篇1：部编语文五下第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（27张）部编语文五下第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 ：中国的世界文化遗产
五年级 语文
18 威尼斯的小艇
19 牧场之国
世界文化遗产
指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的自然景观或文物古迹，主要包括文物、建筑和遗址。
北京故宫
敦煌莫高窟
秦始皇陵兵马俑
北京天坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
云冈石窟
福建土楼
北京颐和园
云南丽江古城
山东曲阜孔庙孔府孔林
武当山古建筑群
广东开平碉楼
云南红河哈尼梯田
福建鼓浪屿
湖南张家界武陵源
中国丹霞
安徽黄山
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
文物类的文化遗产...
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     篇2：部编版五年级下册语文第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件（共9张PPT）部编版五年级下册语文第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)2020年春季人教部编版中国的世界文化遗产小学5年级下册语文同步作文第七单元习作指导《中国的世界文化遗产》第七单元习作指导《中国的世界文化遗产》目标与要求目标要求【目标与要求】本单元三篇课文带我们走进了世界各地。“水上城市”威尼斯不仅水多小艇也特别多。这里的小艇式样独特，与人们的日常生活息息相关，被称为“水之国”“花之国”“牧场之国”的荷兰，白天充满生机，一派和谐，傍晚祥和、寂静。古埃及金字塔不仅雄伟壮丽，还有许多不可思议的奥秘。同学们，让我们一起走进中国的世界文化遗产，选择一处你们最感兴趣的遗产，收集相关资料，运用动静结合的方法向大家介绍介绍吧。【目标...
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    篇3：统编版五年级下册语文第7单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共43张PPT)统编版五年级下册语文第7单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)习作：中国的世界文化遗产五年级下册 人教部编版课前导读0103习作指导04课堂小结审题指导0205课后作业课前导读中国的世界文化遗产莫高窟万里长城课前导读泰山黄山课前导读峨眉山新疆天山课前导读山西平遥古城安徽宏村村落课前导读北京故宫四川大熊猫栖息地课前导读这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。（1）有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。（2）查阅的时候把资料来源记录下来。审题指导查阅资料根据介绍的内容分类整理...
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  篇4：部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件(共20张PPT)部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版·五年级（下册）习作6 中国的世界文化遗产你最感兴趣的中国的世界文化遗产是什么？（1）这处文化遗产在哪？（2）它有什么特别之处？（3）和它有关的故事有哪些？……中国的世界文化遗产有哪些？知识链接知识链接知识链接知识链接知识链接知识链接知识链接知识链接知识链接说一说知识链接知识链接知识链接资料整理①介绍外观、结构的②记录历史变化的③讲述相关故事的④其他自主阅读《秦兵马俑》，边读边思考：1.文章写了哪些内容？结构上有什么特点？2.秦兵马俑有什么特点？作者是怎样表现这些特点的？3.我们在写时还可以加上什么？读一读，想...
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    篇5：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共12张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：中国的世界文化遗产人教部编版 五年级语文下册导入新课导入新课引导选材（1）有目的地搜集相关资料，如历史、 背景现状。（2）把资料来源记录下来。引导选材根据介绍的内容分类整理资料，如描 绘外观和结构的，记录历史文化的，讲述 相关故事的。筛选资料，剔除无关信息，如果资料 不够完善，可以继续查找、补充。引导选材古代的长城（Great Wall）又称万里长城，是中国古代的 军事防御工程。长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首 都镐京（今西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春 秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮， 但此时修筑的长度...
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     篇6：部编版语文五年级下册 第七单元习作：中国的世界文化遗产(共28张PPT)部编版语文五年级下册 第七单元习作：中国的世界文化遗产(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)习作：中国的世界文化遗产1.明确习作选材著名的世界文化遗产文化遗产就是历史上遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，这些都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，我们就称之为文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。“世界文化遗产”就是指被联合国教科文组织确认的、在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的文物古迹，主要包括文物、建筑和遗址。回国后，侯仁之立即以全国政协委员的身份起草了一份提案，具体介绍了有关“世界遗产公约”的情况，明确提出：“建议我国尽早参加《保护世界文化和自然遗产公约》，并准备争取参加世界遗产委员会。”提案写...
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   篇7：统编版五年级语文下册 第七单元习作 中国的世界文化遗产（课件23张PPT+教案+习作范例）统编版五年级语文下册 第七单元习作 中国的世界文化遗产（课件23张PPT+教案+习作范例）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)中国的世界文化遗产部编版 五年级下语文 五年级下册中国的世界文化遗产文化遗产：历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。世界遗产分为世界文化遗产、世界文化与自然双重遗产...
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  篇8：写作能力提升专题五：设置作文“亮点”的技巧写作能力提升专题五：设置作文“亮点”的技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：写作能力提升专题五：设置作文“亮点”的技巧设置作文“亮点”的技巧一篇被人称道的诗文，并非字字玑珠、句句精华。它们之所以有阅读意义和文学价值是因为它们都有自己的“亮点”所在，是因为诗文中偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。很难想象，如果没有“红杏枝头春意闹”一句，宋祁的《玉楼春 》一词会流传千古。所以说，考场作文必须避免平庸平淡，应该用设置“亮点”的办法，使文章偶有“奇峰”突现。这样才吸引阅卷老师的注意力，使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击节赞赏。有这样的效果，何愁不得高分？1.巧用新颖题目 拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个诀窍。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞...
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  篇9：人教统编版五年级下语文第七单元习作·中国的世界文化遗产 课件+素材（共32张PPT）人教统编版五年级下语文第七单元习作·中国的世界文化遗产 课件+素材（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下语文第七单元·中国的世界文化遗产明内容你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。审题要准搜集资料，介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。选择有特点或有价值的内容介绍，方式多样。选材要精世界文化遗产：长城、明清皇宫、颐和园、天坛、莫高窟、兵马俑……世界自然遗产：武陵源风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、中国丹霞……人类口述和非物质遗产：昆曲、古琴艺术、福建南音、蒙古族长...
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  篇10：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件（共13张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件（共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作：中国的世界文化遗产你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？秦兵马俑秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千多个。一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南...
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   篇11：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件( 第2课时，共21张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件( 第2课时，共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教统编版 五年级语文下册第2课时课前导入同学们，上节课通过讨论学习，我们 知道了中国的世界文化遗产，学习了如 何写文化遗产的简介。。这节课，我们来进行一些范文的点评 与赏析吧。评改范例下面这段文字是评改前的一段文字，读读 看，说说有什么问题？兵马俑坐落在西安市临潼区，三个坑以“品” 字形排列。三个兵马俑坑里共保存着8000多尊陶俑和陶 马，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，有的半跪 在地上；陶马都体格健壮，有的双耳竖立，有的 张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。问题分析没有用自己的话来表达，只纯客观的记叙， 没有突出兵马俑的特点来描写，文章缺乏真 情实感。下面是修...
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    篇12：五一劳动节作文300字~400字~500字：写《快乐的劳动节》的作文范文精选五一劳动节作文300字~400字~500字：写《快乐的劳动节》的作文范文精选资料可供全国地区适用。
大致详情：五一劳动节作文400字（一）今天是5月4日，天气格外晴朗，温暖的阳光洒满大地，万里蓝天飘荡着朵朵莲花般的云彩，正是外出游玩好时机。我和爸爸商定去赣州极地海洋世界游玩。汽车迎着初升的太阳在平整的公路上欢快地奔驰，路边的所有物体向后跑，打开车窗，我们尽情地呼吸着清新的空气，好爽快，好高兴！我们乘车很快到了赣州极地海洋世界。我们先来到了售票处，买了两张门票，进了海洋世界。首先映入眼帘的是一些不知名的小鱼。这些小鱼被关在几个大水缸里，五彩缤纷的小鱼看得我眼花缭乱。再往里走，我看到一种动物，体背腹扁平，身上排列着粒鳞，或杂有疣鳞，一条尾巴又细又长，一个大脑袋。我一看就知道这是“壁虎“。接着，我又看...
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 篇13：统编版五年级语文下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 （表格式教案）统编版五年级语文下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
五年级下册
教材版本
人教部编版
课题名称
第七单元习作：中国的世界文化遗产
教学目标
收集资料介绍一处中国的世界文化遗产
重难点分析
重点分析
学生要根据收集的资料，了解我国文化遗产的基本知识，了解我国文化遗产的特点，写出来是说明文，而不是游记。
难点分析
学生要有清晰的思路，将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料，根据自己的写作提纲用自己的话写下来，并且注意要用说明文的写作方法写作。
教学方法
举例法，引导法
教学环节
教学过程
导入
请同学们跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。（播放视频）中国的世界文化遗产太多了，都是...
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  篇14：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产
教学目标
1.培养学生搜集和整理信息的能力。
2.介绍一处中国的世界文化遗产，体现世界文化遗产的魅力，感受中国悠久的历史和灿烂的文化。
3.培养学生的习作兴趣，培养自评自改习作的能力。
教学重点
借助搜集的资料介绍一处中国的世界文化遗产。
教学难点
搜集资料和整理资料，并借助图片、表格等辅助形式进行介绍。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 课前搜集有关我国世界文化遗产的资料
教学课时
1课时
教学过程
一、激发情感，导入习作
1.教师：你们知道我国有哪些世界文化遗产吗？（指名说）
（课件展示北京故宫、敦煌莫高窟、秦兵马俑等地的景观。）...
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  篇15：统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》 课件+教学设计（共33张PPT）统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》 课件+教学设计（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台品其美，“烹”其美——统编版语文五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》教学设计设计理念中国的世界文化遗产蕴含独特的中华文化之美，学生在搜集资料，整理资料的过程中，以自己的视角发现其独特之美，并用自己的语言描绘其美。教学目标1.了解什么是文化遗产以及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，整理资料，并把资料转化成自己的语言。3.写作时能抓住事物的主要特点进行介绍。教学重难点：使学生学会收集、归类资料，并能够从中挑选出最典型的材料。三、教学过程板块一 图片导入，引回忆你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑...
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 篇16：统编版五年级下册语文 习作7：中国的世界文化遗产 教案（2课时）统编版五年级下册语文 习作7：中国的世界文化遗产 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产
能搜集资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。
相关课件。
2课时
◎课时目标
1.明确写作任务，学习根据写作对象的特点搜集、整理资料。
2.将整理后的资料写下来，把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。
◎教学过程
一、激趣导入，引发话题
1.（课件出示威尼斯和金字塔的图片）水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产，中国也有许多世界文化遗产。
2.引导学生理解“世界文化遗产”的内涵。
世界文化遗产主要包括文物、建筑群、遗址。
3.玩“中国的世界文化遗产猜猜猜”游戏。（课件出示一组中国的世界文化遗产的图片，让学生猜名称。）
4.教师...
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   篇17：部编版五年级下册第八单元作文：漫画的启示作文范文5篇部编版五年级下册第八单元作文：漫画的启示作文范文5篇资料可供全国地区适用。
大致详情：漫画的启示作文（一）漫画，一幅简单、甚至粗糙的图画，却能给予我们智慧。它能赞扬富有魅力的人格，也能讽刺当今社会一些人的不良行为。华君武先生的《假文盲》就是这样一幅耐人寻味、引人深思的漫画。在公交车站上，母子通道上没有母子，却有一群身强体壮的年轻人。看看他们，有的戴着眼镜，像是位大学士；有的衣冠整洁、精神焕发，应该是位成功人士；还有的背着书包，像是个文质彬彬的学生。看上去他们一个赛一个有文化，却好像是大文盲，无视“母子通道”明晃晃的标语，把一对母子挤到一，就好像占用母子通道是理所当然的事。他们这些人，虽有文化，却违反了社会公德，心安理得地做着不道德的事。如果社会上的人都成了这样子，那么整个...
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 篇18：部编版五年级下册第七单元下册习作《中国的世界文化遗产》课件(共21张PPT)部编版五年级下册第七单元下册习作《中国的世界文化遗产》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作：中国的世界文化遗产人教部编版 五年级语文下册世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合 国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制， 以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自 然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保 护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗 产范畴。世界文化遗产截至2019年7月，中国已有55项世界文化和 自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化 遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自 然遗产14项。中国世界文化遗产中国世界文化遗产中国世界文化遗产万里长城 福建土楼杭州西湖龙门石窟山西平遥古城皖南古村落北京故宫...
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   篇19：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共13张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)中国的世界文化遗产统编教材习作教学优课配套课件 （五下第七单元习作）截止到2019年7月6日，中国的世界遗产已达55项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家。其中世界文化遗产37项。我知道故宫博物院秦始皇陵兵马俑敦煌莫高窟万里长城乐山大佛1.你感兴趣的是哪一处中国的世界文化遗产？2.你搜集了关于它哪几个方面的资料？同桌交流1．浏览自己搜集的资料。2．读完后认真思考，借助“学习提示”，完成表格。来源 （网络、书籍、报刊、杂志、听说……） 类别 （外形、结构、历史变化、相关故事……） 内 容 标注...
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    篇20：统编版五年级下册语文 第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案统编版五年级下册语文 第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：中国的世界文化遗产》精品教案
教学目标：
1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。
2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
3.写作中要确定重点，选取有特点或有价值的内容介绍。
4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
教学重点：
学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
教学难点：
写作中要确定重点，选取有特点或有价值的内容介绍。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，哪一种方式可以让更多的人了解一件事？
预设：
说话只能面对面，只有少数几个人可以听见，上节课...
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  Tags：中国,世界,文化遗产,作文,五百
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