心理健康课说课ppt（精选8篇）

辽大版四上心理健康 6.学会赞美 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康教育课《学会赞美别人》说课稿 老师们大家好： 今天我说的是小学低年级的心理健康教育课，题目是《学会赞美》 一 说学生 通过我得调查研究，发现低年级的孩子在交往方面存在这问题，起根本原因是因为存在以下两种不健康的心理问题。 自负 一般表现在成绩较优秀的有一定特长的学生身上，而且他们家庭条件较优越，家长对孩子过分宠爱，不能正确客观地评价他们，因自负而不能和同伴友好地相处，傲慢无礼，常常有高高在上、盛气凌人之感。自负可以说是一种比较普遍存在的不健康心理，这说明，孩子还缺乏全面客观评价自己的能力。 　　自卑对一些学困生来说，以学习成绩差，经常受到老师和家长批评，同学的嘲笑，...

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初中心理健康 目标管理——心理健康教育课 课件 (13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)一起来画脸睁眼画画闭眼画画寻找夜空中最亮的星授课：谢巧意寻找目标星今年想完成什么事情？学习、人际交往、家庭关系，自我成长等等去年立的flag实现了吗今年立的目标完成多少当人们在一开始就将不现实的期待当作目标，但一旦最后希望破灭或者途中遇到困难的话，人们就会产生比一般情况下更大的挫折感和失败感。在对失败进行归因时，会把更多的责任认为是在自己身上而不是外界或偶然因素，会更多地责备自己，这会对他们的自我价值感和精神健康水平有着更大的负面影响。“虚假希望综合征”错误地期待改变的总量目标的不现实因素错误地估计实现目标的速度错估目标的重要程度随机性过...

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小学心理健康课《爸妈辛苦了》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课《爸妈辛苦了》教学设计教学设计教学理念：由于生理、心理发展所限，三年级孩子具有较强的自我意识，往往以自我为中心，对于父母的辛劳视而不见，很多孩子只知道索取却不知道回报,有的孩子甚至认为父母的辛苦付出是理所当然的，不懂得亲情感恩。所以本课本着以学生健康心理发展为本的教育理念，联系学生生活实际，从学生生活中的点滴入手，通过丰富多彩的活动，以情育情，以情动人，让学生体会爸妈的辛苦、理解爸妈的苦心、感受到爸妈的无私的爱，唤醒孩子们内心的真善美，知道用实际行动来回报父母、感恩父母的爱。教学目的：1.使学生知道父母养育自己很辛苦。2.使学生能正确认识父母对自己的关爱和付出，理解父...

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3《桂花雨》说课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)3.桂花雨说课目录教材分析 学情分析教学反思教学评价教学目标 教法与学法板书设计教学流程一、教材分析《桂花雨》是人教统编教材五年级上册第一单元的第三篇文章。本组教材的主题是：“万物有灵”，语文要素是：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。《桂花雨》是一篇寄情于物的散文，作者以细腻的笔触回忆了童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念，以及对童年生活无比怀念的感情。二、学情分析五年级的学生已具备自主学习的能力，文中的“摇花乐”和“桂花雨”孩子们由于没有生活体验相对较难领悟，在感情朗读的同时不能完全领...

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小学心理健康课教学设计---挖潜有招资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康课教学设计---挖潜有招【主题背景】每个人的身上都蕴含着巨大的潜能，但并不是每个人都能够认识和了解自己的潜能，都能充分发挥自己的优势潜力。本节课以潜力、潜能为核心，通过创设一些丰富多彩的游戏活动，让学生在活动中认识潜能、体验潜能的巨大力量，引导学生找到自身的优势潜能，树立自信，增强成长的动力。【活动目标】1.了解自身的潜能，体验潜能的巨大力量。2.找到自身的优势潜能，激发起挖掘潜能的动力。【活动方法】实验、游戏体验等。【活动准备】水杯、水、曲别针、秒表等。【活动过程】一、认识潜能——水杯满了吗（10分钟）1.教师导语：这节课首先请同学们做一个小实验。现在每个...

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高中生心理健康课同课异构之四“学会倾听”教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康课“学会倾听”同课异构之四【活动目标】1． 帮助学生认识到倾听的重要性。2． 体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响，辨别什么是良好的倾听态度和习惯。3． 对学生进行倾听训练，提高他们的人际交往技巧。【活动过程】一、热身活动反向动作：坐下，起立；睁眼，闭眼；大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状）二、故事导入《小金人的故事》曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的...

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中学心理健康课 被拒绝的勇气 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中学心理健康课教学设计---被拒绝的勇气【活动目标】1、理解拒绝的本质，分析被拒绝后的感受和害怕被拒绝的原因。2、辨析被拒绝后产生的不合理信念，建立面对拒绝的理性信念。3、感受勇气的重要性，提升面对被拒绝的勇气。【活动过程】一、导入主题：你怕被拒绝吗？观看视频：害怕被拒绝的小女该【提问】从视频里，你看到了什么？你有过视频中小女孩类似的经历和感受吗？在社会交往中，拒绝他人和被他人拒绝都是经常需要面对的事情，而这两件事情似乎都需要勇气和方法。有人因为害怕被拒绝，所以从来不敢向他人提出请求，但敢于主动寻求帮助也是一项使自己变得更强大的重要能力。这节课我们一起来寻找面对被拒绝的勇气...

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《圆的周长》说课 课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)一.教材分析二.说课标依据三.说教学目标，重、难点四.说教学准备五.说教法学法六.说教学手段七.说教学过程一.教材分析1、教学内容： 浙教版六年级上册第三单元的《圆的周长》。2、教材分析： 这部分内容是学生学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算，并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始，也是后面学习圆的面积以及今后学习圆柱、圆锥等知识的基础，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。通过本节课的学习，进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力，并使学生从中受到思想品德教育。3、学情分析学生已经认识了周长...

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