汉字的装饰设计教案（精选9篇）

神奇的装饰柱（教案）人教版 美术 五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《神奇的装饰柱》教案【教学内容来源】人教版小学五年级上册第15课《神奇的装饰柱》。【教学主题】欣赏世界各地的装饰柱造型特点，用绘画、泥塑等形式制作具有特色的装饰柱。【课时】共2课时，第1课时【对应的课程标准要求】第三学段（5～6年级）基本认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，...

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人教版五年级美术上册《第15课　神奇的装饰柱》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《神奇的装饰柱》教学设计教材分析：课属于“设计·应用”领域。学生学习了解装饰柱的表现形式，表达方法，通过每个装饰柱背后所蕴含的文化精神。本课的目的旨在引导学生了解装饰柱艺术设计与生活中的紧密联系。使学生了解装饰柱中包含的文化和历史，感受装饰柱给我们带来的美的享受，同时了解艺术设计与生活的密切联系，知道设计时需要进行整体思考，根据不同的功能进行设计，设计时还要关注材料，一定要考虑材料的性能。学情分析：五年级学生已经有概括能力，能够将自己的感官的实物通过文字或图画表达出来。已经形成了自我的审美观。本课通过学习各国图腾文化，了解各种形式的装饰柱的装饰风格，每种装饰的形式所富有的文化内涵。体会...

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8 装饰城市的景色 教案+说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级下册信息技术第8课装饰城市的景色说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是__号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《装饰城市的景色》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:通过本课的学习，不仅要让学生理解LED矩阵显示图案的原理，而且要让学生学会设计使LED矩阵点亮的脚本，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!二、说学生:我们的学生好动，聪明，好奇心强，通过上节课的学习，同学们前几节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:理解LED矩阵...

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辽海版八年级美术上册《汉字的魅力》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《汉字的魅力》教学设计教学目标：1、了解汉字的魅力，增强学生热爱中华民族及文化的情感。2、了解汉字的基本常识，把握汉字集形音义于一体的特征。3、理解说明文的文学色彩和感彩。教学重难点：教学重点：体会汉字的魅力所在，感悟文中体现的强烈的情感色彩。教学难点：说明汉字中的文学色彩，写一篇书法作品。课前准备：教师：自制多媒体课件、汉字历史知识、欣赏图片等。学生：毛笔、宣纸、墨汁等工具。教学过程：一、激趣导入：1、多媒体播放“明”字的演变过程。2、2008年奥运会会徽的欣赏。二、整体感知：1、汉字有哪些特点？2、汉字的魅力体现在哪些方面？三、揣摩品析：1、书中为了说...

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第12课美化生活的装饰布教学设计 人美版八年级美术上册资料可供全国地区适用。

大致详情：12《美化生活的装饰布》教学设计-人美版八年级美术上一：教材分析本节课包含了装饰纹样的设计和色彩搭配两个基本内容。本课旨在通过具体的实例，使学生了解装饰布的使用功能，装饰布带给人们的美感，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。通过本课的学习，使学生了解装饰布的特点，学习装饰布纹样的设计方法和色彩搭配的规律，引导学生联系生活实际，设计出与自己居室整体色彩与格调搭配协调的装饰布。二：教学目标知识与技能：了解装饰布是怎样扮靓家居的，掌握二方连续在生活中的应用；过程与方法：研究装饰布的特点；情感态度价值观：感受装饰色彩的美，激发学生创造美，发现美的愿望。教学重难点：重点：...

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河北美术版小学四年级美术下册 《汉字的视觉联想》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《汉字的视觉联想》教学设计教学目标1、体验各种不同形态的文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。2、引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。3、发掘学生的创造力，激发民族自豪感。教学重难点重点：引导学生能够运用象形的造型方法，较明确的表达词语的意义。难点：发掘学生的创造力，能对同一字有不同的联想，并使学生创作设计出与众不同的充满画意的字的联想作品。课前准备教师：多媒体设备、有关中国古代象形文字的图片资料、示范操作的各种绘画制作工具。学生：蜡笔或水彩笔等会绘画工具，纸。教学过程一、故事导入，揭示课题通过仓颉造字的故事导入新课，使孩子们初步认识了解中国的...

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11、装饰的骏马 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第三册 第 四 单元 线条的变化课题名称：装饰的骏马教学类别：绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解马的特征及动态变化的规律，能用基本形概括和夸张表现马的造型，学会用疏密的线条和色彩装饰骏马。过程与方法：在欣赏交流的过程中，学会用基本形概括，夸张形象的表现方法。情感态度与价值观：感受奔马的夸张造型美，激发对艺术表现力的兴趣和探索，培养吃苦耐劳、勇往直前的精神。教学重点：马的基本形概括教学难点：马的夸张造型与装饰教学准备：学具：勾线笔、铅画纸、彩色铅笔等教具：马的图片资料、课件等作业要求：基础层面：能...

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汉字中的象形文字--有趣的汉字（教案） 美术一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：汉字中的象形文字--有趣的汉字教学目标引导学生利用图画的形式来表现汉字。鼓励学生在创作的过程中多思考。欣赏并了解我们中国的古代的象形文字。教学重点：是否掌握了一些古代象形文字的造字规律。是否能在制作方法上有创新。是否对造型进行大胆的想象。教学难点：制作方法上是否有创新。是否对造型进行大胆的想象。教学过程活动1【导入】游戏导入，激发兴趣孩子们,喜欢玩游戏吗 那好,下面我们来玩一个“慧眼识字”的游戏,老师要播放一段动画,请你认真仔细的观察,在这段动画中,你发现了哪些有趣的汉字 播放PPT视频(《三十六个汉字》动画片片段)孩子们看得多认真啊!你发现了哪些有趣的汉字呢...

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河北美术版八年级美术下册《汉字的艺术魅力》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《汉字的艺术魅力》教学设计教学目标：1、知识目标：让学生理解感受不同形式的文字中所蕴涵的文化特征及审美价值。2、能力目标：能够从文字形象中寻找灵感，创作具有韵味的美术作品。3、情感目标：愿意从美术的角度关注文字，愿意参与文化传承与交流。教学重难点：重点：了解感受不同形式的文字中所蕴涵的文化特征及审美价值。难点：如何创造性地使用文字，进行作品创作。课前准备：教师：古文字卡片、多媒体课件等。学生：美术书、图画笔、美术本、彩笔等。教学过程：一、课题导入：师：同学们，大家都知道我国是一个历史悠久的文明古国，那么我们五千年的历史文化靠什么来传承和发展的呢？（文字）师：对，文字...

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