篇1：13《人物描写一组》 他像一棵挺脱的树 （课件）13《人物描写一组》 他像一棵挺脱的树 （课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)他像一棵挺脱的树13.人物描写一组部编版五年级下册1.会认“铸、颧”等3个生字，会写“剃、腮”等3个生字，理解字义，识记字形。2.有感情地朗读《他像一棵挺脱的树》。体会车夫的性格特点，感受鲜活的人物形象。3.学习作者抓住人物的外貌表现人物特点的写作方法。学习目标新课导入本文选自《骆驼祥子》，它是著名作家老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。作者介绍老舍，原名舒庆春。中国现代小说家、文学家、戏剧家、语言大师、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》 。...
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  篇2：13.《人物描写一组》他像一棵挺脱的树 教案13.《人物描写一组》他像一棵挺脱的树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版五年级下册第五单元《他像一棵挺脱的树》教学设计【教材简析】本文《他像一棵挺脱的树》节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，描述了祥子的装束、体态、相貌，生动形象地刻画了一个健壮、朴实、充满生机的人力车夫形象。本文编排在统编版五年级下册的习作单元，承载着“学习表达方法”的使命，教学时要以文为例，引导学生领会描写人物的基本方法，并在习作实践中尝试运用。【教学目标】 1. 学习生字新词，正确流利地朗读课文。 2. 抓住文中描写人物的语句感受人物特点。 3. 学习通过外貌描写表现人物特点的方法，并体会其表达效果。【教学重点】 感受人物特点，初步学习描...
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 篇3：记忆的瓶子——期末总结课教案记忆的瓶子——期末总结课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的记忆小瓶子》教案设计【教学背景】在我们每个人的心中，都有一个小木屋，让我们停下脚步，用记忆小瓶子去记录生活中的点点滴滴。一切失去的、得到的，最后都在记忆中成为最宝贵的财富。临近期末，有欢笑，也有泪光，它们都将在记忆瓶子中凝成最美好的故事。【教学目标】1、学会发现和记录生活中的幸福时刻2、拾起2023年的快乐记忆，增强生活幸福感。3、以乐观的心态面对忧伤的记忆，培养积极乐观的心态。【学习重点难点】1、教学重点：复盘回忆过去一学期里发生的事情；2、教学难点：重新装点忧伤记忆，用另一种眼光看待忧伤。 。【教学过程】活动 内容 设计意图一、绘本导入 1....
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 篇4：13人物描写一组《他像一棵挺脱的树》 课件 (共13张PPT)13人物描写一组《他像一棵挺脱的树》 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)13 人物描写一组——他像一棵挺脱的树……①①②他像一棵挺脱的树本文选自《骆驼祥子》，作者老舍。祥子【初读要求】读：自由读课文，读准字音，读通句子。圈：遇到不懂的词语，圈出来，试着用学过的方法去理解。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!【杀进他的腰】把他的腰勒得细一些。……①②①【学习活动一】画：默读课文，画出表现祥子样子的句子。写：圈关键词...
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   篇5：13.人物描写一组 他像一棵挺脱的树 教案+学案13.人物描写一组 他像一棵挺脱的树 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级下册13、人物描写一组《他像一棵挺脱的树》教学目标：1.正确读写和理解“挺脱、硬棒、杀进他的腰”等词语。2.正确、流利地朗读课文。找出文中描写祥子的词句，理清课文内容，了解人物的特点。3.理解课文内容，学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，并体会其表达效果。4.迁移运用方法描写人物外貌。教学重点结合具体语句说出人物的特点。教学难点学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，体会其表达效果，进行读写训练。教学准备：ppt课件。教学过程：一、导入今天和大家共同学习五年级下册第五单元第13课《人物描写一组》。这一课选取了三个描写人物的片段。上节...
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 篇6：13人物描写一组《他像一颗挺脱的树》课件(共18张PPT)13人物描写一组《他像一颗挺脱的树》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《人物描写一组·他像一棵挺脱的树》第2课时小学五年级语文下册学习目标1、读懂难理解的字词。2、抓住人物的肖像描写，体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。3、体会祥子老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征。课堂导入有人说，如果你想欣赏一幅旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》;如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。那么，《骆驼祥子》究竟是一本怎样的书呢？今天就让我们一起走进《骆驼祥子》的片段，与祥子来个亲密接触。他像一棵挺脱的树老舍作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、著名...
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  篇7：13人物描写一组 他像一棵挺脱的树课件(共17张PPT)13人物描写一组 他像一棵挺脱的树课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编版语文五年级下册第五单元13 人物描写一组他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树解课题外貌描写容貌衣着体型姿态面容长相，如五官等穿着高、矮、胖、瘦坐、立、行、 卧等人物形象特点外貌描写学习活动一请同学们默读课文，用“ ”划出描写祥子体型和衣着的句子，用“ ”划出描写祥子容貌的句子，想一想哪句外貌描写给你留下了深刻的印象，让你看到了一个怎样的祥子呢，我们可以在旁边做好批注。体型、衣着描写很高很大铁扇面似的胸直硬的背宽、威严的背肥腿的白裤裤脚用鸡肠子带系住“出号”的大脚体型、衣着描写很高很大铁扇面似的...
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    篇8：13 人物描写一组《他像一颗挺脱的树》课件(共23张PPT)13 人物描写一组《他像一颗挺脱的树》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)他像一颗挺脱的树目录课堂小结新知导入新知讲授2·13PART 01新知导入新知导入------骆驼头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。新知导入作者简介老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家，著名作家，是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。“老舍”是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。老舍作品的语言通俗简易、朴实无华、幽默诙谐、具有较强的背景韵味。PART 02新知讲授初读课文感知课文谈一谈你对课题“他像一棵挺脱的树”的理解。01祥子给你...
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     篇9：总结过去 做最好的自己 网课总结班会课件(共19张PPT)总结过去 做最好的自己 网课总结班会课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)总结过去做最好的自己九五班家长会与网课战斗到底：一天不开学，一天认真学。一天待在家，一天不气妈。学习使我快乐，我爱学习。且学 且思 且珍惜古希腊大哲学家苏格拉底，思想深邃，思维敏捷，关爱众生又为人谦和。许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，都期望成为像老师那样有智慧的人。他们当中的很多人天赋极高，天资聪颖者济济一堂。大家都希望自己能脱颖而出，成为苏格拉底的继承者。 有一天，大家围在一起，问苏格拉底如何才能像他那样伟大博学，成为一个广受尊敬和赞誉的人。苏格拉底听后没有直接回答，只是说：“今天我们来做一件最简单也是最容易的事...
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     篇10：2023届高三语法总复习总结之it的用法总结课件(共37张PPT)2023届高三语法总复习总结之it的用法总结课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)It的用法1. It never rains but it pours ！2. It takes two to make a quarrel.3. All time is no time when it is past.4. It’s the thought that is the most important.5. It is no use crying over spilt milk.不鸣则已，一鸣惊人一个巴掌拍不响机不可失，时不再来。礼轻情意重。覆水难收。NO.1 杂七杂八的 ItNO.2 形式主语的 ItNo.3 形式宾语的...
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  篇11：第一课 历史和人民的选择 知识点总结第一课 历史和人民的选择 知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 历史和人民的选择1.1 中国人民共和国成立前各种政治力量（一）近代中国的基本国情和主要矛盾1．近代中国的基本国情（1）原因：帝国主义的入侵，打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。（2）国情：中国逐渐成为半殖民地半封建社会。2．近代中国的主要矛盾（1）根源：半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，它们相互交织。（2）主要矛盾：帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾。3．近代中国的历史任务（1）决定因素：近代中国的基本国情和主要矛盾。（2）历史任务：推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富...
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 篇12：使役动词的用法总结和练习（含答案）使役动词的用法总结和练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：使役动词的用法总结1. have的用法1）have +宾语+do（省略to的不定式）：表示主语“要”“使”“让”宾语干某事，宾语和宾补之间是一种主动关系。The rich lady had the singer eat with her servants.这位富有的女士让这位歌手和她的仆人一起吃饭。I will have him come and help you.我会让他来帮助你的。2）have+宾语+现在分词：表示让某人或物连续进行某动作或处于某状态中，宾语和宾补是一种主动关系。The two cheats had the lights burning all night lo...
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    篇13：高中物理有关“气体”的备考知识总结高中物理有关“气体”的备考知识总结资料可供全国地区适用。
大致详情：高中物理有关“气体”的备考知识总结一、气体状态参量：T、V、P气体压强的微观意义：大量做无规则热运动的分子对器壁频繁、持续的碰撞产生了气体的压强。气体压强的两个相关因素：从微观来看，包括气体分子的平均动能和气体分子的密集程度(单位时间内气体分子对容器器壁单位面积上的碰撞次数);从宏观上来看，取决于气体的体积V与温度T(热力学温度)。二、理想气体气体实验方程(一定质量的某种气体)：1.理想气体：研究气体性质的一个物理模型。从微观上看，理想气体的分子有质量，无体积，是质点;每个分子在气体中的运动是独立的，与其他分子无相互作用，碰到容器器壁之前作匀速直线运动;理想气体分子只与器壁发生碰撞...
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 篇14：部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组人物的外貌描写微课教案（表格式）部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组人物的外貌描写微课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：微课名称 人物的外貌描写教学目标 了解外貌描写的包含要素和作用 掌握对人物进行外貌描写的方法教学重难点 外貌描写的方法设计思路 首先，用图片猜谜语的方式导入，让学生感知外貌描写的重要性，也激发他们的学习积极性和学习热情；再呈现外貌描写包含的要素和作用，使学生初步感知外貌描写；接着通过段落的分析，让学生总结归纳出外貌描写的方法；最后，对内容进行总结，并且布置描写英雄人物的作业，使学生知识得到巩固，情感得到升华。教学过程内 容 时间片头 嗨!同学你好，欢迎进入我的微课堂。正文讲解 图片导入 请欣赏下面一组图片（出示不同卡通形象），你能根据老师的描述来猜一猜它是谁吗？ 他头戴凤翅...
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 篇15：部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组他像一棵挺脱的树部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组他像一棵挺脱的树资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课（2）他像一棵挺脱的树一、导入师∶同学们，上课，请坐。师∶上课之前呢，老师要和大家玩一个"猜猜他是谁"的游戏，你们想不想玩啊 师∶那现在请一名同学起立用语言描述班上另一名同学的外貌，其它同学都来猜猜他是谁 师∶你最先举手，就你吧。师∶你说啊，她有一头乌黑的长发，一双大大的眼睛，笑起来还有一个小酒窝。师∶老师看到同学们都用手指向了他的同桌，真棒，猜的真准确!请坐。师∶靠窗的那个男生，你也来说一下吧。师∶哦 高高的身材，黝黑的皮肤，一双炯炯有神的眼晴，高高的鼻梁。师∶大家观察的真细致，没错，就是咱们的班长，请坐。师∶为什么经过两位同学的描述，大家一猜就中呢 师∶...
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  篇16：初中英语动名词的用法归纳总结初中英语动名词的用法归纳总结资料可供全国地区适用。
大致详情：初中英语动名词的用法归纳总结·最新定义：动名词是动词的一种非限定形式，兼有动词和名词的特征，它可以带宾语，也能被状语修饰。动名词接宾语或状语构成动名词短语。动名词有时态和语态的变化。基本形式：由动词原形家词尾-ing构成，与现在分词形式相同。动名词已经名词化了，而现在分词常表示动作或状态。如：a sleeping chair 躺/睡椅（动名词，表用途） a sleeping child 正在睡觉的孩子（现在分词，表状态）一、动名词的句法功能动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。1、 作主语1） 直接位于句首做主语。Reading is an art. 读...
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   篇17：初中英语to的各种用法归纳总结初中英语to的各种用法归纳总结资料可供全国地区适用。
大致详情：初中英语to的各种用法归纳总结一：表示相对，针对 be strange （common, new, familiar, peculiar, distinct, sensitive, immune, vulnerable, indispensable）to Air is indispensable to life. Aircrafts are vulnerable to interference caused by radiation. This injection will make you immune to infection. 二：表示对比，比较 1：以-ior...
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   篇18：初中英语常见介词的固定搭配总结（120个）初中英语常见介词的固定搭配总结（120个）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中常见介词的固定搭配总结（120个）on1.be good for 对...有好处 2.be late for ...迟到 3.leave for 4.ask sb. for sth.4. wait for 等待 6.thank for 为...而感谢 7.pay money for sth.为..付钱8. go for a walk 去散步 9.have/eat sth. for dinner晚饭吃... 10.be famous for sth.因..而出名11. buy sth. for sb....
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   篇19：古代诗歌的结构总结古代诗歌的结构总结资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌的结构总结1.开门见山无论说理或叙事，不拐弯抹角，开篇即直截了当地切人本题，这就是开门见山,如白居易的《长恨歌》。2.欲扬先抑为了宣扬某个事物或人物，先把它(他)贬抑下去.制造悬念，形成波澜，是为突出某个事物、人物或某种思想而使用的常见的表现于法，如李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”3.前后照应诗人在描写、叙述过程中，对后面要表现的内容，在前而适当的地方提示或暗示一下，而后面应与前面呼应。这种结构特点可以使作品结构严谨，脉络清晰，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，开始写“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，后而又写到“一尊还酹江月”，从大...
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  篇20：13.《人物描写一组——他像一棵挺脱的树》教案+课件（共21张PPT）13.《人物描写一组——他像一棵挺脱的树》教案+课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版小学语文五年级下册13.人物描写一组他像一棵挺脱的树新知导入新知导入舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍。本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。著有长篇小说《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。作者简介新知导入他像一棵挺脱的树老舍祥子学习目标1.自主学习字词，会认“铸、颧”等3个生字，会写“剃、腮”等3个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“挺脱、格局、杀进他的腰”等词语。2.正确、流...
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  Tags：人物描写,一组,总结,精选,20篇
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