篇1：小升初专题01 整体感知，把握文章主要内容（有解析）小升初专题01 整体感知，把握文章主要内容（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【暑假阅读】文言文 专题01 整体感知，把握文章主要内容【方法技巧】1、通读全文，整体感知。2、理解全 内容的基础上，进 步思考作者蕴藏在 章 的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在 章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭 章的中 。【典型例题】例：阅读下面的文言文，完成练习。智子疑邻宋①有富人②，天雨墙坏③。其子曰：“不筑④，必将有盗⑤。”其邻人之父亦云⑥。暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。【注释】①宋：宋国。②富人：富裕的人。③坏：毁坏，损坏。④筑：修补。⑤盗：偷盗。⑥亦云：也这样说。⑦暮：晚上。【问题】1、根据...
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   篇2：统编版语文五年级现场习作：中国的世界文化遗产（教案） （表格式两课时）统编版语文五年级现场习作：中国的世界文化遗产（教案） （表格式两课时）资料可供通辽市地区适用。
大致详情：教学设计课题 习作指导 课中国的世界文化遗产 两课时主备人 审核人 使用人教学目标及 重难点 1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。 2.培养搜集和处理信息的能力。 3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。 【教学重难点】1.能有目的地查阅相关资料，把资料记录下来。 2.根据要介绍的内容对资料进行分类整理，使用图片、表格等形式使内容更生动、准确。教 学 过 程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图一、唤起情感，引入内容 1.回顾课文，引出习作。 在五年级下册第七单元的学习中，我们初步体会了景物的动态描写和静态描写。...
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  篇3：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共51张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽，有数不尽的风景名胜和文化遗产。下面，让我们借着本次习作课的契机，一起来感受祖国的大好河山吧！向大家介绍一处中国的世界文化遗产； 查阅资料，并将整理后的资料用自己的话 写下来。图片里的地方，同学们去过吗？哪个地方给你留下的印象最深刻？它有哪些显著特 点呢？请你用手中的笔，写一写你感兴趣的中国的世界文化遗产吧！搜集资料是第一步，应该怎么搜集、整理资料呢？快来读一读教材中的提示吧！◇有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。◇把资料来源记录下来。◇ 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记...
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    篇4：阅读理解：如何找文章线索 课件 (共36张PPT)阅读理解：如何找文章线索 课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)线索文章文章线索是什么？线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结在一起，推进文章内容发展，通过它我们就可以把一些文章相关内容有机组织在一起，使之成为一个完整的整体。贯穿全文串联材料推进发展完整的整体特点：第一关壹任务：请回顾《故宫博物馆》先后介绍了紫禁城的些地方？文章《故宫博物馆》的线索是什么？地 点看文章是否有地点变化、游踪顺序，并且以地点变化或游踪顺序引出主要内容。判断：以地点为线索：以地点或行踪的转换来叙述文章内容。四座城门端门太和殿、中和殿、保和殿后三宫御花园景山公园线索一地点第二关贰...
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  篇5：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共20张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文 五年级 下册中国的世界文化遗产习作七导入新课导入新课引导选材审清题意：从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。限制词：“一处” “中国的世界文化遗产”引导选材中心词：“凝结着我们祖先的汗水和智慧”提示词：“北京故宫”、 “敦煌莫高窟”、“秦始皇陵兵马俑”……引导选材写作重点：1．有目的地查阅相关资料。查阅资料不要漫无目的，要根据计划的写作内容来查阅。比如了解基本现状、收集历史资料。查的时候要把资料来源记录下来，并进行分类整理。引导选材2．根据要介绍的内容分类整理资料。如：描绘外观的、记录历史变化的、讲述相...
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     篇6：浙江高考语文阅读理解分类突破：科普文章（含答案）浙江高考语文阅读理解分类突破：科普文章（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科普文章阅读下面的文字，完成下面小题。病原菌对抗生素耐受性的出现严重影响了抗生素的临床有效性，给细菌感染性疾病的治疗带来了新的挑战。近日，国际知名期刊《危险材料杂志》在线发表了扬州大学兽医学院教授王志强研究团队的最新研究成果。他们发现，食品添加剂脱氢乙酸钠可以诱发抗生素耐受性的形成，进而削弱了杀菌抗生素的临床有效性。论文共同通讯作者王志强介绍，与抗生素耐药性不同的是，耐受性的形成不依赖于耐药基因的获得，而是指细菌在不改变药物最小抑菌浓度（MIC）的情况下，通过调整自身细胞内的代谢水平来获得对外界药物的抵抗能力。目前，这种表型耐药而基因型不耐药的菌株在临床上由于缺乏标准的检测方法，因此...
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     篇7：北京高考语文阅读理解分类突破：科普文章（含答案）北京高考语文阅读理解分类突破：科普文章（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科普文章阅读下面的材料，完成下面小题。材料一随着经济社会的不断发展，人类对能源的需求越来越大。与此同时，煤炭、石油、天然气等传统能源的储量在不可逆转地减少，天然气水合物作为新型能源受到广泛关注。天然气水合物是天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，因其外观像冰，且遇火即可燃烧，又称“可燃冰”。研究发现，天然气水合物燃烧后只会产生二氧化碳和水，不会留下固态残渣，也不会产生有害气体，是一种清洁无污染的新能源。它具有极强的储载气体的能力，单位体积的天然气水合物的气体储载量是相同体积气体量的100～200倍，其能量密度是常规天然气的2～5倍，1m3的呈饱和状态的天然气水合物在标准条...
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     篇8：统编版五年级下册习作：中国的世界文化遗产课件（13张）统编版五年级下册习作：中国的世界文化遗产课件（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编 RJ·五年级下册中国的世界文化遗产新课导入同学们，你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。写作要求假如有机会有游览一些名胜古迹，你想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将你看到的景物描写出来，你会有怎样的感慨之情，注意表达出来，让别人明白你的感受。知识链接世界十大文化遗产金字塔宙斯神像法洛斯灯塔知识链接世界十大文化遗产巴比伦空中花园阿提密斯神殿罗得斯岛巨像知识链接世界十大文化遗产毛索洛斯墓庙亚历山卓港兵马俑知识链接世界十大文化遗...
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   篇9：中考语文专题总复习资料：小说的文章结构 学案中考语文专题总复习资料：小说的文章结构 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(文章结构)中考语文专题总复习资料(知识精讲)一、要点梳理（一）概述小说的结构是指作者根据自己对生活的认识，按照塑造形象和表现主题的要求，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程。结构通常与情节并称为情节结构，但事实上，结构并不等同于情节；结构大于情节，涵盖了小说中的情节与非情节因素，结构的任务除了对情节的因素进行剪裁布局外，还要对非情节的因素组织安排。“分析文章结构”对小说来说，主要就是分析小说（一般是小小说）的情节结构。故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包括序幕、尾声。随着故事情节的展开，人物性格、作...
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  篇10：高中语文备考-总结类文章的写作技巧与方法高中语文备考-总结类文章的写作技巧与方法资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-总结类文章的写作技巧与方法总结的好坏，有时确实反映了工作的好坏。为什么呢？因为总结类文章，往往是向上汇报工作成绩、向下展示工作成果的文体，也是上级领导或职工群众了解单位运营情况的重要渠道。总结的好坏，直接反映了工作成果的饱满程度以及工作态度的认真与否，更直接决定了读者对本单位成绩的判断和印象。所以说，如若不研究其中之道，就要常受其苦。这里所说的总结包括年度总结、工作小结、经验介绍等文章。如何学习？那么该如何学习呢？初学写作之时，我们常常需要借助范文来帮助自己梳理思路。于是便有了各种范文模板，最为次之是照搬照抄，次次之是稍加改动，次之是照猫画虎。看似是捷径，但却并非...
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   篇11：部编版五年级下册第七单元 习作：中国的世界文化遗产课件(共29张PPT)部编版五年级下册第七单元 习作：中国的世界文化遗产课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)习作中国的世界文化遗产——五年级语文下册部编版——目标导航1.明确写作任务，学习根据写作对象的特点搜集、整理资料。2.将整理后的材料写下来，把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。3.能根据习作要求和评价表相互评价。4.能根据修改意见自主修改习作，养成修改习作的好习惯。审题指导1.审清题材:这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。（说明文）2.审清内容:要求写中国的世界文化遗产,可以写江河湖海、名山大岳,也可以写园林建筑、宫殿庙宇等等。写什么内容由自己来选择。3.审清重点:能搜集资料，清楚的介绍一处自己感兴趣的中国的世界...
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    篇12：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共21张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)中国的世界文化遗产部编版五年级下册第七单元习作第一课时什么是世界文化遗产？由联合国发起、联合国教科文组织确认对全世界人类都具有杰出普遍性价值的文物古迹。主要包括文物、建筑、遗址。▲有目的地搜集相关资料，如历史资料，基本现状。▲把资料来源记录下来 。搜集方式确立题目编写提纲▲根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。▲筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。快快写起来吧！中国的世界文化遗产部编版五年级下册第七单元习作第二课时复习导入编写提纲 多方面搜集资料细化提纲 多角度...
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     篇13：2023街高考作文复习：作文技法——看标题，闻文章2023街高考作文复习：作文技法——看标题，闻文章资料可供全国地区适用。
大致详情：《看标题，“闻”文章》作文导学案——高三历次作文标题技巧归纳【编者按】潘江陆海，秀我风采；宁做标题党，不为抱璞玉。凡高考满分作文必有一个语惊四座、不同凡响的标题，攫住阅卷老师目光，使人产生“心驰神往一瞥见”的激赏，切合高考作文“秒读”特点。满分作文，虽终于才华，但始于颜值。与之相反，平淡无奇的烂标题，自然能“闻”出考生思维粗疏、语言贫乏的气息，烂标题等于烂文章，斯言不谬。没有好的标题，没有工整的书写，即使你的文章不乏真知灼见，也可能在堪称抡才大典的高考中，“怀抱利器而不售”，惜哉！本导学案从2高三历次作文中，精选亮丽标题，试图举三反一，从大量典例中感悟归纳标题的构思、语言、扣题等技巧...
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  篇14：科普文章类文本阅读专项训练（含答案）科普文章类文本阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新高中语文科普文章类文本阅读专项训练100及答案一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。三大通信运营商谈网信事业：安全、创新、人才缺一不可光明网北京4月26日电（记者 李政葳）25日下午，中央网信办召开了贯彻落实网络安全和信息化工作座谈会精神的互联网企业家座谈会，中国移动、中国联通、中国电信国内三大通信运营商代表在座谈会上，结合实际工作和今后规划分享了各自的体会。中国移动：互联网发展要狠抓物联网业务发展网信事业离不开核心技术。中国移动通信集团公司党组成员、总经理李跃认为，今后互联网的发展要狠抓物联网业务。目前，物联网已成了很多行业实现工业化、信息化的重要抓手，今年要...
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    篇15：部编版语文五年级下册 习作：中国的世界文化遗产（课件）（17张）部编版语文五年级下册 习作：中国的世界文化遗产（课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作:中国的世界文化遗产习作要求你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。搜集资料整理资料撰写习作指导搜集资料有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状把资料来源记录下来→ 描绘外观的、记录历史变化的、讲述相关故事的→ 保留有用的、剔除无关的→ 根据内容需要继续搜集、补充整理资料分类筛选增补撰写用自己的话写引用别人的话需注明资料来源借助图片、表格等辅助形式 分层来写，每一层都...
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  篇16：2023年中考语文作文专项突破：如何设计文章线索（教案）2023年中考语文作文专项突破：如何设计文章线索（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文作文专项突破：如何设计文章线索？技巧指导同学们，大家好！好的文章，常常有一条线索贯穿全文，线索是记叙性文章中贯穿整个情节发展的脉络。线索，有人称之为“彩线串珠”法，所谓“彩线”即线索，“珠”即材料。“彩线串珠”就是作者在处理安排材料时，以一个具体的人、事、物或者感情为线索，把多个类似“珍珠”一样琐碎散乱的材料连缀起来，组成一个有机整体，使文章内容多而不乱，形散神聚，仿佛一串翡翠珍珠，璀璨夺目。文章线索的种类，基本上有明暗两种，明线是文章的外构手段，构成和推进情节的发展；暗线常常是情感态度、思想见识的层进或变化。那么，同学们，我们构思文章时，哪些事物可以作为文章的线索呢...
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   篇17：2023年中考英语阅读理解-文章标题专项训练1（含答案）2023年中考英语阅读理解-文章标题专项训练1（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考阅读专项-文章标题 专项训练1(篇目1)Having video calls is normal in our daily life, but have you imagined being able to touch the person on the other end of the line These days, a soft skin stretch device (SSD) has been invented by the researchers from the University of New South Wales, Australia.It is a new...
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   篇18：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共18张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版五年级下册第七单元中国的世界文化遗产习作要求01本单元习作要求学生搜集资料，介绍一处中国的世界文化遗产。从阅读课文去了解世界各地的文化遗产到自己介绍中国的世界文化遗产，意在引导学生探寻凝结着华夏祖先汗水和智慧的文明结晶，培养学生对中华文化的认同感，提高学生的审美情趣。通过本次习作将提升学生搜集资料进行介绍的信息处理能力，体现了习作的交际价值。你了解中国的世界文化遗产有哪些吗？一问：什么是世界文化遗产？由联合国发起，联合国教科文组织确认对全世界人类都具有杰出普遍性价值的文物古迹。主要包括文物、建筑、遗址。二问：中国的世界文化遗产有哪些？万里长城、敦...
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  篇19：部编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共27张PPT)部编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第七单元·习作中国的世界文化遗产激趣导入万里长城福建土楼激趣导入杭州西湖龙门石窟激趣导入北京天坛布达拉宫激趣导入1.你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。万里长城、福建土楼、杭州西湖、龙门石窟、皖南古村落、福建土楼、北京天坛、布达拉宫、山西平遥古镇、北京故宫、五台山……理解题意1.同学们，你们知道什么是文化遗产吗？（1）历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗...
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  篇20：中考作文写作提升课堂：发掘生活素材，优化文章质量中考作文写作提升课堂：发掘生活素材，优化文章质量资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作提升课堂：发掘生活素材，优化文章质量脱离实际生活的知识是缺少生命力的，写作同样如此。作文本应该是对生活真实经历与想法的反映，能够结合生活中的素材，进行一定程度的艺术加工并表达出自身的情感与思想，才是作文的根本所在。很多同学认为，生活重复且单调，没有什么好写的。因而每次写作文总是不知道从何处下手，为了凑字数东拼西凑，导致作文枯燥乏味，缺少情感。一、结合生活体验，积累生活素材在生活中，应该通过多种感官积累素材。比如平时看到了什么景象、原本熟悉的内容有了什么样的变化、听到了什么、闻到了什么、想到了什么等。如在《烟花》中有这样一段描写：飞舞，升腾，他承载着烟花的梦，倾泻着烟花的美...
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   Tags：世界,文化遗产,文章,精选,20篇
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