篇1：高中化学说课比赛 高中化学必修一铁及其化合物的氧化性和还原性 （共23张PPT）高中化学说课比赛 高中化学必修一铁及其化合物的氧化性和还原性 （共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。《铁及其化合物的氧化性和还原性》第3课时 汪 露 露Company Logo说 课 内 容 学情分析2 教法学法3 教学过程四五教材分析一 板书设计六二三教学目标及重难点一、教 材 分 析本节是鲁科版高中化学必修一第2章第3节《氧化剂与还原剂》第三课时内容。 铁是同学们进入高中以来所学习的第一种常见的金属元素，其在我们日常生活中应用广泛此节安排在这里既可以为后面的元素的学习打下基础，也可以巩固前面所学习的《研究物质的方法与程序》。本节课的教学对象为高一的农村学生，他们对于物质的认识有很强的好奇心，有主动学...
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     篇2：初中化学说课---课题2 二氧化碳制取的研究（22张PPT）初中化学说课---课题2 二氧化碳制取的研究（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。人民教育出版社九年级化学上册 《第六单元 碳和碳的氧化物》鹿泉市上庄镇中学 魏彦昆气体制备的思路实验室制取二氧化碳实验室制取氧气的知识和技能、二氧化碳部分性质基础探究拓展1.通过对反应原理中理想药品的探究，了解实验室制取二氧化碳的反应原理。2. 通过实验室制取二氧化碳发生装置的探究及制取二氧化碳过程，掌握实验室制取二氧化碳方法，并逐渐形成科学的学习方法。1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理。2.探究实验室制取二氧化碳的装置。3.利用设计好的装置制取收集二氧化碳。?通过实验室制取二氧化碳装置的探究，使学生在“做科学”的探究实践中养成科学的态度，培养学生的合作意识...
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    篇3：人教版必修四第一课第二框关于世界观的学说（共40张PPT）人教版必修四第一课第二框关于世界观的学说（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。一、生活处处有哲学第一课 美好生活的向导二、关于世界观的学说 1、哲学是怎样产生的？ 2、哲学的本义是什么？ 3、哲学有什么功能？回 忆生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学本义：一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界哲学功能：指导人们生活得更好的艺术二、关于世界观的学说第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导回答什么是哲学?学习目标二、关于世界观的学说（一）哲学是系统化理论化的世界观1、世界...
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   篇4：人教版必修四第一课第二框关于世界观的学说（共19张PPT）人教版必修四第一课第二框关于世界观的学说（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。第一课 美好生活的向导第二框题 关于世界观的学说＞哲学是探究一：下列说法属于世界观的是 A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落 E.李四早上吃了五个馒头C1.世界观的含义——人们对整个世界的总的看法和根本观点。不是对世界某个具体事物或特定领域的思考与回答而是P7专家点评探究二：哲学家周国平先生说，好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。而德国哲学家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。问题探究：请谈谈对这两句话的理解。 人人都有自己的世界观...
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    篇5：人教版必修3第1课“百家争鸣”和儒家学说的形成（共45张PPT）人教版必修3第1课“百家争鸣”和儒家学说的形成（共45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件45张PPT。1专题一 中国传统文化主流思想的演变 （主流思想是儒家思想） （板书）百家争鸣和儒家思想的形成(板书)第1课2 概念呈现 “百”是泛指，意为数量多； “家”是指学派、流派或学者的意思。主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。影响最大的是儒家，、道家、法家、墨家四家，“争鸣”指争论和辩难。 “百家争鸣”是指春秋战国时期各思想流派的涌现及各学派互相争论、诘难并且彼此吸收、融合的局面。百家争鸣在前期和中期,主要表现...
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   篇6：人教版必修四第一课第二框关于世界观的学说（共22张PPT）人教版必修四第一课第二框关于世界观的学说（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：1-2 关于世界观的学说（一）哲学是系统化理论化的世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。 1、什么是世界观？①整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）精神世界观念、思想等（主观世界）②人和世界 的关系人对世界的影响：人能否认识和改造世界 人怎样认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制③总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）（1）世界观人人都...
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  篇7：人教选修演讲与辩论第五单元第13课《支持“物种起源”的学说》ppt课件人教选修演讲与辩论第五单元第13课《支持“物种起源”的学说》ppt课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件52张PPT。第五单元第13课 支持“物种起源”的学说 知能优化演练基础自主学案课堂互动探究美文佳作欣赏第13课基础自主学案三、词语释义1．枉费心机：______________________________2．日复一日：________________________________________________________________________3．气势磅礴：______________________________________________4．俨然：______________________枉，白白地，徒然。白费心思。...
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  篇8：2015年黄冈市化学说课比赛 人教版九年级上册第二单元课题2《氧气》说课课件（23张ppt）（黄冈市罗田县三里畈中学 闫耀兵）2015年黄冈市化学说课比赛 人教版九年级上册第二单元课题2《氧气》说课课件（23张ppt）（黄冈市罗田县三里畈中学 闫耀兵）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。第二单元 我们周围的空气 罗田县三里畈中学 闫耀兵课 题 2 氧 气说课内容：教材分析、教法与学法分析、教学过程分析 第二单元 课 题 2 《氧气》 第一部分 教材分析第一部分 教材分析承上：衔接作用启下：奠定基础有兴趣有准备有基础缺操作技能 教材分析 学情分析教学背景1①知道氧气的性质，掌握硫、碳、铁与氧气反应的现象及文字表达式；②认识氧化...
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    篇9：2015年黄冈市化学说课比赛 人教版九年级上册第七单元课题1《燃烧与灭火》说课课件（23张ppt）共1份（黄冈市麻城博达学校 张 娟）2015年黄冈市化学说课比赛 人教版九年级上册第七单元课题1《燃烧与灭火》说课课件（23张ppt）共1份（黄冈市麻城博达学校 张 娟）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。燃麻城博达学校 张 娟新课程标准 人教版九年级（上） 第七单元 课题1 第一课时烧和灭火 教学 反思 教法 学法 教材 分析 学情 分析 教学 过程说课环节教材地位与作用一、教材分析《燃烧和灭火》是人教版九年级化学上册第七单元课题1的内容。本课题既是对前面所学知识的延伸，又为下一节“燃料与能量”的学习做铺垫，起承上启下作用。 理解燃烧的条件和灭火的原理，培养学生防火和自救能力。 知识技能通过实验探究燃烧的条件，能解释生活中某些燃烧现象。过程与方法重视防火安全，珍爱生命。情感态度教学目标一、教材分析一、教材分析 学生第二单元...
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