篇1：统编版五年级上册语文课件-作文扩展第七讲 人物画廊—人物外貌描写(共16张PPT)统编版五年级上册语文课件-作文扩展第七讲 人物画廊—人物外貌描写(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)——人物外貌描写小小作文快乐多，小小作文趣事多，小小作文游戏多！主讲教师：【解释】子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。”面容：身材：神态：服饰：面黄肌瘦 道貌岸然 花容月貌 其貌不扬老态龙钟 弱不禁风 骨瘦如柴 身材适中平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑珠光宝气 衣冠楚楚 雍容华贵 奇装异服描写“人物外貌”的词语 一天，小芳在...
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   篇2：统编版语文七下 第一单元 写作 写出人物的精神——外貌描写指导 课件(共15张PPT)+教案+评价方案设计+反思统编版语文七下 第一单元 写作 写出人物的精神——外貌描写指导 课件(共15张PPT)+教案+评价方案设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：学段及科目初中七年级下·语文授课教师 时间课题及课时《写出人物精神?外貌描写指导》（一课时）教材版本人教版学校名称授课地点学情分析课标要求本节课是2016部编版教材七年级下册第一单元写作，本单元的主题是讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。同时要突出读写结合，把阅读教学与“写出人物的精神”的写作教学结合起来，围绕人物描写，读中有写，写中有读。学习内容1.通过外貌描写的典型句子总结、理解什么是外貌描写。2.通过对外貌描写的典型句子的总结出描写人物外貌的方法，学习如何运用人物外貌描写来表现人物精神。3.通过课堂小练笔，学会运用外貌描写的方法进行人物外貌...
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   篇3：人物的语言描写 课件（28张PPT）人物的语言描写 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘，只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
《红楼梦》中的王熙凤。语言描写。阿谀奉承。
王熙凤来见林黛玉，打量完黛玉后说的一番话。这儿表面是夸赞林黛玉的花容月貌，“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”其实也是在拍老祖宗的马屁。这短短的一段话既博得了林黛玉的好感，又讨得了老祖宗的欢心，可谓一箭双雕呀！
俗话说：“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。描写人物...
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     篇4：13.《人物描写一组——他像一棵挺脱的树》教案+课件（共21张PPT）13.《人物描写一组——他像一棵挺脱的树》教案+课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版小学语文五年级下册13.人物描写一组他像一棵挺脱的树新知导入新知导入舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍。本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。著有长篇小说《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。作者简介新知导入他像一棵挺脱的树老舍祥子学习目标1.自主学习字词，会认“铸、颧”等3个生字，会写“剃、腮”等3个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“挺脱、格局、杀进他的腰”等词语。2.正确、流...
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   篇5：13.人物描写一组 他像一颗挺脱的树课件（16张PPT)13.人物描写一组 他像一颗挺脱的树课件（16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)13.人物描写一组他像一颗挺脱的树作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家(新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家)。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。老舍作品的语言通俗简易、朴实无华、幽默诙谐，具有较强的北京韵味。《骆驼祥子》中介绍了祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，以及军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。挺脱铸成颧骨疤裤脚格局硬棒身量筋肉威严读题，交流对课题“他像一棵挺脱的树”的理解。“挺脱”是方言，指强劲结实，挺括舒展；“他”指祥子，课题运用了比喻的修辞手法，标新立异，夺人眼球...
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     篇6：六年级下册语文优秀课件-习作四 《人物外貌描写》人教新课标 (共35张PPT)六年级下册语文优秀课件-习作四 《人物外貌描写》人教新课标 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。肖像描写一、外貌 1.头发2.眉毛3.眼睛4.鼻子5.嘴和牙齿6.耳朵7.脸型二、着装三、神态喜怒哀乐颜色：黑，黄，白，银发型：短发，长发，马尾，冬菇，披头散发，板寸，毛寸，毛茸茸多少：稀疏，浓密，没有头发发质：柔顺，干枯，像鸟窝，像绸缎，像瀑布眉毛：浓密，八字眉，倒八字眉，粗眉，细眉，柳叶眉眼睛：颜色：乌溜溜的眼珠，眼睛布满血丝 形状：杏眼，丹凤眼，斗鸡眼，细眯眼，小眼（绿豆），大眼（葡萄）眼神：炯炯有神，锐利，大眼睛忽闪忽闪明亮的样子。形容人或动物或其他事物的眼睛明亮，很有精神。鼻子：鹰钩鼻 ;酒糟鼻 ;朝天鼻 ;塌鼻梁 ;又高又直的鼻子...
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   篇7：人教部编版语文六年级上册 此时无声胜有声——学会人物的“心理描写” 复习课件(共27张PPT)人教部编版语文六年级上册 此时无声胜有声——学会人物的“心理描写” 复习课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)此时无声胜有声——学会人物的“心理描写”比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。——雨果（法）在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写。什么叫做心理描写？在一定环境中，围绕客观事物，人物内心产生的看法、感触、联想、潜意识等内心活动及思想感情的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界。如：喜、怒、哀、乐、惧，秘密和矛盾等。心理描写的作用：通过对人物心理的描写1、能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。2、它是刻画人物性格，塑造人物形象的重要手段。怎样进行心理描写呢？心...
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    篇8：13人物描写一组——《他像一棵挺脱的树》 课件+同步练习+教案（共18张PPT）13人物描写一组——《他像一棵挺脱的树》 课件+同步练习+教案（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《他像一棵挺脱的树》教学设计教学目标：1.自主学习字词，认识“铸、颧、疤”3个生字，会写“剃、腮、疤”3个生字。正确读写和理解“挺脱、硬棒、杀进他的腰”等词语。2.正确、流利地朗读课文。找出文中描写祥子的词句，了解人物的特点。3.学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，体会其表达效果。4.迁移运用方法描写人物外貌特点。教学重点：结合具体语句感受人物特点。教学难点：学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，体会其表达效果，进行读写训练。第一课时教学过程：一、导入新课，简介作者。1.骆驼被称为“沙漠之舟”，21天不吃不喝依然能够行走自如...
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     篇9：13.人物描写一组 他像一棵挺脱的树 第三课时（课件23张PPT+课时练）13.人物描写一组 他像一棵挺脱的树 第三课时（课件23张PPT+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)他像一棵挺脱的树 部编版 五年级下语文 五年级下册他像一棵挺脱的树 《他像一棵挺脱的树》选自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，作者是_ _ _ _ _ _ _ _ 。小说讲述了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。展示了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的世态图。文中的“他” 指的是_ _ _ _ _ _ _ __。 知识复习骆驼祥子老舍普通人力车夫祥子的一生一幅具有老北京风情祥子娄部知识复习形近字高（楼）大厦千丝万（缕）（镂）骨铭心（搂）抱《骆驼祥子》是中国现代...
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  篇10：五年级下册语文课件-语文百花园三《习作：人物形象之外貌描写》 (共20张PPT)五年级下册语文课件-语文百花园三《习作：人物形象之外貌描写》 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。人物形象之外貌描写小学语文五年级下册例子： 两只大耳朵像两把大的扇子似的，扑扑地摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的妇女！它最爱吃西瓜！猜它是谁？ 有一个人，他有一双眼睛，两个耳朵，一个鼻子，一张嘴巴，你们猜他是谁？ 有一位同学，他有两个大眼睛，一笑起来就眯成一条缝，头发短短的，好像春天刚长出来的小草，他有一张鲜红的嘴巴，鼻子旁边还有一颗小小的黑痣呢，好像不小心沾上了一粒黑芝麻，你们猜猜他是谁？ 善于抓住人物的长相特点，利用衣着打扮来辅助人物性格。外貌描写：眼睛：大眼...
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   篇11：【暑假提优 人教统编版五升六语文提优训练 专题三·通过文章中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心 课件+练习 （共19张PPT）【暑假提优 人教统编版五升六语文提优训练 专题三·通过文章中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心 课件+练习 （共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)暑期提优·五升六语文提优训练专题三·通过文章中描写，体会人物内心统编版五升六语文手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又-?-次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”?课内在线此时此刻沃克医生的内心活动是怎样的？沃克医生做手术时“双手有些颤抖”“额上汗珠滚滚”，从这些动作可以看出他很紧张，他被病人的勇气深深震撼到了；从“挺不住可以哼叫”这一语言描写可以感受到他对病人的心疼和担忧。怎样体会人物的内心活动呢？方法点拨母亲的手因日夜操劳已经变得粗糙，看到这突如其来的东西竟变得有些颤抖。母亲小心地打开包...
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    篇12：统编版三年级下册语文作文扩展课件—人物的肖像描写（15张PPT）统编版三年级下册语文作文扩展课件—人物的肖像描写（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT) 人物的肖像描写乐乐和你一起说:谁能描绘一下老师的身材?老师的头发?老师的脸形、眼睛、嘴巴呢？我们来找一位同学从头到尾来说一下吧？怎样对人物的外貌进行描写呢:1.首先要按一定的顺序.2.在描写人物的外貌时,一定要抓住人物的主要特征.3.在描写外貌时,一定要真实. 练兵场肖像描写的本领你学到了吗?现在大家拿出自己家人的照片,给同桌描述一下你家人的肖像。思维拓展: 寻找英雄：同学们，前几天在咱们班里出现了一名英雄，在公交车上，他（她看到一名小偷在偷别人的钱包，他（她）不顾自己的危险，大胆地阻止了小偷的行为...
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     篇13：人教版语文七年级下册（2016部编版）第一单元作文指导《写出人物的精神之外貌描写》课件(共22张PPT)人教版语文七年级下册（2016部编版）第一单元作文指导《写出人物的精神之外貌描写》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。 该窃贼个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。看到此人，请速与警方联系，必有重赏。请你破案写人物的方法：注意事项：外貌、语言、动作、神态、心理 1.抓住典型细节 2.运用适当的写作手法，如对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合 3.借助抒情议论的句子写出人物的精神与众不同的——写出人物的精神之外貌描写他新博初中702班 陈庆柏1.学习观察人物特点，培养观察能力2.了解外貌描写及其作用3.掌握外貌描写的方法，写出人物的个性教学目标对人物的外貌特征，包括容貌、衣着、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达...
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   篇14：第13课《人物描写一组 他像一棵挺脱的树》课件 （ 共17张PPT）第13课《人物描写一组 他像一棵挺脱的树》课件 （ 共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)他像一棵挺脱的树部编版 五年级下 看到题目，我想知道……词语理解 挺脱：方言，强劲结实。 人物资料 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代，老北京的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 老舍，满族，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 。初读课文 默读课文，读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 在课文空白处记下自己的疑惑。 自学生词剃...
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   篇15：七年级下册(2016部编）第一单元写作-- 写出人物的精神 人物描写：神态篇 课件(共51张PPT)七年级下册(2016部编）第一单元写作-- 写出人物的精神 人物描写：神态篇 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件51张PPT。人物描写——神态篇挤眉弄眼哇，球进了，我们赢了！乐不可支什么是神态描写？神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸、眉、眼、鼻、嘴的变化） 所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强。例如：弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他...
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     篇16：作文系列课件-人物的外貌描写作文系列课件-人物的外貌描写资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。人物外貌描写外貌描写概念： 也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。原则： 抓特点 （形似）显神韵 （神似） 走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。 诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特点的外貌描写请你诊断 我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜...
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