篇1：快速跑（50米跑） 教案 高一上学期体育与健康人教版快速跑（50米跑） 教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑（50米跑）教 材 内 容快速跑（50米跑）游戏（长江黄河）重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆。难点:途中跑时不耸肩，上体摇晃和后仰、前倾不要过大。教 学 目 标认知目标：学生知道途中跑时身体姿势的要求。技能目标:学生在途中跑时，能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。情感目标：学生在学习快速跑时刻苦认真，同学间能互相关心，互相学习；同时树立自尊自信，提高与他人合作的意识。教学过程开 始 部 分 10分钟课堂常规体育委员整队，报告人数师生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生“贪吃蛇”慢跑热身徒手操扩胸运动振臂运...
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  篇2：50米快速跑 教学设计 （表格式）体育五年级上册50米快速跑 教学设计 （表格式）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息课题 50米快速跑学校 XX小学教材分析五、六年级基本身体活动内容是在三、四年级同类教材的基础上有所发展、变化和重新组合。教材的内容和形式具有多样性、趣味性、竞争性和实用性等特点。学生在学习时不仅能掌握奔跑、跳跃和投掷等动作的正确方法，培养身体的正确姿势，发展体能，还能培养他们奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质，以及发展互助合作、关心集体的社会适应能力。学情分析通过小学四年的学习和锻炼，学生对跑的动作技术已经比较熟悉了。但如何跑得又快又轻松、自然，需要对跑的技术不断改进和提高。小学五、六年级跑的教学，还是以50米快速跑、400米耐久跑和一些接力跑与障碍跑的练习为主要教学...
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   篇3：《50米快速跑》教学设计(表格式) 体育五年级下册《50米快速跑》教学设计(表格式) 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习，获得知识，掌握技能，使其身心得到全面发展。在教学中，本课运用启发诱导的形式让学生自己去探索快速跑的动作，教师帮助学生总结归纳出动作要领，再引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，有效地发展学生的快速奔跑能力；在学生展示、教师示范、同学互评、学练比赛过程中引导学生学会观察、学会交流，并培养团队合作精神。二、教材分析本课为人教版第四章第一节...
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  篇4：《400米快速跑》 教学设计(表格式)体育五年级下册《400米快速跑》 教学设计(表格式)体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐之旅》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。以学生为中心，以兴趣为导向，从调动学生的积极性出发，注重学生动手能力的培养，倡导合作探究，让学生在游戏活动中达到学习动作技术和提高身体素质的目的，在活动中培养学生自主判断和相互协作能力，变课堂为乐园，在特定的课堂气氛中有效地进行学练，促进学生综合素质的提高。二、教材分析400米跑是小学田径教材中的一项比较重要而又难上的内容，对发展小学生的心肺功能、耐力素质及培养学生吃苦耐劳等心理品质具有十分重要的作用。但是，400米跑动作单调、枯燥乏味，容易引起学生的畏难情绪，因此在教学时，应采用多样化...
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  篇5：快速跑——途中跑 教案 （表格式）高一上学期体育与健康人教版快速跑——途中跑 教案 （表格式）高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑——途中跑教案年级 高一 课型 新授课 人数 40学习内容 1．跑的专门性练习2．快速跑-途中跑技术 3．比赛实践学习目标 认识目标：握途中跑的基本动作要领，使80%以上的同学掌握途中跑的方法，提高快速奔跑的能力。 技能目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握途中跑动作要领的练习方法 情感目标：通过练习，发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，形成坚毅、顽强、团结协作、勇于创新等良好意志品质，并运用在生活和学习中教材分析 重点 直道途中跑技术 难点 大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。课的程序 达成领域目标 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 负荷导入及热身 8′ 1.建立良...
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 篇6：《快速跑》教学设计高一上学期体育与健康人教版《快速跑》教学设计高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计教材简析：快速跑是高中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。高中快速跑教学要学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。本课时是高一年级快速跑教学第三课时，是在九年级培养跑的正确姿势基础上进行的途中跑技术——发展步频步幅方法教学。快速跑教材的技术教学竞技化味道很浓，但新课程的实施指出教师应逐渐淡化教材的技术教学，本课从竞技化教材内涵出发，开发...
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  篇7：快速跑单元教学计划（教案） 体育四年级下册快速跑单元教学计划（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑单元教学计划单 元 教材内容 快速跑 单 元 总 课 时 数 5单 元 目 标 1．能说出快速跑的锻炼价值，积极主动参与快速跑的学练。并在课余时间自主锻炼。 2．90%以上学生能掌握快速跑的起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑以及弯道跑、接力跑、合作跑、障碍跑的技术要领并在练习中有效地应用。发展速度、力量等全面的素质，掌握增强体能的自我锻炼方法。 3. 通过小组合作练习、集体研讨、竞赛等方式，培养勇敢、顽强的意志品质，增强集体荣誉感、团队合作意识探究意识。学 情 分 析 授课班级为四年级的学生，男、女生共56人。学生在无学习田径快速跑的基础，身体素质一般，学习能力强，具有...
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 篇8：体育三年级下册 快速跑（教案） （表格式）体育三年级下册 快速跑（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：大单元 名 称 跑 年级 （班级） 三年级 总课时数 18设 计 思 路 跑是水平二阶段学生体育教学的主要内容，在一、二年级基本活动基础上，逐渐过渡到“跑”，跑的练习形式有很多，本单元主要教学紧密的结合二阶段小学生的身心发展特点，结合新课标要求“学、练、赛、评”。多采用游戏的方法进行教学，避免枯燥的练习，让学生在游戏氛围中发展跑动能力的练习，忘却或推迟疲劳的出现，从而获得奔跑的动作体验，促进奔跑能力的发展与提高。本单元利用音乐、利用游戏，或者身边随处可见的简易器材，在器材欠缺的地区同样增加学习的趣味性，让不同地区的孩子都能参与到快乐的学习中来。让学生在更多的练习中发展跑步能力，在教学手段上...
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     篇9：50米快速跑 教学设计（表格式）体育五年级上册50米快速跑 教学设计（表格式）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 课次内容 主题 1、跑：50米快速跑4—（3） 2、投掷：“追气球” 重点 大腿积极前摆难点 跑得协调、两臂积极摆动学习 目标 1、初步学习50米快速跑途中跑的技术动作，让90%的学生能够掌握大腿积极前摆，用前脚掌着地，协调配合，两臂积极摆动的动作。 2、发展学生上下肢协调、增强下肢力量，提高跑的能力。 3、激发主动学习的意识，增强自信心，培养互相合作、积极向上的乐观主义精神。课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 1’ 课堂常规： 1、小干部整队 2、师生问好 3、宣布上课内...
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 篇10：快速跑与游戏 教案（表格式）体育五年级下册快速跑与游戏 教案（表格式）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三(五年级)《快速跑与游戏》教案年级：五年级 人数：40人 跑与游戏单元：第1课 课型：新授课教学内容 快速跑：途中跑 侧滑步接力游戏教学目标 1.通过教学使学生进一步形成正确的快速跑中的途中跑技术概念。 2.通过本次课的学习，使85%以上的学生基本掌握途中跑的技术动作,15%的学生熟练掌握；发展学生的下肢力量.灵活及身体协调性等身体素质。 3.在学习中感受练习的乐趣，培养学生自信、勇于挑战、突破自我、尊重同伴和对手，能够正确的看待比赛结果。重点 难点 教学重点：前脚掌着地，前摆积极，后蹬有力。 教学难点：步幅与步频的协调配合。课的结构 教学内容 教师活动 学生活动...
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   篇11：高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教学设计高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计课程名称：站立式起跑及起跑后的加速课 时：快速跑单元教学中的第二课时快速跑单元分为起跑、起跑的加速、途中跑、冲刺四个部分。快速跑这个教学内容非常枯燥乏味，如何创新教学方法，充分调动积极性，让学生玩中掌握这一教学内容是值得考虑的问题。本堂课采用飞盘这个新教具贯穿整堂课，激发学生的运动参与兴趣，提高站立式起跑和起跑后的加速跑的动作要领的掌握。 一、教学目标通过学习，学生了解步幅、步频是决定跑速的重要因素，明白快速起动在快速跑教学中的重要作用。 2.90%学生掌握站立式起跑及起跑后的加速的动作要领。 3.发展学生速度能力，提高学生体能。 4.通...
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 篇12：《2. 30米快速跑 》教学设计（表格式）《2. 30米快速跑 》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育30米快速跑教案教学内容 1.30米快速跑2.兴趣游戏 场地器材 操场或跑道一块教学目标 1、认知目标：使学生通过积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。教学重、难点 重点：培养学生正确的奔跑姿势。 难点：途中跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合。课的部分 教学内容 组织与教法 学法与要求 次数 时间开始部分 1、整队集...
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