篇1：统编版五年级上册第一单元作文 我的心爱之物 教案统编版五年级上册第一单元作文 我的心爱之物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文第一单元作文1、习作目标：（1)能托自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。（2)乐于分享习作：习作重难点：会把自己的一种情感用语言表达出来，如对物品的喜爱。2、习作内容每个人都有自己的心爱之物，这种事物一定对自己有着特殊的意义。我们可以通过这次习作介绍一下自己的心爱之物，并在介绍的过程中，充分表达自己对这种事物的喜爱之情。3、写法点睛（1)确定自己的心爱之物是什么。然后通篇围绕该事物描写、如本单元的《白鹭》和《珍珠鸟》，作者全篇只写白鹭和珍珠鸟，从中表达他们对白鹭和珍珠鸟的喜爱。（2)可以通过介绍心爱之物的样子、得到它的过...
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  篇2：五年级上册：数学作文：06抽奖 课件+学案五年级上册：数学作文：06抽奖 课件+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。数学作文：抽奖（人民教育出版社《数学》第九册第四单元：可能性）我 要 做 到 我能结合具体情境，用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。 我会进一步阅读关于可能性的资料，运用数学知识解决生活问题，和同学分享学习收获。 我会结合学习内容，学习心理描写，写好人物的心理活动，做到内容具体，符合人物特点。壹贰叁1老师提出的抽奖规则是什么？奖项有几类？每种奖项对应的奖品是什么？数 学 课 堂 笔 记2在整个抽奖过程中，谁给你留下了深刻的印象？他有什么表情、动作、语言？数 学 课 堂 笔 记3我在整个抽奖的过程中有什么想法？有条理地捕捉自己内心...
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    篇3：小学英语人教版(PEP)五年级上册作文小学英语人教版(PEP)五年级上册作文资料可供全国地区适用。
大致详情：pep人教版五年级上册英语作文集锦主题写作一：介绍你的英语老师模板：1. 总体介绍老师的学科：I have a ...从外貌体态上介绍：She’s / He’s tall...从性格上介绍 ：She’s / He’s funny...范文：My English teacherI have a new English teacher. She is tall and thin. She is young. She has long hair.She is kind and funny. Sometimes, she is strict. I like her very much.H...
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  篇4：统编版五年级上册语文作文拓展：第二讲-《写出童心童趣》 教案（2课时）统编版五年级上册语文作文拓展：第二讲-《写出童心童趣》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：五年级 作文拓展专题 第二讲：写出童心童趣
教学目标：帮助学生打开写作思路，从多角度选材，选择自己影响最深刻的趣事习作，表达童年的美好。
教学重点：事情要突出“趣”。
教学难点：让学生懂得如何突出“趣”字，人物的语言，动作，神态描写。
教学准备：PPT课件
教学课时：2课时
课前准备：15分钟
教师课前沟通：
1.提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；
2.关注学生考勤、作业完成情况；
学生课前预习：
提前到校区的学生阅读“故事城堡”部分或到图书借阅处借阅图书。
第一课时：作文指导（1小时）
教学流程：
第一环节：国学经典（10分...
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  篇5：作文拓展训练（试题）-2021-2022学年部编版语文五年级上册（word版含答案）作文拓展训练（试题）-2021-2022学年部编版语文五年级上册（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上册作文拓展班训练班级 姓名 自评 师评给作文加点盐遣词造句，妙用语言显幽默幽默，是生活中的盐，少了它，平淡的生活就少了滋味，作文也是。例文：我说他长得很瘦，他被我讥讽后，会躲到房间里对着镜子挤脸上的小痘痘。我说他很残忍，他却怪我多管闲事，而且理直气壮。改后文段：我说他长得抽象，他说他长得很骨感。而十三岁的他，在被我讥讽后，也会暗自躲到房间里，对着镜子大肆“屠杀”痘兵痘将。我说：“你很法西斯啊，人家痘痘也有生存的权利嘛！”大军摆出一副不屑的神情说：“你懂啥，这些该死的痘子已经侵占了我脸上大部分疆土了，再不干掉他们，我的生存权利也要受到严重威胁！...
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 篇6：统编版-五年级上册第四单元作文写作指导 教案统编版-五年级上册第四单元作文写作指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版五年级上册第四单元作文写作指导导语：这次我们以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。下面是马老师为你收集整理的习作方法，希望对您有所帮助。【情境导入】大家有没有想过未来的自己会是什么样子？未来的家乡会变成什么样子？今天我们就一起来畅想一下未来，一起畅想“二十年后的故乡”吧【习作目标】本次习作是想象作文，写《二十年后的故乡》，是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。【学习重点】本次习作的学习重点，一是要充分展开想像，二是要注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用...
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  篇7：统编版-五年级上册第六单元作文写作指导 教案统编版-五年级上册第六单元作文写作指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版五年级上册第六单元作文写作指导 导语：人教部编版小学五年级上册第六单元作文是围绕《父母的爱》写一篇文章。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。当你还很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺子，用筷子，吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理……他们指谁？朗诵后，你想到了些什么？【习作内容】你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。和他们说些什么呢？可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的...
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  篇8：五年级上册：美术作文：09彩色的秋 课件+学案五年级上册：美术作文：09彩色的秋 课件+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。美术作文：彩色的秋（人民教育出版社《美术》第九册第2课：色彩的和谐）我 要 做 到 我会认识邻近色，掌握邻近色的调配规律，运用邻近色绘制一幅作品，感受色彩的魅力。 我在生活中观察色彩，欣赏风景画，和同学分享学习收获。 我会观察秋天的色彩变化，选取一处景物，写一篇文章，做到内容具体，色彩丰富，感情真实。壹贰叁1我最喜欢的风景画有？画上有哪些景物？有哪些色彩？美 术 课 堂 笔 记2课堂上，我画了什么？怎么画的？美 术 课 堂 笔 记3同学们画了什么？最精彩的画是？老师如何评点？美 术 课 堂 笔 记4我的色彩观察记录：美 术 课 堂 笔 记知 识 链 接一、“秋”主...
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    篇9：统编版五年级上册语文-作文： 语文书里的故事 课件 (2份打包)统编版五年级上册语文-作文： 语文书里的故事 课件 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)五年级精品作文第四讲语文书里的故事国学经典中国古代神话丰富，其中以《》中为最多。山海经《山海经》具有非凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究，均有参考价值。夸父逐日国学经典盘古开天地鲧禹治水国学经典精卫填海刑天舞干戚国学经典芝麻开门翻开语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精彩的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事？它们有的藏在成语中，如“立雪求道”“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里，如《闻官军收河南河北》的背景故事，和课文作者有关的故事就更多了，如李白“铁杵磨成针”的故事等。通过阅读，找找语文书里的故事...
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     篇10：统编版五年级上册语文 作文：《给外地亲友写一封信》 教案（2课时）统编版五年级上册语文 作文：《给外地亲友写一封信》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：五年级精品作文专题第五讲：《给外地亲友写一封信》教学目标：通过书信的方式，向你外地的亲友叙述寒假里或过年期间发生的一件事，要求叙述完整，具体。教学重点：指导学生选体会最深的，对方最需要了解的事。教学难点：叙述具体详细，感情真挚。教学准备：PPT课件。教学课时：2课时课前准备：15分钟教师课前沟通：1.提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；2.关注学生考勤、作业完成情况；学生课前预习：提前到校区的学生阅读“芝麻开门”部分或到图书借阅处借阅图书。第一课时：作文指导（1小时）教学流程：第一环节：国学经典（10分钟）目的：口语表达训...
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    篇11：统编版五年级上册语文阅读与作文：《学会说明》阅读 修改课 教案（2课时）统编版五年级上册语文阅读与作文：《学会说明》阅读 修改课 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：学会说明 老师：
教学目标：学习说明类文章的阅读方法，掌握文中重点词语的含义和句子的含义。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。
教学重点：掌握文中重点句子的含义。
教学难点：掌握文中词语的含义；根据孩子作文中的不足，修改作文。
教学准备：奖分
教学课时：2课时
课前工作：15分钟
1.课前沟通：检查作业，批阅P64阅读，发现共性问题。
2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。
教学流程：
第一环节：国学经典（10分钟）
目的：口语表达训练，积累国学知识，提高学生语文素养。
导入语：同学们，我们继续了解对孔子的《论语》。感...
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   篇12：统编版五年级上册语文教案-阅读与作文：《我爱读书》阅读 修改课统编版五年级上册语文教案-阅读与作文：《我爱读书》阅读 修改课资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：我爱读书 备课老师：
教学目标：学习记叙类文章的阅读方法，理解文意的填空题；概括文章中的主要事件。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。
教学重点：掌握概括文章中的主要事件的方法。
教学难点：把文章中的事件写具体；根据孩子作文中的不足，修改作文。
教学准备：奖分
教学课时：2课时
课前工作：15分钟
1.课前沟通：检查作业，批阅P18阅读，发现共性问题。
2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。
教学流程：
第一节课：阅读课（50分钟）
第一环节：快乐阅读（10分钟）
目的：增加阅读量，拓宽视野，培养读书习惯。
导入语:...
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  篇13：统编版五年级上册语文同步扩展作文-编童话故事作文课件(共37张PPT)统编版五年级上册语文同步扩展作文-编童话故事作文课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)习作指导编 写 童 话童话的特点① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么如：表扬什么？批评什么第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。创编童话故事要求2、给童话拟什么样的题目？确定题目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表...
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  篇14：统编版五年级上册语文同步扩展作文-编童话故事作文课件(共35张PPT)统编版五年级上册语文同步扩展作文-编童话故事作文课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)小学生作文起步编写童话故事他们都不跟我玩，说我很丑。看老师怎么编童话故事我选择了两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠和小鸽子。故事的主要内容是：小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。我要表达的是：做人要懂得知恩图报的道理他们之间发生了什么有趣的事呢？我编的时间是：有一天。我编的地点是：森林里的一条河边 。1我编的时间是：有一天。我编的地点是：森林里的一条河里 。1事情的起因是：小老鼠去河边喝水，掉到河里了。时间是：有一天。地点是：森林里的一条河里 。 有一天，...
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  篇15：统编版五年级上册第五单元习作 介绍一种事物 状物作文 课件（49张）统编版五年级上册第五单元习作 介绍一种事物 状物作文 课件（49张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)123456789状物文作赵丽芬2019年12月状物作文的定义无从下笔下笔如有神以观察为起点状物作文：用语言文字给物体画像。具体、形象地描写物体的特征、形态、颜色、质地、用途等。状：陈述、描述物：物品和景象叫声生活习性外形颜色神情生活环境颜色形状生长环境价值外形颜色结构功用描绘事物的文章。植物动物静物外形、颜色、气味、生长环境等外形、颜色、神情、生活环境，叫声，习性颜色、结构、来历、功用大象、驴、狗、猫、老鼠、乌龟、鲨鱼、蛇挑一个你喜欢的动物从外形、颜色、神情、生活环境，叫声，习性...
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     篇16：统编版五年级上册语文同步扩展作文-编童话故事作文课件-(共32张PPT)统编版五年级上册语文同步扩展作文-编童话故事作文课件-(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)编 写 童 话假期集中上课倒霉的猎人知识回顾就是用拟人、夸张等手法，把物比作人，使它具有人的思想、性格和感情。眼睛说耳朵说鼻子说嘴巴说童话故事的写法：1、运用拟人的手法。2、想象要大胆、丰富、合情合理。 3、故事要有一定的顺序。 如写大灰狼：应表现它的凶猛、阴险，欺负弱小；写狐狸：则反应它的狡猾，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎...
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    篇17：统编版五年级上册语文作文课件-情景作文系列《水中点灯》(共15张PPT)统编版五年级上册语文作文课件-情景作文系列《水中点灯》(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)情境作文系列水中点灯我们的口号是：在快乐中学会作文在作文中享受快乐第一站：提灯——转转转谜语猜猜猜不洗真干净，洗洗不干净；不洗有人吃，洗了无人用。谜底：水看的见，不能摸，摸一摸，手就缩。 谜底：火成语接龙水——火——水火不容？？？第二站：点灯——闪闪闪水中点灯开始实验水面低于火苗一厘米说一说：实验进行到一半，你看到了什么？想到了什么？仔细观察一下，火苗和蜡烛都有哪些变化？继续实验水中点灯水面漫过火苗说一说：试验结束了，你看到了什么？想到了什么？回忆一下，老师是怎么往里倒水的？蜡烛周围有什么变化？词句超市...
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  篇18：统编版五年级上册语文阅读与作文：《写读后感》阅读 修改课 教案（2课时）统编版五年级上册语文阅读与作文：《写读后感》阅读 修改课 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：写读后感 老师：
教学目标：学习“读后感”类文章的阅读方法，理解读后感文章的结构，学会写出文章的感想。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。
教学重点：理解读后感文章的结构。根据孩子作文中的不足，修改作文。
教学难点：学会写出文章的感想。
教学准备：奖分
教学课时：2课时
课前工作：15分钟
1.课前沟通：检查作业，批阅P154阅读，发现共性问题。
2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。
教学流程：
第一环节：国学经典（10分钟）
目的：口语表达训练，积累国学知识，提高学生语文素养。
导入语：同学们，沈括这个人物（北宋政...
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   篇19：统编版五年级上册语文作文拓展：第二讲-《写出童心童趣》课件 (共15张)统编版五年级上册语文作文拓展：第二讲-《写出童心童趣》课件 (共15张)资料可供全国地区适用。
大致详情：写出童心童趣
——五年级作文拓展课
主讲教师：
龙 师 火 帝 鸟 官 人 皇
始 制 文 字 乃 服 衣 裳
推 位 让 国 有 虞 陶 唐
国学经典
写作秘笈
童心童趣
童心童趣有诀窍，乐趣傻趣不能少。
人物细节是关键，逗得大家哈哈笑。
魔法小棒
乐 趣
童年与欢乐应该连在一起的。爱玩、探险、寻开心是你的特点，所以经常会有许多寻开心的“乐趣”。
实例：和小伙伴玩捉迷藏、跳绳、摸瞎等等。
魔法小棒
捉迷藏
游乐园玩耍
魔法小棒
1.将趣事进行情节切分
（先做什么 再做什么 接下来做什么 结果怎么样）
2.加入细节描写（语言、动作、神态、心...
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   Tags：五年级,上册,人物描写,一组,作文
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