篇1：2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 第二章 田径 双手头上掷实心球：双手头上掷实心球完整连贯的用力顺序 教学设计（表格式）2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 第二章 田径 双手头上掷实心球：双手头上掷实心球完整连贯的用力顺序 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：双手头上掷实心球：双手头上掷实心球完整连贯的用力顺序 教学设计教学 内容 双手头上掷实心球完整连贯的用力顺序 授课对象 七年级 授课教师主题与课时 双手头上掷实心球课标 要求 建立正确的双手头上掷实心球完整动作概念，掌握动作方法,重点发展身体的协调发力，增强安全意识学习 目标 1、通过练习，80%学生明白双手头上掷实心球的动作要领和用力顺序。 2、通过教学使90%的学生初步掌握双手头上掷实心球的出手位置和角度。 3、培养学生对实心球的练习热情,并通过游戏培养学生齐心协力的团体意识。评价 任务 能够做到运用全身的力量进行发力，并学会通过控制手型调整出手的角度及高度。提高学生的练习兴趣，...
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  篇2：运动教学模式下的投掷技能教学（教案）（表格式）体育四年级上册运动教学模式下的投掷技能教学（教案）（表格式）体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计课题 运动教学模式下的投掷技能教学执教人 陈志飞课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.学习目标确定 （1）知识与技能:学会如何与同伴有效合作；懂得如何成功抛掷沙包；学会遵守游戏规则；懂得客观评价赛事。 （2）过程与方法：在合作探究、自评互判、角色扮演、动手操作等过程中， （3）情感态度价值观：学会信守承诺，形成规则意识、同伴意识，树立合作共赢观念2.学习重点难点 重：懂得如何与同伴有效合作；能够遵守游戏规则 难：如何有秩序的开展对抗游戏3.教学活动设计 教师活动学生活动环节一：...
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  篇3：苏教版数学五年级（上）第1单元 负数的初步认识（表格式、共2课时完整教案）苏教版数学五年级（上）第1单元 负数的初步认识（表格式、共2课时完整教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元 负数的初步认识第1课时 认识负数(1)【教学内容】教材第1~2页例1、例2,练一练及练习一第1~4题。【教学目标】1.使学生通过在现实情景中了解负数产生的背景,理解正、负数及零的意义,掌握正、负数的表达方法。2.能用正、负数描述现实生活中的现象,如温度、海拔、高度等可以以“0”为中间量描述不同意义的量。3.使学生体验数学与日常生活密切相关,激发学生对数学的兴趣。【教学重点】在现实情景中理解正、负数及零的意义。【教学难点】用正、负数描述生活中的现象。【教学准备】PPT课件和展台、温度计。教学过程教师批注一、联系生活,探究新知1.实物投影呈现温度计,老师...
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    篇4：Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 第五课时 教学设计 (完整版)（表格式教案）Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 第五课时 教学设计 (完整版)（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计内容设计主题 人教版Go for it 八年级下册Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 第五课时1.整体设计思路、指导依据说明本节课是八年级下册第二单元的第五课时——根据教学目的、教学内容、技能培养，归为写作课。本节课以“Volunteering”为话题，以阅读范文为基础，展开多种形式的语言训练活动，目的是引导学生去分析作者的写作思路、提炼句型，书写文章。同时，还要求学生能通过准确地理解和运用和志愿者活动相关的动词短语来进行写作。《英语课程标准》指出：“以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识共同构成英语课程总目标，...
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  篇5：【核心素养·单元教学】第3课 远古的传说 教案【核心素养·单元教学】第3课 远古的传说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1、【2022年课标单元要求】通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。2、【2022年课标单元解读】⑴了解元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等旧石器时代的人类距今年代、生活区域及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)⑵了解...
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    篇6：8 窗前的树教学设计 教案 中职语文高教版8 窗前的树教学设计 教案 中职语文高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《窗前的树》教学设计【教材分析】 《窗前的树》是中职语文高一上册第二单元的一篇自读课文。这篇文章采用了总分总的行文思路，结构清晰，语言优美，表达了作者对槐树的赞美之情以及人与自然相处和谐，是一篇文质兼美的散文。 【学情分析】 高一学生在初中阶段已学习鉴赏了不少状物散文，这为《窗前的树》的学习打下了一定的基础。但中职学生语文基础较为薄弱，而且这篇文章的情志表达又深一层，所以需要教师多创设情境，多点拨指导，以达到最佳的学习效果。 【教学目标】1、理解“赏心悦目、撩人心魄、生机勃发、衰而复荣、败而复兴、无言以对”等词语在文中的意思。2、掌握总分式结构的特点，理清思路。3、品味...
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   篇7：3 小青蛙——“青”的形近字的教学 教案（表格式）3 小青蛙——“青”的形近字的教学 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙——“青”的形近字的教学设计课题 青字的形近字教学 教时 一课时教学目的要求 1.认识“青字家族”，辨析“青”的形近字，总结规律，加强识记。 2.懂得偏旁来区分形声字，形近字。 3.进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。教学重点难点 1、认识、并能区分6个形近字。 2、初步了解形近字的构字规律，懂得偏旁来区分形声字，形近字。教 学 过 程 教学过程 一、谈话导入 同学们，今天我们要学习“小青蛙”这首儿歌中的五个生字宝宝，同学们想不想认识这五个生字宝宝呢？ 真棒！ 二、我们先朗读一遍儿歌，回顾一下 同学们仔细观察一下，这首儿歌里有很多长...
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 篇8：【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案【二轮攻坚】主题引领下的情境化单元教学设计 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：各位老师大家上午好！我今天说课的题目是《主题引领下的情境化单元教学设计》我将从三个方面展开我的说课：1. 为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？即单元教学资源分析；2.如何开展“主题引领下的情境教学”？即单元教学活动分析；3.如何评价“主题引领下的情境教学”？即单元教学设计反思。其中第二部分是我本次说课的重点。一、为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？——单元教学资源分析（一）为何以“主题引领下的情境教学”进行单元设计？课程标准：【修订内容】以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。主题特征1：具有引领作用，统摄单元内容的核心（利于单元设计的开展）【命题原...
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   篇9：《地球运动的地理意义》PPT教学课件+教案《地球运动的地理意义》PPT教学课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学习目标：讨论要求：123问题提出在一天里面我们经历白天和夜晚， 那白天和夜晚的交替怎么产生的呢？模拟实验：昼夜交替地球是一个既不发光也不透明的球体，同一时间里， 太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天---昼半球，背着太阳的半球是黑夜---夜半球。再加上地球不停的自传，就有了昼夜交替。结论：产生昼夜交替的条件不发光不透明不停自转昼夜交替的周期：1太阳日=24小时思考发现123问题提出观察晨昏线晨线昏线晨线：顺着地球自转方向 从夜进入昼为晨线昏线：顺着地球自转方向 从昼进入夜为昏线晨线和昏线的判读：（昏...
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     篇10：《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）《多种形式的跳皮筋》公开课优秀教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳皮筋》教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，以“健康第一”为指导思想，在教学中注重发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法，并力求充分体现新课标在课程内容修订后对学生心理健康与社会适应方面的教育功能，即引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，合理运用一系列教学策略，关注个体差异，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。二、教材分析本课选自《科学的预设 艺术的生成》水平一二年级跳皮筋与游戏单元的第三课时学习内容。跳皮筋是我国民间体育活动之一，...
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  篇11：苏教版数学五年级（上）第2单元 多边形的面积（表格式、共13课时完整教案）苏教版数学五年级（上）第2单元 多边形的面积（表格式、共13课时完整教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 多边形的面积第1课时 平行四边形的面积【教学内容】教材第7~8页例1、例2、例3,试一试,练一练及练习二第1~5题。【教学目标】1.在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。2.通过操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念,使学生初步知道转化的思想方法在研究平行四边形面积时的运用。3.培养学生分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。【教学重点】理解并掌握平行四边形的面积公式。【教学难点】理解平行四边形面积公式的推导过程。【教学准备】PPT课件,学生准备若干个平行四边形、剪刀等。教学过程教师批注一、汇报已知,导入新...
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   篇12：抒情散文单元教学《白杨礼赞》《昆明的雨》教案抒情散文单元教学《白杨礼赞》《昆明的雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抒情散文单元教学之《白杨礼赞》&《昆明的雨》【单元教学目标】1.学习抒情散文阅读方法，能从情感线索、表现手法、语言风格三方面解读散文。2.比较阅读《白杨礼赞》和《昆明的雨》，了解不同类型(状物散文、写景散文）抒情散文的特点。第一课时 状物散文《白杨礼赞》【课时目标】1.感知课文内容，把握抒情线索，体会文章表达的情感。2.学习象征手法的使用，把握状物散文的基本特点。3.反复朗读课文，品味、欣赏阳刚雄壮的语言风格。教学流程：一、自读课文，体会情感之美。1.解题：齐读课题，理解 “礼赞”含义。2.全班自由朗读课文，整体感知课文。要求（1）：先浏览课文，了解大意，边读边做一...
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  篇13：3.小青蛙中“青”的形近字教学 教案3.小青蛙中“青”的形近字教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小青蛙》教学设计教学目标:1.认识由“青”组成的形声字，读准字音，识记字形，理解字义。2.了解形声字“情、睛、晴、请、清”的构字规律，并会正确区分。教学重点:认识由“青”组成的形声字，读准字音，识记字形，理解字义。教学难点:了解形声字“情、睛、晴、请、清”的构字规律，并会正确区分。教学过程:一、导入上节课我们学习了《小青蛙》这篇课文，学了生字，也学了课文。这节课我们主要来学习“青”字的形近字有哪些，在生活中我们要会区分。二、学习新课1. 教师出示课文。学生齐读课文，师巡视并正音。2. 教师多谋体圈出课文中出现的“青”的形近字。3. 出示“青”字，正音:后鼻韵母要读...
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 篇14：苏教版高中数学必修1《函数的概念和图象》教学教案苏教版高中数学必修1《函数的概念和图象》教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1.1 函数的概念和图象教学目标：1．通过现实生活中丰富的实例，让学生了解函数概念产生的背景，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数的概念，掌握函数是特殊的数集之间的对应；2．了解构成函数的要素，理解函数的定义域、值域的定义，会求一些简单函数的定义域和值域；3．通过教学，逐步培养学生由具体逐步过渡到符号化，代数式化，并能对以往学习过的知识进行理性化思考，对事物间的联系的一种数学化的思考。教学重点：两集合间用对应来描述函数的概念；求基本函数的定义域和值域。教学过程：一、问题情境1．情境正方形的边长为a，则正方形的周...
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 篇15：1.1地球的宇宙环境教学设计 表格式教案1.1地球的宇宙环境教学设计 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 第一章第一节 地球的宇宙环境授课时间 授课节数 2课时教材分析 本节内容是高中地理必修一第一章第一节，是整个高中地理的开篇之作，在整个地理教学中具有重要作用。同时这节课上得成功与否，很大程度上影响着学生今后学习地理的学习兴趣。 本节内容从人类对宇宙的认识、多层次的天体系统、普通而特殊的行星三个板块进行介绍。整合这一节内容，归纳起来就是学生要从宏观和微观两个层面理解：宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。本节课学习的目的是让学生对宇宙有个宏观的认识，理解地球是宇宙中普通而又特殊的一员。...
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 篇16：第18课 美国的独立 教学课件+教案+视频素材第18课 美国的独立 教学课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第18课 美国的独立 教学设计【教学目标】1.了解美国独立战争的背景、过程中的大事，理解独立战争的性质。2.简述《独立宣言》与1787年美国宪法的内容和地位。【教学过程】一、导入新课（目录）一 独立战争的序幕二 华盛顿与独立战争三 《独立宣言》与美国宪法二、新课讲解模块一、独立战争的序幕英属北美殖民地的发展1607年，伦敦公司在北美詹姆士顿河口建立了仅有一个炮台、一座教堂、几间薄板的詹姆士城，奠定了英国在北美的第一个殖民地——弗吉尼亚的基础。北美十三个殖民地（到18世纪上半叶，英国在北美东部沿海建立了13个殖民地。）结合材料说说北美人民...
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篇17：2.14框架式的桁架桥 教案2.14框架式的桁架桥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.14框架式的桁架桥一、教学目标1.科学知识（1）了解桁架桥由框架结构组成，有稳固和承重能力强的特点。（2）知道三角形框架比较稳定，可以加固框架结构。2.科学探究（1）通过对各种形状进行对比，能发现三角形比较稳定的特点。（2）能根据对桁架桥结构的观察，设计并制作一个可以承载重物的框架结构。3.科学态度（1）激发学生探索生活中框架结构的兴趣。（2）体验动脑、动手合作制作框架的必要，获得成功的喜悦。二、教学指引活动安排思路课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求活动1哪种结构最稳定观察桁架桥的结构，了解桁架桥主要由框架结构组成。运用材料制作不同的框架...
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