篇1：综合实践活动 第14课 高中日语新标准日语 课件 (共35张PPT)综合实践活动 第14课 高中日语新标准日语 课件 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第１４課 昨日デパートへ行って買い物しました。目录単語01文法02文書03文化0401年中工作概述年中工作概述 TOPIC BACKGROUND AND SIGNIFICANCE点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即点击文本框即可进行编辑文本添加标题点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即点击文本框即可进行编辑文本添加标题はし（箸）① はし（端） はし(橋）②（べからず一级句型，"禁止"的意思，はし：橋、端、箸 ， 表示桥，旁边，筷子三个意思，...
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   篇2：综合实践活动 第12课 高中日语新标准日语 课件 (共22张PPT)综合实践活动 第12课 高中日语新标准日语 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第12课李さんは森さんより若いです。目录一.单词二.语法三.基本课文和应用课文四.练习一.单词1.季節（きせつ） 关联：シーズン （季节，旺季） スキーのシーズン （滑雪的季节）2.春（はる） 关联：四季（しき） 夏（なつ） 秋（あき） 冬（ふゆ）3.寿司（すし） 含义：お寿司4.梨（なし） 0 关联：果物（くだもの） バナナ ミカン リンゴ イチゴ5.焼酎（しょうちゅう）3 关联：お酒（おさけ） 日本酒（にほんしゅ）06.紅茶（こうちゃ） 关联：お茶（おちゃ）；ジュース（果汁）固定搭配：お茶を入（い）れる...
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    篇3：综合实践活动 第11课 高中日语新标准日语 课件 (共34张PPT)综合实践活动 第11课 高中日语新标准日语 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第十一課小野さんは歌が好きです学習内容1、～は～が～ 表示情感、能力的句型。2、ですから ～から。3、どうして～ ～ですから。単語カラオケ 卡拉OKカラオケボックスKTV房间，包厢 うた うた 歌を歌う 文化小知识卡拉OK起源于日本，卡拉在日语中是“空（から）”的意思；OK，是日本外来语Orchestra（英语：乐队）的谐音，两个词和在一起就表示没有乐队,即我们所熟知的卡拉OK。卡拉OK之所以能在日本兴起，有多种原因，其中城市尤其是中心商业区地价昂贵，店铺面积小，酒吧老板不可能请乐队助兴，因而想出了将卡拉OK机搬到店里...
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     篇4：综合实践活动 第16课 高中日语新标准日语 课件 (共37张PPT)综合实践活动 第16课 高中日语新标准日语 课件 (共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第16课ホテルの部屋は広くて明るいです目录一.单词二.语法三.基本课文和应用课文四.练习一.单词1.操作（そうさ） 名/他動３ 意味：①操纵（机器）②安排（使事情朝有利自己的方向发展而插手） 慣用：帳簿（ちょうぼ）を操作する（窜改账目）2.機械（きかい） 名詞 関連：機会 (きかい) / チャンス（机会）3.旅行会社（りょこうがいしゃ） 名詞 関連：旅行（名/自動３） 海外旅行（名詞）4.航空会社（こうくうがいしゃ） 名詞 株式会社（かぶしきがいしゃ）（股份有限公司）5.営業部（えいぎょうぶ） 名詞 関連：営業（名...
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     篇5：综合实践活动 第22课 高中日语新标准日语 课件 (共22张PPT)综合实践活动 第22课 高中日语新标准日语 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT) 森さんは 毎晩 テレビを 見る第二十二课1.都合（つごう） 方便，情况，状况惯用：都合がいい 悪い 例：明日は都合が悪い 明天不方便。 关联：具合（ぐあい） 身体（健康状况） 体の具合がいい 身体好 物品的情况状况 エンジンの具合が悪い 2.予定（よてい） 计划、安排（预定 预计） 名 他动3例：明日何か予定がありますか。 关联：予約（よやく） 预约，预定 ホテルを予約する 3.やります 他一例：会議をやります花に水をやります4.嬉しい（うれしい） 形一区分：楽しい（たのしい）5.急（きゅう） 形二①...
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   篇6：综合实践活动 第23课 高中日语新标准日语 课件 (共22张PPT)综合实践活动 第23课 高中日语新标准日语 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)皆さん、週末は何をしていますか。第23課休みの日、散歩したり 買い物に行ったり します。単語週末（しゅうまつ）关联：年末（ねんまつ） 期末（きまつ）テスト 月末（げつまつ）スケート 关联：スキー 滑雪毎回（まいかい）关联：毎年（まいとし） 毎月（まいつき、まいげつ）毎日（まいにち） 毎度（まいど）只存在 每+时间、频率的量词。没有 每人，每个等通勤（つうきん） 名 自3关联：通学（つうがく） 上学，走读通院（つういん）出勤（しゅっきん）上班 退勤（たいきん）下班船（ふね）慣用：船に乗ります違います（ちがいます） 自動1①不同，...
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  篇7：10日月潭(说课)说课课件(共28张PPT)10日月潭(说课)说课课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)日月潭一、说教材分析二、说教学目标三、说教学策略四、说教学过程五、说板书设计六、说教学反思一、说教材分析《日月潭》是部编版语文二年级上册的一篇优美的写景散文。描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光,从周围环境、日月潭的形状以及清晨与中午,晴与雨等不同方面展现了日月潭的美。结构清晰，语言优美，使师生沉醉在诗一般的环境之中，有利于熏陶学生对祖国的热爱之情。二、说教学目标1.知识与能力目标：认识9个生字，正确流利有感情的朗读课文。2.过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美，。3.情感态度与价值观：感受祖国大好河山，培...
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    篇8：人教版日语 初中9年级第1课 课件 (28张PPT)人教版日语 初中9年级第1课 课件 (28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第一課 交流会ホームステイ目录CONTENTS壹単語贰関連言葉叁交际与表达肆语法与表达壹単語単語 会話部分こうりゅうかい「交流会」ようこそしかい「司会」はじめて「初めて」たとえば「例えば」ならぶ「並ぶ」まつもと「松本」けんだま「けん玉」こう単語 会話部分あげるばんごう「番号」もらうそろそろ単語 読解文部分ギョーザわかれる「別れる」やさしい「優しい」いつでもなく「泣く」ぬいぐるみなみだ「涙」ふく「拭く」ストラップかん「～間」こころ「心」のこる「残る」ホームステイくみ「～組」さかもとみさき「...
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  篇9：3.2 依法行使权利（说课文字稿+说课PPT+视频资源）3.2 依法行使权利（说课文字稿+说课PPT+视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二课第二框 依法行使权利人教部编版初中八年级下册目 录教学目标学情依据教学重难点教学过程教材分析1教材分析教材分析 本课所依据的课程标准相应部分有“成长中的我”中的“心中有法”、“我与他人与集体”中的“权利与义务”、“我与国家与社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准分别是“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”、“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。 1.课标依据教材分析八年级下册围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与...
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  篇10：第2课 みんなの日本語 课件(共23张PPT)2022-2023学年高中日语大家的日语第2课 みんなの日本語 课件(共23张PPT)2022-2023学年高中日语大家的日语资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)みんなの日本語中級 第2課新しい文法と練習まとめと宿題新出単語ポイントガラスを拭く ガラスをふくソフトウェアEメール イーメールプレイガイドカロリーエコアポ方法を学習する ほうほうをがくしゅうするゴミを分ける ゴミをわけるアドバイス新出単語文法 練習命を奪う いのちをうばう物を干す ものをほすうそをつくロボット空を飛ぶ そらをとぶオレンジパジャマ四角い しかくい腕につける うでにつける新出単語文法 練習人に話しかける ひとにはなしかける新出単語話す 聞く新出単語リモコンロボコン苦手 にがて紛らわしい...
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   篇11：第7课学校案内课件ppt人教版初中日语(共24张PPT)第7课学校案内课件ppt人教版初中日语(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)学校案内単語あんない（案内）③ 名 引导，向导ここ◎ 代 这里さとう（佐藤）① 名 人名たくさん◎ 副 很多，许多，大量ある① 动 存在，有ほら① 感叹词 瞧，喂あそこ◎ 代 那儿，那里いる◎ 动 在，有どこ① 代 何处，哪里，哪儿そこ◎ 代 那儿，那里，那边だんし（男子）①...
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  篇12：８年级第８课 课件 人教版日语八年级(共12张PPT)８年级第８课 课件 人教版日语八年级(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第８课おもいろい絵Ｖない１类：词尾变成同行あ段＋ない 基本形→ない形立つ 立たない 切る 切らない鳴る 鳴らない 住む 住むない特殊的入る 入らない 帰る 帰らない知る 知らない 走る 走らない２类：去る＋ない基本形→ない形かける かけない 調べる 調べない捨てる 捨てない できる できない３类：する→しないくる→こない勉強する 勉強しないＰ９０－２Ｖないでください一般用于说话人制止听话人有可能进行或正在进行的动作，或提醒对方注意不要导致消极的事态发生。先...
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   篇13：人教版日语 九年级第1课 课件 (13张PPT)人教版日语 九年级第1课 课件 (13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)交流会第一課NにNをあげる把某物送给某人、に是助词，附在名词后面，表示赠与的对象。１、私は姉に雑誌をあげました。２、僕は王さんに花をあげました。３、姉は鈴木さんにお菓子をあげました。４、佐藤さんは青木さんにチョコレートをあげました。我送给了佐藤音乐CD。私は佐藤さんに音楽のCDをあげました。小陈送给了佐藤汉语词典。陳君は佐藤さんに中国語の辞書をあげました。佐藤送给了小陈日本剑球。佐藤君は陳君に日本のけん玉をあげました。NにNをもらう表示从某人那里得到某物。に是助词，附在名词后面，表示给予者。私は姉に雑誌をもらいました。僕は王さんに花をもらい...
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     篇14：第9课遅刻 课件 人教版日语八年级ppt(共21张PPT)第9课遅刻 课件 人教版日语八年级ppt(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第9課 遅刻 約束の大切さ単語単語がいこく [外国] (名) 外国がいこくごだいがく⑥ [外国語大学] (名) 外国语大学アジア① (名) 亚洲さい [～祭] (后缀)きっと (副) 一定おもう② [思う] (动1他) 想，考虑だいがく [大学] (名) 大学ばしょ [場所] (名) 地方，场所まちあわせ [待ち合わせ] (名 动3自) 约会，等候，碰面あう① [会う] (动1自) 会面，碰见おそい [遅い] (形1) 慢，晚もうすぐ③ (副) 马上, 就要おくれる [遅れる] (动2自) 迟到，落后単語ま...
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   篇15：对外开放说课（共19张PPT）对外开放说课（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)整理课件*人教版新课标八年级下册第三单元建设有中国特色的社会主义对外开放说 课整理课件整理课件*说 课 流 程教材分析教学设计412学情分析教法学法35整理课件整理课件*一、教材分析1、教材的地位作用本课选自部编版《中国历史》八年级下册，第三单元第九课。主要讲述1978年党的十一届三中全会后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，本课内容上承十一届三中全会作出实行改革开放的伟大决策，下启邓小平理论的形成。通过本节课的学习，使学生知道家庭联产承包责任制、城市国有企业改革；了解深圳等经济特区的建立和对外开放格局的形成,三十多年...
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     篇16：第16课 高中日语标日 课件 (20张PPT)第16课 高中日语标日 课件 (20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)16、ホテルの部屋は広くて明るいです。目録01课文03语法02单词16单词1.操作（そうさ） 名/他動３ 意味：①操纵（机器）②安排（使事情朝有利自己的方向发展而插手）帳簿（ちょうぼ）を操作する（窜改账目）2.機械（きかい） 名詞 関連：機会 (きかい) / チャンス（机会）3.旅行会社（りょこうがいしゃ） 名詞 関連：旅行（名/自動３） 海外旅行（名詞）4.航空会社（こうくうがいしゃ） 名詞 株式会社（かぶしきがいしゃ）（股份有限公司）5.営業部（えいぎょうぶ） 名詞 関連：営業（名/自他動３）（营...
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   篇17：第6课折纸课件 人教版七年级日语(共29张PPT)第6课折纸课件 人教版七年级日语(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第6课折り紙学習目標1.知道并会使用本课的生词2.学会向他人询问物体的名称生词おりがみ「折り紙」② 名 折纸 それ 名 那，那个なん「何」① 名 什么これ 名 这，这个つる「鶴」① 名 鹤，仙鹤ひとつ...
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    篇18：第6课折纸课件(共24张PPT)人教版七年级日语第6课折纸课件(共24张PPT)人教版七年级日语资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)折り紙おりがみ（折り紙）◎②折纸手工それ◎ 那个なん（何）① 什么これ◎ 这つる（鶴）① 鹤ぶた（豚）◎ 猪あれ◎ 那ぼく（僕）① 我にんぎょう（人形）◎ 娃娃ひとつ（一つ）② 一个ふたつ（二つ）③ 两个みっつ（三つ）③ 三个わあ① 感到惊讶，哇たくさん③ 很多，许多すごい② 出色的どれ① 哪个，哪一个ああ◎ 感叹词，啊，是いくつ①一つ...
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     篇19：初中8年级第8课 课件 人教版日语八年级(共14张PPT)初中8年级第8课 课件 人教版日语八年级(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第八课おもしろい絵预习作业1. 听录音，熟悉单词和文章2.预习本课语法学习目标1.熟练朗读并背诵课文和单词2.学会以不同视角观察事物3.学会获得认同、怀疑、征求同意的交际表达4.掌握本课生词和语法项目你看到了什么？语法讲解A designer can use default text to simulate what text would look like.A designer can use default text to simulate what text would look like. A designer can use defau...
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