篇1：劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 1课时） 教学设计劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《 整理图书我能行 》（第 1 课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：修补图书学情分析：图书最受学生们的喜欢，但是学生在阅读图书时，书籍经过反复翻看容易破损，如卷页、撕破、掉页等现象。为了让学生们养成爱惜图书的好习惯，从图书的角度感受被伤害的心情，从而懂得珍惜、爱护物品的道理，是每一位学生从小就应该具备的良好品质。教学设计思路第一步：视频导入，揭示课题；第二步：认识图书；第三步：正确的看书方法；第四步：认识材料与工具；第五步：讲解示范，学习技能；第六步：温馨提示；第七步：拓展延伸。我通过以上7个步骤进行了完整的教学设计，让学生们从认识图书...
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 篇2：劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 2 课时） 教学设计劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 2 课时） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《 整理图书我能行 》（第 2 课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：摆放图书学情分析：现在低年级的小学生，大多数都缺乏整理物品和书籍的好习惯。我通过《摆放图书》这一节劳动课，让一年级小学生们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高学生整理、摆放物品的动手能力。教学设计思路第一步：创情质疑，揭示课题；第二步：定向导学；第三步：合作探究；第四步：劳动实践；第五步：夯实拓展；第六步：微课学习；第七步：思考感悟；第八步：榜样激励；第九步：反思交流。我通过以上9个步骤进行了完整的教学设计，让学生们通过凌乱的图书直观感受，从而认识到凌乱的图书...
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 篇3：6《散步》教学资源（课件(共36张PPT)+教学设计）6《散步》教学资源（课件(共36张PPT)+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：散 步一、教学目标：1.知识与技能:积累生字，了解作者写作背景。2. 过程与方法：(1)朗读课文，把握文章的感情基调，体会文章主题。(2)探究文章语言特点。3．情感态度与价值观：多角度理解文章的思想感情。二、教学重难点：重点：朗读训练，通过朗读体会作者情感。难点：把握文章的感情基调，体会文章主题。三、教学过程：（一）写作背景：本文写于1985年，最先发表于当年的《中国青年报 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%AD%E5%9B%BD%E9%9D%92%E5%B9%B4%E6%8A%A5" \t "_blank )》上。当时莫怀...
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  篇4：【新课程标准讲座】健康教育模块教学的设计、实施与评价 课件【新课程标准讲座】健康教育模块教学的设计、实施与评价 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新课程标准下健康教育模块教学的设计、实施与评价课型更不是千篇一律，可以是讲授式、讨论式、答辩式、讲座式、活动式以及咨询等多种授课形式。课堂教学的组织，可以是行政班的，也可以是模块班的，也可以是大班化的，可以是室内的理论课，也可以室外的活动课也可以利用学校的广播站、宣传版块、网络 对健康知识加以宣传与传播，通过与学校团委、学生会，以健康知识竞赛的形式和读书节的方式对健康知识加于渗透行为调查与实践健康教育模块学分评定办法健康教育模块总分=健康认知评分×权重1+个人（或团体）健康行为评分×权重2+家庭健康行为评分×权重3+奖券总分（三部分权重和为1）计分：1.个...
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   篇5：7 《回忆我的母亲》配套资源（课件+教学设计）7 《回忆我的母亲》配套资源（课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《回忆我的母亲》导入被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”冰心在《母亲》中说:“母亲你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇！”母亲，我们人生中的第一位老师，今天就让我们走进伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲，去认识他人生的第一位老师。二、教学过程（一）学习目标整体把握文章内容，学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的怀念、敬爱之情。找出议论抒情的句子，理解其含义及表情达意的作用。3.学习按时间顺序有重点地...
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 篇6：第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 （教学设计+课件+学案设计+作业设计）第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 （教学设计+课件+学案设计+作业设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 课题3：金属资源的保护（2） 作业设计【基础性作业】（必做题）1．2020年12月1日，马首铜像回归祖国，铜像历经百年风雨而不锈蚀。下列有关金属锈蚀与防护的说法不正确的是（ ）A．铁锈蚀的实质是铁与氧气、水共同作用B．金属制品在潮湿的环境中比在干燥的环境中更易锈蚀C．在金属表面涂油可防止金属锈蚀D．可用稀盐酸定期清洗金属制品【答案】D【学业质量】必备知识 关键能力 solo 质量水平 难度f铁锈蚀条件及运用 认识记忆B1 U L1 容易（0.9）金属与酸的反应 理解掌握B2 M L2 容易（0.8）2．铜制品长期暴露在空气中表面生成铜锈[主要成分Cu2（O...
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   篇7：2.1资源安全对国家安全的影响 教学设计2.1资源安全对国家安全的影响 教学设计 资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 资源安全对国家安全的影响本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对资源安全进行讲解。首先介绍了资源安全问题，通过了解资源安全问题的影响因素，能够更好地把握资源安全问题的内涵。其次介绍资源安全问题如何影响国家安全，以瑙鲁为例帮助学生更深层次理解资源安全问题，最后介绍如何保障资源安全。本节课的内容为本章后面三节内容的学习打下了基础，也有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。教学目标：1.通过图表资料，理解资源安全问题的产生及其影响因素。2.通过图文资料、实例分析，掌握资源安全问题影响国家安全的途径，了解资源安全对于国家安全的重要性。3.通过图文资料、实例分析，...
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  篇8：教科版（2017秋） 五年级下册3.3 珍惜水资源 教学设计教科版（2017秋） 五年级下册3.3 珍惜水资源 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.珍惜水资源【教材简析】本课内容分为两部分，第一部分是学生通过阅读资料和家庭用水调查，有依据地讨论“我们为什么担忧水资源”，第二部分是学生了解正在采取的主要解决措施以及交流我们能为节约用水做些什么。本课是对第2课我们面临的环境问题中水资源这一具体问题的探讨分析，紧紧围绕“地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺？”和“我们应该如何珍惜和利用水资源？”这两个关键问题展开学习。本课的重点是学生通过资料的阅读与分析了解我们正在面临水资源紧缺的问题，以及我们正在采取的主要解决措施，以此让学生充分地认识到水资源的珍贵和保护水资源的重要性，培养学生节约用水的意识，并能用...
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   篇9：1、a o e、配套资源（课件+教学设计）（24张）1、a o e、配套资源（课件+教学设计）（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：ɑ o e一、教学目标1.学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音认清形，正确书写。2.知道单韵母是有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。二、教学过程（一）导入同学们好，我是杨老师，今天由我带领同学们一起学习。上课前请你准备好语文书、拼音本、铅笔、橡皮。下面我们开始上课。PPT3：通过前面的学习，我们已经认识了许多生字宝宝。今天，我们带一起走进一个奇妙的王国——拼音王国，那里住着有趣的字母宝宝。有了它们，你就能自己识字、读书，还能讲好普通话，我们一起去认识它们吧！（二）讲故事创设情境，看图认识ɑ o e，并读准音1....
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  篇10：5_影子 配套资源（课件+教学设计）（59张）5_影子 配套资源（课件+教学设计）（59张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)一年级语文影子人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。影子资料高瘦胖矮影 子yǐng zi曰京彡红日高高挂，照在北京城。投下三个撇，那是它的影。编儿歌身影背影电影影影子qián hòu hēi gǒu zuǒ yòu tā hǎo péng yǒu前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友yòu右zuǒ左qián前hòu后反义词后前右左方位词影子影子在前影子在后影子在影子在左右黑烟...
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   篇11：3《拱形的力量》配套资源（课件+教学设计+素材）3《拱形的力量》配套资源（课件+教学设计+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)拱形的力量六年级 科学一、聚焦二、探索怎么将一张普通的A4纸做成拱形呢？形状承受的重量 （垫圈数量）纸拱的承重能力测试记录形状承受的重量 （垫圈数量）纸拱的承重能力测试记录13形状承受的重量 （垫圈数量）纸拱的承重能力测试记录1—＜13抵住拱足，拱形承受压力的能力增强。你有什么发现？抵住拱足，能提高拱的承重能力吗？形状承受的重量 （垫圈数量）纸拱的承重能力测试记录58形状承受的重量 （垫圈数量）纸拱的承重能力测试记录358三、研讨你们能解释一下为什么抵住拱足，就能提高拱形承受力？拱形承载重量时，能把压...
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  篇12：3《杠杆类工具的研究》配套资源（课件+教学设计+素材）3《杠杆类工具的研究》配套资源（课件+教学设计+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：杠杆类别记录表杠杆类工具的名称省力的杠杆费力的杠杆不省力不费力的杠杆①,(共27张PPT)杠杆类工具的研究六年级 科学一、聚焦二、探索--用力点--阻力点--支点--用力点--阻力点--支点--用力点--阻力点--支点请你分析一下它们是省力的？费力的？还是不省力也不费力的呢？--用力点--阻力点--支点--用力点到支点的距离--阻力点到支点的距离省力省力费力杠杆类别记录表杠杆类工具的名称省力的杠杆费力的杠杆不省力不费力的杠杆①②③④⑤⑩⑨⑧⑦⑥①②④⑤⑥⑦⑧③⑩⑨--用力点--阻力点--支点--用...
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   篇13：地理仁爱科普版八上3.3水资源 教学设计地理仁爱科普版八上3.3水资源 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3 水资源【学习目标】运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。结合实例说出我国跨流域调水的必要性。1.了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2.运用资料说明我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响，知道解决我国水资源时空分布不均的措施。3.结合实例说出我国跨流域调水的意义。【教学重难点】重点：运用资料说明我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响，知道解决我国水资源时空分布不均的措施。难点：工农业生产中如何节约保护水资源。【教学方法】读图指导法、活动探究法。【教学过程】新课导入提问：观看水资源公益宣传片水说，了解水资源的重...
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  篇14：2.1资源安全对国家安全的影响（教学设计）2.1资源安全对国家安全的影响（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 资源安全对国家安全的影响本节教材分“资源安全问题”“资源安全问题影响国家安全”和“保障资源安全”三个标题，重点说明资源安全问题对国家安全的影响及人类应对影响的基本途径。区域认知：了解我国能源供需现状及我国能源分布现状。综合思维：通过图文资料和实例分析，认识我国石油开发利用现状，并了解石油供需安全对国家能源安全的重要性。地理实践力：通过图文数据，认识我国未来的能源消费趋势。人地协调观：了解我国煤炭资源的开发利用对保障我国能源安全的重要性，理解煤炭资源的利用过程，给环境带来的危害。1.资源安全问题影响国家安全。2.保障资源安全的主要途径。3.资源安全问题影响国家安全。教师...
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  篇15：通用版初中心理健康教育 生命意义：《有你，世界更美好》课程教学设计（表格式）通用版初中心理健康教育 生命意义：《有你，世界更美好》课程教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《有你，世界更美好》课程教学设计学情分析 初二对于学生来说是青春期中至关重要的时刻，在这个阶段，学生的人生观和价值观还未真正的确立。因此，选择探寻生命之美与意义这样的话题对于学生来说是尤为必要的。多数青春期的孩子对于自我和生命的价值，对于未来的目标是迷茫与困惑的。通过本堂课，让学生们能真正去感知生命的力量与意义，这对于他们今后的人生道路来说也是有意义的。教学目标 1、让学生认识到每个人都有自己的生命价值，初步感知生命的力量。 2、让学生认识到生命的意义，感受和体验生命中的美好。 3、培养学生形成积极向上的人生态度和健康良好的心理品质，建立积极的生命价值观和树立正确的人生态度。教学重点...
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 篇16：1天地人 配套资源（课件+教学设计）（32张）1天地人 配套资源（课件+教学设计）（32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 天地人一、教学目标1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2.初步学习朗读课文。二、教学过程开场：一年级的小同学，大家好，欢迎你们加入小学生的行列！这节课我们一起学习识字一《天地人》。下面我们先学习识字一《天地人》。（一）激趣导入Ppt1:同学们，汉字可有意思了，你们看：视频（2分钟）汉字多有趣！（二）学习“天”、“地”、“人”Ppt2：它是一幅美丽的画（课文插图）在这幅水墨画里都画了什么呢？（天、地、人）Ppt3：这就是我们今天要认识的三个生字宝宝。跟着老师读一遍：“天、地、人”。天在上，地在下，天地间，以人为贵。1.学习“人”Ppt4：...
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   Tags：教学设计,课程,资源,精选,16篇
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