的书法家； “日积月累”是一个从一年级起就在语文园地出现过的板块学习模式，本单元的日积月累的内容是关于创新方面的古文名句...
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     篇6：人教版一年级下册数学 找规律 表格式教学设计人教版一年级下册数学 找规律 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第（ 七 ）单元教学课题 扎规律（二） 教学课时 第2课时教学目标 1．使学生初步认识最简单的数列。 2．教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力。 3．使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力。 4．在认识规律的同时，并能按规律填数，培养学生的推理能力。 5．培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯。教学重点 学会找规律，按规律填数。教学难点 培养学生观察能力，发现规律。教学准备 课件教学过程 个人完善一、复习准备 1．排排队。 师：看下面的图说出喜羊羊的后面是谁呢？ 生：从一组图看出喜洋洋和灰太狼的排列是有规律的，按两个喜...
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  篇7：人教版一年级下册 分类与整理——教学设计简案人教版一年级下册 分类与整理——教学设计简案资料可供全国地区适用。
大致详情：分类与整理 教学设计分类与整理教学设计一、何处出发：我们的教学思考【教材分析】教材将分类与统计紧密地结合在一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果，突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将统计工作中最基础最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给学生。本单元有2课时，第1课时也是本课，是给定标准，进行分类，能对分类结果按一一对应的方法进行整理，并对整理后的象形统计图进行信息的获取。 第1课时目标的达成为第2课时自定标准，进行有序分类打下基础。【学情分析】一年级学生的生活经验少，抽象概括能力较差，较容易接受分类标准是物体的颜色、形状、大小这些明显的外部特征，而对物体的用...
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  篇8：《健康饮食益处多》教学设计 （表格式）体育一年级下册《健康饮食益处多》教学设计 （表格式）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：室内课:《健康饮食益处多》教学设计一、指导思想新的《体育课程标准》强调必须充分体现以身体练习为主的特点，以发展学生个性把学生运动实践活动能力和体育理论知识相结合，实现综合目标的载体，确保“健康第一”的教学思想落实到实处。本课结合水平一的年龄层次的身心发展特点。良好的饮食习惯是保证儿童正常生长发育的物质条件。食物的种类和每天饮食的比例以及挑食、偏食的坏处，目的在于帮助学生建立良好的饮食习惯，更好地克服挑食、偏食等不良习惯。最终形成健康的健康的行为习惯和健康的生活方式，同时，也为终身体育奠定基础。二、教材分析《健康饮食益处多》是人民教育出版社《体育与健康》一至二年级第三章第五课的内容，本单...
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  篇9：《花样跳绳》教学设计 体育（表格式）一年级下册《花样跳绳》教学设计 体育（表格式）一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《花样跳绳》教学设计一、指导思想新《体育与健康课程标准》的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同...
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 篇10：《模仿秀游戏》 教学设计（表格式） 体育一年级下册《模仿秀游戏》 教学设计（表格式） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《模仿秀游戏》教学设计一、指导思想为落实2022年教育和体育系统年度会议精神，实施区域内优质资源共享，“全区同备一节课”活动原则，本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想。运用目标导学、游戏教学和比赛教学为主的教学方式，以小组合作学习为主的学习方式，努力营造一种愉悦、合作、互帮互学的学习氛围，让学生在有效师生互动、生生互动中学有所获，并培养学生的规则意识、合作意识，感受运动带来的快乐和成就感，尽可能地确保每一个学生受益。二、教材分析柔韧性是指人体关节活动幅度的大小，以及髋关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。在发展学生柔韧性，培养学生团结协作精神...
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 Tags：一年级,下册,语文,园地,教学设计
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