篇1：6阿西莫夫短文两篇 《被压扁的沙子》课件+教案（共25张PPT)6阿西莫夫短文两篇 《被压扁的沙子》课件+教案（共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西莫夫短文两篇》（第 2 课时）教学设计年级 八年级 学科 语文 课序 第二单元 第 6 课 课型 新授课课题 《阿西莫夫短文两篇》 （第 2 课时《被压扁的沙子》） 授课教师课程 标准 本课所依据的课程标准的相应部分是： 1.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。 2.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 3.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作用。 4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合 作的方式，共同探讨疑难问题。 5.在阅读中了解...
图片详情：
   篇2：6 阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子 课件（共27张PPT）6 阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)恐龙的灭亡6 阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子人教版八年级语文 下册1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。2.学习阅读以论证为主的科普说明文。3.梳理文章内在逻辑关系，体会事理说明文的特点。学习目标当代美国最著名的科普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家。代表作有《基地》，《钢窟》，《我，机器人》。是公认的当今美国科幻小说家泰斗。艾萨克·阿西莫夫了解作者与前篇所讨论的内容一样，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。背景介绍对于6...
图片详情：
   篇3：第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共18张PPT）第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)被压扁的沙子八年级语文下册学习目标读懂事理。壹贰叁理清顺序体会科普文章的语言特点筛选信息 快速浏览课文，完成以下任务：1.说说“被压扁的沙子”“两种对立的理论”分别指什么？2.本文的说明对象是什么？它说明的科学道理又是什么呢？试着给课文另拟一个标题。3.用“被压扁的沙子”“本文的说明对象”“两种对立的理论”三个短语组成一段话。筛选信息 快速浏览课文，完成以下任务：1.说说“被压扁的沙子”“两种对立的理论”分别指什么？2.本文的说明对象是什么？它说明的科学道理又是什么呢？试着给课文另拟一个标题。斯石英。恐龙灭绝的两种对立理论“撞击说”...
图片详情：
   篇4：第13、14课《短文两篇》《山水画的意境》课件（共19张PPT）第13、14课《短文两篇》《山水画的意境》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第13、14课《短文两篇》《山水画的意境》1.根据注音写汉字或给加点的字注音。2.下列句子中加点成语运用有误的一项是A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B.在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。C.经过长期的准备，他对如何取得这场比赛的胜利早已胸有成竹。D.这座画院虽然不及某些艺术殿堂那么金碧辉煌，但也令人神清气爽。B3.李明同学在网上摘抄了一篇弘扬正气的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。学习道德模范，弘扬社会正气，是精神文明建设的重要内容，是社会主义核心价值观的重要体现。道德模...
图片详情：
     篇5：部编版八下-6.阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子【优质课件】部编版八下-6.阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)6.阿西莫夫短文两篇—被压扁的沙子免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词积累课文浅析课文赏析课文拓展课前导入趣味引入文章的题目通常对文章有一定的概括或提示作用，看到本文的题目《被压扁的沙子》，你猜想本文会写些什么呢？大概会介绍类似沙子为什么被压扁，或者被压扁的沙子是什么样的之类的问题吧。本文到底介绍什么科学知识，我们肯定能在文章里找到答案就请大家和我一起进入阿西莫夫书写的科学世界吧！作者简介艾萨克·阿西莫夫是美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。《基地》、...
图片详情：
     篇6：第6课 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》教学设计第6课 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：?知识与能力：?
1.?深刻理解恐龙灭绝的原因?
2.认识不同学科领域之间的相互关系?
3.培养学生的阅读能力、逻辑思维能力?
过程与方法?：?
在阅读的过程中，理清说明的顺序，感知文意?
善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息?情感态度价值观?：?
学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考??
教学重点和难点?：?
1.了解短文所说明的事理，说明的顺序、方法??
2.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论?
教学过程：?
一、新课导入?
《恐龙无处不有》通过南极发现恐龙的例子，提出...
图片详情：
  篇7：6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件(共30张PPT）+教案+导学案6 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件(共30张PPT）+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第二单元6.2 被压扁的沙子阿西莫夫学习目标了解恐龙灭绝的原因。分析文章内容。比较阅读，体会两篇文章的不同特点。《恐龙无处不有》通过南极发现恐龙化石的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了“板块构造”理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙灭绝的谜案有关系呢？让我们先来阅读一遍这篇短文。阿西莫夫（1920-1992），美国科普作家、科幻小说家。他一生著述近500本，其中有100多部科幻小说，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为“科...
图片详情：
  篇8：6《阿西莫夫短文两篇》——《被压扁的沙子》课件（28张PPT）6《阿西莫夫短文两篇》——《被压扁的沙子》课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)被压扁的沙子教学目标：1、了解“撞击说”和“火山说”；2、理解本文说明的事理：恐龙灭绝的原因是撞击说不是火山说；3、从说明文的角度比较这两篇短文，加深对课文的理解；4、通过欣赏句子理解作者幽默通俗的语言风格。本文要说明的对象是什么 恐龙灭绝的原因整体感知1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？3、本文题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”不好吗？问题探究1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？撞击说火山说撞击火山爆发地震海啸龙卷风撞击...
图片详情：
     篇9：第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共21张PPT）第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共21张PPT）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)被压扁的沙子阿西莫夫2.轻声读字词，并书空。臀tún 部 骨骼gé 漂piāo移 流逝shì褶皱zhě zhòu 携xié带 两栖qī彗huì星 劫jié难 地壳qiào覆fù盖 衍yǎn射 潮汐xī 致zhì密陨yǔn石 追溯sù 天衣无缝fèng1.回顾作家知识。阿西莫夫： 科普作家、 家。代表作有 、...
图片详情：
     篇10：6《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件(共28张PPT)+教案+素材6《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件(共28张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版初中语文八年级下《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》教学设计课题 《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》 单元 二 学科 语文 年级 八学习目标 1.知识与能力：有感情的朗读课文，把握本文有关恐龙灭绝的观点2.过程与方法：在教师引导下学生合作探究3.情感态度与价值观：广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。重点 把握本文有关恐龙灭绝的观点，善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息。难点 品味本文语言严密准确的特点，了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 文章的题目通常对文章有一定的概括或提...
图片详情：
篇11：【微课】初语部编版八下 第6课 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子【微课】初语部编版八下 第6课 阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇12：高考英语复习 短文改错中动词的运用课件（31张PPT）高考英语复习 短文改错中动词的运用课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：Game; find the differences Lead-in找茬Is it easy to find four errors in a passage?看不出哪里有错，感觉怎么读都是对的---我平时就是这么表达的啊看得出有错，但不知道怎么改---越改越错 回眸500次，却总与你擦肩而过！Any rules？Any skills？Any shortcuts?短文改错知多少？总错误数 改错类型每句错误数答题原则四不改101增， 1删，8修改最多2处一对一原则单词拼写，大小写，词序，标点符号Is it enough to correct err...
图片详情：
  篇13：第16课 短文二篇 永久的生命 课件（共27张PPT） 部编版八年级语文上册第16课 短文二篇 永久的生命 课件（共27张PPT） 部编版八年级语文上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！永久的生命第16课散文二篇严文井 罗 素永久的生命学习目标1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2、理解作者对生命本质的认识。3、认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作...
图片详情：
   Tags：官军,河南河,北的,短文,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
