3.2 青春有格 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：止于至善教学设计教学目标1.情感、态度和价值观目标：追求“至善”的精神境界。2.能力目标：发掘自身美好品德，并用行动彰显美德；养成自我省察的习惯，做到慎独。3.知识目标：知道“止于至善”的内涵和要求。设计依据1.学情依据：青春期的青少年处在半幼稚半成熟的矛盾状态，需要精神上的正确引领，帮助他们形成向往美好、永不言弃的“至善”追求。2.课程标准依据：本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自强”。“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择”。三、教学重、难点1.重点：止于至善的要求。2.难...
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