《孙权劝学》说课稿课件（精选12篇）

第4课 孙权劝学 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共47张PPT)同 步 教 学 课 件【 课堂授课 +习题讲解 】【名师优课】七年级语文下册墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课点 我 放 视 频：成语故事：生子当如孙仲谋墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课“生子当如孙仲谋”。孙权究竟何德何能，竟能得到对手曹操的称赞。对于孙权，也许我们更多的是了解他当领导者的一面，今天我们就通过学习《孙权劝学》，来看看他生活中的另外一面。4...

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部编版七下4孙权劝学课件（33张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)孙权劝学《资治通鉴》卿孰涉猎当涂为博士邪刮目相看qīngshúshètúyéguā自主预习作品介绍　　本文选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，294卷， 记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。书名是当时皇帝宋神宗定的，神宗以其“鉴于往事，有资于治道”命名为《资治通鉴》，意思是说，这是帮助宋王朝治理国家的整个历史借鉴。（资，帮助。治，治理。通，贯通。鉴，借鉴。） 该书以政治、军事为主，涉及经济、文化等。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等二百二十二种。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供...

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第04课 孙权劝学（教学课件）(共41张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)孙权劝学《资治通鉴》 司马光第一课时2022-2023学年七年级语文下册同步（部编版）部编版七年级下册读万卷书,行万里路。 ——刘彝少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》非学无以广才，非志无以成学。 ——诸葛亮莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿 朗读名言，说说下面名言的共同点。朗读名言劝 学部编版七年级下册学习目标1.了解作者及相关文学常识，积累重点文言字词、成语。2.朗读课文，学会借助注释和工具书，理解课文的大意。部编版七年级下册人物介绍孙权（1...

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中考语文文言文复习-- 孙权劝学 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)知识帮第35篇 孙权劝学《资治通鉴》知识帮孙权劝学第35篇【作品拓展】　　《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。司马光,字君实,北宋政治家、史学家。孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。孙权劝学第35篇【原文呈现】　　初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂...

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4孙权劝学 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)吴下阿蒙吕蒙字子明，汝南富陂人也，形长伟。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。且不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。从征黄祖，祖令都督陈就逆以水军出战。蒙勒前锋，亲枭就首，将士乘胜，进攻其城。蒙少不修书传，每陈大事，常口占为笺疏。鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。出身农民学识浅薄有胆量有胆魄高大威猛直率骄傲自我感觉好......屌丝男的逆袭之路初读，读准字音自...

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4 孙权劝学 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)曹 操孙 权刘 备--《资治通鉴》司马光学习目标知识目标：1.在学习中掌握重点文言实词的含义。2.掌握有关文学常识。3、学习断句，朗读出不同人物的说话语气，把握人物形象。能力目标：培养阅读理解能力。情感目标：学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。作者作品简介：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。孙权(181-252)，字仲谋，“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”陈寿《三国志...

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4孙权劝学课件（27张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)4 孙 权 劝 学《资治通鉴》1.识记有关司马光的文学常识，借助注释和工具书疏通文章大意，积累重点文言词语。2.体会人物语言的情味，把握人物的性格特点，学会划分文言句子的节奏。3.体会刻苦学习、提高自己的学识修养的重要意义。教学目标曹操（魏）孙权（吴）刘备（蜀）新课导入司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县(今属山西)人，北宋政治家、史学家。他主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。相关知识吕蒙（178—219），字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人，东汉末孙权手下的将领。少依孙策部将邓当，当死，...

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4 孙权劝学 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)4 孙权劝学《 资治通鉴》孙权劝学司马光一、导入：老师有几个问题请教同学们：1、孙权是三国中哪一个国的开国君主（ ）A、魏国 B、蜀国 C、吴国2、在孙权心目中胆识、学问、才能、谋略仅次于周瑜的大将是（ ）A、关羽 B 、吕蒙 C、鲁肃CC孙权（182—252）：字仲谋，吴郡富春人，三国时吴国的建立者。吕蒙：字子明，三国时吴国名将。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光：字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。书名“资治”，说明本书...

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第4课《孙权劝学》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)孙权劝学司马光仪陇县杨桥镇小学校 黄 辉教学目标：1.积累重点词义、识记文学常识，疏通文意。2.抓住关键语句，深入品味人物对话，把握人物性格特点。3.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。4.培养阅读文言文的理解能力。教学重点1.积累重点词义、识记文学常识，疏通文意。2.抓住关键语句，深入品味人物对话，把握人物性格特点。教学难点1.抓住关键语句，深入品味人物对话，把握人物性格特点。2.培养阅读文言文的理解能力。“开卷有益”这个成语是是说读书对人们大有益处。本文讲了一个有关读书的故事，就证明了这个观点。三国时，孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权...

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4.《孙权劝学》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)司马光孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。吕蒙(178-219) ，东吴大将。字子明，少年时不读书，以胆气著称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃(172-217)，字子敬，三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易...

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4. 孙权劝学第1课时课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)4孙权劝学（第一课时）刮目相待吴下阿蒙孙权吕蒙鲁肃孙权、吕蒙和鲁肃，都是三国时代的风流人物,下面我们就来看看这三个人物在历史上所处的地位及与他们位置相同的人物。与 处于同一历史地位的人物是 。他们分别是吴、蜀、魏的 或实际“掌门人”，是三国时代的 。孙权刘备、曹操“三雄”君主刘备孙权曹操与 处于同一历史地位的人物，是蜀国的 等，他们都是三国时代杰出的 。早期的吕蒙和张飞相似，都是勇猛有余而谋略不足。后期的吕蒙变得 ，鲁肃死后，吕蒙曾经掌...

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4. 孙权劝学第2课时课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)4孙权劝学（第二课时）整体感知大声朗读课文，注意读出人物的语气，揣摩人物心理。”!不可不初，蒙曰：“卿今当涂掌事，学蒙辞权谓吕以军中多务。士权曰：“孤岂欲卿治经为博邪！但当涉，猎见往耳。事卿言多务，孰若孤？弧常读，自以大所书为有益。”蒙乃始就。学及鲁过寻阳，与蒙论议，大惊曰：肃“卿今者才，非复吴！略下阿蒙”蒙曰：“士别三，即...

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