篇1：统编版语文八下 第六单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）统编版语文八下 第六单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 21.《庄子》二则 总课时 3课时课 型 新授课 备写人 张燕 王灵文 授课时间 第12周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1、积累文言知识，掌握重点的实虚词、句式、词类活用等文言现象。 2、诵读课文，在了解文章大意的基础上体味作者的思想感情。 3、领会、鉴赏庄子散文机智、幽默，富有想象力的特点，拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高阅读品位，做一个志趣高雅的人。教学 重点 落实具体的文言知识及涵咏体味文本的思想感情。教学 难点 辩证看待庄子在两篇文章中所体现出的哲学思想。课...
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 篇2：统编版语文八下 第四单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）统编版语文八下 第四单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 13.最后一次讲演 总课时 3课时课 型 新授课 备写人 王灵文 张 燕 授课时间 第13周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.体会闻一多先生强烈的爱憎情感，学习他追求真理不怕牺牲的精神。 2.理解感叹句、反问句等句式在口语表达中的作用。 3.语言的实际运用要注意场合与对象。 4.能运用口语，进行即兴简短讲演。教学 重点 1.体会闻一多先生强烈的爱憎情感，学习他追求真理不怕牺牲的精神。 2.理解感叹句、反问句等句式在口语表达中的作用。课 文 讲 解 一、...
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 篇3：统编版语文八下 第三单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）统编版语文八下 第三单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 9.桃花源记 总课时 3课时课 型 新授课 备写人 王灵文 张 燕 授课时间 第1周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 正确流利朗读课文。 抓住关键词疏通文意，积累常用文言词语。 品味语言，积累迁移，感受桃花源的美。 理解评价作者的隐逸之风及作者心中的理想社会。教学 重点 积累文言词语； 2.诵读中感受桃花源的美。教学 难点 理解评价作者的隐逸之风及作者心中的理想社会。课 文 讲 解 教材分析： 《桃花源记》作为本单元的开篇之作，在艺术创作上也堪称经典。文...
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 篇4：统编版语文八下 第一单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）统编版语文八下 第一单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 1. 社戏 总课时 3课时课 型 新授课 备写人 张燕 王灵文 授课时间 第2周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.品味文章语言；2.感受作者情思； 3.体会纯美人情；4.了解民俗价值。教学 重点 通过品味文中富有表现力的词句，理解作者表达的妙处教学 难点 借社戏和传统节日习俗，使学生简单感知“民俗”及其价值课 文 讲 解 教材分析 八年级相比七年级教材，“在阅读教学内容方面由虚入实，由诗意的分享转向生活的地面。”“在阅读教学的要求方面比以前丰富，难度...
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 篇5：统编版语文八下 第二单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）统编版语文八下 第二单元 教材教法表格式教案（含大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 5. 大自然的语言 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 张燕 王灵文 授课时间 第5周 基 于 教 材 的 备 写 教学 目标 1.学会按要求筛选相关信息并概括文章要点，了解物候的有关知识。 2.体会科普说明文语言具体生动、形象、准确的特点，增强语言感悟力。 3.激发学生探索科学奥秘的志趣，鼓励学生养成仔细观察、勤于思考的好习惯。教学 重点 1.学会按要求筛选相关信息并概括文章要点。 2.体会科普说明文语言具体、生动、形象、准确的特点教学 难点 激发学生探索科学奥秘的志趣...
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 篇6：部编版语文一年级下册第六单元 大单元教学-收集夏天的词语 教案部编版语文一年级下册第六单元 大单元教学-收集夏天的词语 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大单元教学研究开启《收集夏天的词语》教学目标1.了解单元学习成功标准2.结合夏天代表性的事物识字学词，联想与事物有关的词语与古诗，丰富语言积累。3.讨论明确可以通过哪些方式收集夏天的词语和故事。教学重点：1.会通过自己擅长的方式收集夏天的词语和故事。教学难点：1.根据成功标准，在课堂上明确学习内容，掌握本课知识。学习过程一、出示单元成功标准，明确学习重点1.出示课件，看看你会读这一行字吗？学生尝试读——我们一起收集夏天的词语2.关于这样一个学习任务，你有什么疑问吗？预设：为什么要收集夏天的词语？点评我觉得你的问题问得特别棒，我们学什么都要思考为什么？不能糊里糊涂地学。这...
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 篇7：部编版语文三年级下册第五单元- 大单元教学 课件 (共49张PPT)部编版语文三年级下册第五单元- 大单元教学 课件 (共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)部编版三年级下册第五单元建一个想象小岛轻轻告诉你请你相信我一起吹吹牛一起变变变一起梦梦梦一起换换换一一写下来一定能创造奇迹玩出属于你的——世界精彩！美化版面。添加朗读音频。头发越“吹”越长你知道我的秘密么铅笔像我一样有梦想尾巴居然有一只猫*为什么小真的头发越长越长*长头发，还能长长么*我想变成……*我为什么会变成一棵树*手指印的小心思*铅笔像我一样有梦想*我的故事真奇妙*为什么不可以反着想美化版面，每个任务和活动做好超链接。任务一 头发越“吹”越长活动一 为什么小真的头发越长越长1.写一写。你知道什么是吹牛吗？你...
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    篇8：九年级下册语文第一单元---现代诗歌大单元教学设计九年级下册语文第一单元---现代诗歌大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：漳县石川中学九年级 语文学科大单元教学设计单元名称：现代诗歌年级学科：九年级语文下册设 计 人：设计时间：2023年2月3日漳县石川中学语文 学科大单元教学设计一、单元基本信息1、大单元/大概念/大主题名称（可以是单元名称或主题名称）：九年级下册第一单元------现代诗歌2、使用教材版本：部编版九年级下册3、单元课时数：10课时4、课程标准描述：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验， 品味作品中富于表现力的语言 。随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的...
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  篇9：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第五单元 大单元整体教学 课件(共59张PPT)【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第五单元 大单元整体教学 课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)21世纪教育网哲理之思第五单元 大单元整体教学整体感知第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元人文主题 群星闪耀 祖国之恋 凡人小事 修身正己 哲理之思 科幻探险语文要素 阅读方法 精读：字斟句酌 精读：学做批注 精读：熟读精思 略读：确定阅读重点 比较阅读 浏览：提取主要信息阅读策略 把握人物特征,理解人物情感 了解抒情方式, 感受文章风格 掌握叙事角度 ，分清 详略 对内容和表达有自己的心得 学习主要描写方法 对内容和表达有所思考和质疑本册教材是依主题选择同质文本进行组元，因此教学时要关注选文之间的勾连，适度体现单元整体教学思维。但...
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  篇10：部编版七年级下册语文第五单元教学设计部编版七年级下册语文第五单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》教学设计《紫藤萝瀑布》教学方案第1课时【教学目标】1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学重点】朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。【教学难点】从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。【教学过程】一、新课导入出示：紫藤萝的优美图片。 师：同学们看紫藤萝的图片，及本文的标题——《紫藤萝瀑布》，想一想，你能用句子来形容一下脑海中的紫藤萝吗？预设：（1）紫藤萝花淡紫色，非常美丽，隔着屏幕仿佛都能闻到花的香味。（2）紫藤萝花盛开，就像...
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    篇11：统编版二年级下册语文第五单元 梳理与探究 教学设计统编版二年级下册语文第五单元 梳理与探究 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册语文第五单元《梳理与探究》教学设计教学目标： 1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演演;根据提示语读出句子恰当的语气。3.发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思，积累词语。4.背诵《弟子规》节选内容，初步懂得节选内容蕴含的道理。5.自主阅读《好天气和坏天气》能联系生活经验，理解老爷爷说的话。教学重难点：了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。背诵《弟子规》节选内容，初步懂得节选内容蕴含的道理。教学过程：任务一：字词梳理，读准...
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