篇1：统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》 课件+教学设计（共33张PPT）统编版五年级下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》 课件+教学设计（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台品其美，“烹”其美——统编版语文五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》教学设计设计理念中国的世界文化遗产蕴含独特的中华文化之美，学生在搜集资料，整理资料的过程中，以自己的视角发现其独特之美，并用自己的语言描绘其美。教学目标1.了解什么是文化遗产以及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会搜集资料，整理资料，并把资料转化成自己的语言。3.写作时能抓住事物的主要特点进行介绍。教学重难点：使学生学会收集、归类资料，并能够从中挑选出最典型的材料。三、教学过程板块一 图片导入，引回忆你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑...
图片详情：
 篇2：部编版五年级下册第七单元下册习作《中国的世界文化遗产》课件(共21张PPT)部编版五年级下册第七单元下册习作《中国的世界文化遗产》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作：中国的世界文化遗产人教部编版 五年级语文下册世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合 国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制， 以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自 然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保 护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗 产范畴。世界文化遗产截至2019年7月，中国已有55项世界文化和 自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化 遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自 然遗产14项。中国世界文化遗产中国世界文化遗产中国世界文化遗产万里长城 福建土楼杭州西湖龙门石窟山西平遥古城皖南古村落北京故宫...
图片详情：
     篇3：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共13张PPT)部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)中国的世界文化遗产统编教材习作教学优课配套课件 （五下第七单元习作）截止到2019年7月6日，中国的世界遗产已达55项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家。其中世界文化遗产37项。我知道故宫博物院秦始皇陵兵马俑敦煌莫高窟万里长城乐山大佛1.你感兴趣的是哪一处中国的世界文化遗产？2.你搜集了关于它哪几个方面的资料？同桌交流1．浏览自己搜集的资料。2．读完后认真思考，借助“学习提示”，完成表格。来源 （网络、书籍、报刊、杂志、听说……） 类别 （外形、结构、历史变化、相关故事……） 内 容 标注...
图片详情：
  篇4：统编版五年级下册第七单元复习专项—作文（含答案+详细解析）统编版五年级下册第七单元复习专项—作文（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第七单元专项训练——作文班级：_________ 姓名：__________1．写作题目：一句话语言是神奇的，这个单元我们充分感受了语言的艺术。在生活中，我们也会感受到语言的魅力，它可能只是一句普通的话，但是对你而言，有着不一般的意义：它可能是你每天所听到的，却包含着爱，浸润着温暖；它可能是陌生人说的一句话，你只听了一次，却印象极深；它也有可能是你自己对自己说的一句话。请选取这样的一句话所带来的故事，以“一句话”为题，写一写这句话带给你的影响。400字左右。______________________________________________...
图片详情：
  篇5：统编版五年级下册语文 第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案统编版五年级下册语文 第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：中国的世界文化遗产》精品教案
教学目标：
1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。
2.学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
3.写作中要确定重点，选取有特点或有价值的内容介绍。
4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
教学重点：
学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
教学难点：
写作中要确定重点，选取有特点或有价值的内容介绍。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，哪一种方式可以让更多的人了解一件事？
预设：
说话只能面对面，只有少数几个人可以听见，上节课...
图片详情：
  篇6：人教版七年级英语下各单元作文例题 期末作文专题复习（含答案）人教版七年级英语下各单元作文例题 期末作文专题复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1046480010693400人教版七年级下各单元作文例题Unit1假如你是王林，想参加这个学校的郊游活动。请你给组织者发一封电子邮件，介绍一下你的兴趣爱好及能力。HelpwantedforNanchangSchoolTripAreyougoodwithboysandgirls(12-16yearsold)?Canyouhelpwithsports,music,artorEnglish?Comeandjoinus!E-mailaddress:NST2020@要求：1．必须包括所给全部提示，可适当发挥；2．语句通顺，意思连...
图片详情：
    篇7：人教部编版七下语文第五单元检测题（含答案）人教部编版七下语文第五单元检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七年级语文下册第五单元检测题（有答案）一、积累与运用(25分)1．下列加点的字注音全对的一项是（ ）（3分）A．迸溅(bìnɡ) 忏悔(chàn) 涉足(shè) 赤裸(luǒ)B．矜持(jīn) 绽开(zhàn) 决眦(zì) 褪尽(tuì)C．怆然(cànɡ) 伫立(chù) 沉淀(diàn) 酒酿(liànɡ)D．服侍(sì) 瞬息(shùn) 伶仃(línɡ) 花苞(bāo)2．下面词语书写无误的一项是（ ）（3分）A．幼稚 忍俊不禁 祸不单行 芳草萋萋B．猥琐 仙露琼桨 轰轰烈烈 垂垂暮老C...
图片详情：
  篇8：七下语文第三单元 抓住细节 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第三单元 抓住细节 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第三单元 抓住细节【知识讲解】什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。什么是细节描写？细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，为文章的主题思想与人物形象。细节描写的类型细节描写的分类分为：人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理。景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物。生活细节描写：情节、事件的细节描写。场面描写：事件发生过程中人物活动的画面描写。细节描写的作用细节描写能够传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。细节...
图片详情：
  篇9：七下语文第四单元 怎样选材 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第四单元 怎样选材 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第四单元 怎样选材要点梳理选材就是根据文章主旨的需要，从平实积累的素材中有目的选择恰当材料来表现主题。如果说立意是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉，因为中心思想是从材料中提炼的，并靠材料表现的，材料的选择与取舍是文章成败的关键。方法点拨（一）选材方面常见的问题1. 是司空见惯的“大路货”材料陈旧，无法吸引读者目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。2. 是毫无新意的“陈旧...
图片详情：
  篇10：七下语文第二单元 学习抒情 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第二单元 学习抒情 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第二单元 学习抒情【知识讲解】一、何谓抒情抒情，就是坐着吧自己对客观事实的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现和抒发。二．分类1.直接抒情直接抒情即直抒胸臆，是指作者或人物不借助别的事物，直接出来抒发自己的情感。它的好处是情感炽烈、直接坦露、有强烈的感染力。如光未然的《黄河颂》，全诗大量运用直接抒情的方式，鲜明而强烈地抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情，令人读来心潮澎湃、热血沸腾。同样，在《土地的誓言》中作者也多次运用呼告、排比等手法，直接抒发心中对故乡“挚痛的热爱”，...
图片详情：
  篇11：部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件（共35张PPT）部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第七单元中国的世界文化遗产人教版·五年级下第一课时兵马俑泰山西湖福建土楼庐山瀑布习作要求误区警示1.在介绍我国的世界文化遗产时，抓不住它的主要特点。2.在介绍我国的世界文化遗产时缺乏一定的顺序。3.在介绍我国的世界文化遗产时表达不出自己的情感。黄山孔庙选材指导平遥古城北京天坛选材指导选材指导拟题思路①可以直接以“×××简介”为题。②可以以游记或是导游词的形式，如“游故宫”、“颐和园游记”等。方法点拨《威尼斯的小艇》一文，通过“我”的_______，详细介绍了__________________和船夫的___________...
图片详情：
     篇12：2022七年级语文下册第五单元单元作文指导练五 习题课件（7份打包）2022七年级语文下册第五单元单元作文指导练五 习题课件（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第 五 单 元单元作文指导练(五)文从字顺“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢？可以从以下几方面入手，对作文用语进行推敲。1.在关键的地方尽量不用含有歧义的词语。在表达中，凡是关键的地方，尽量不要用容易产生歧义的词语。比如“骄傲”一词，就有两个义项，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这个词语如果直接运用说“他因此很骄傲”，就不知道是在褒扬他还是在贬低他了。一、准确。2.运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消除歧义。汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。这就需要在使用时加上消除歧义的限制性词语。比...
图片详情：
     篇13：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（18张 )统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件（18张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：习作
部编五年级下册教学课件
第七单元
习作内容
中国的世界文化遗产
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
雄伟的万里长城
宏伟的北京故宫
规模宏大的秦始皇陵兵马俑
神秘的敦煌莫高窟
这些都是中国的世界文化遗产。它们如同一颗颗璀璨的珍珠，散落在祖国大地上。本次习作，请选取一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集与之相关的资料，将它简单地介绍给大家。
习作指导
1.首先选择一处中国的世界文化遗产，然后有目的地查阅相关资料。这些资料包括历史资料、基本现状以及与之相关的故...
图片详情：
    篇14：七下语文第六单元 语言简明 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第六单元 语言简明 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第六单元 语言简明【知识讲解】简明就是简要明白。简要，就是用较少的文字把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦。明白，就是不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少了语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和理解度。做到以下几点，可以让你的语言更加简明，1.围绕中心，突出重点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。2.善于概括，巧用指代...
图片详情：
  篇15：统编版五下习作七：中国的世界文化遗产课件(14张PPT)统编版五下习作七：中国的世界文化遗产课件(14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。语文人教部编版·五年级（下册）习作：中国的世界文化遗产你游览过宏伟的北京故宫吗？激趣导入你知道美丽的敦煌莫高窟吗？激趣导入你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？激趣导入 有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。 把资料来源记录下来。搜集资料 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述故事的。 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。整理资料 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。撰写 写完后，和同学交流，互相评一评,看看是否清楚,再根据同学的...
图片详情：
    篇16：部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》(2课时 共18+24张PPT)部编版五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》(2课时 共18+24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一课时人教版 五年级下 （配统编教材）习 作中国的世界文化遗产仔细观察图片，猜猜这是哪儿？万里长城继续猜猜这是哪儿？北京故宫猜猜这是哪儿？西安秦兵马俑猜猜这是哪儿？敦煌莫高窟猜猜这是哪儿？泰山猜猜这是哪儿？黄山猜猜这是哪儿？峨眉山这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。中国的世界文化遗产有哪些？截至2019年7月6日，列入中国的世界文化遗产名录的一共有37处，另外，中国的世界文化与自然双重遗产有4处，分别是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和武夷山。选择一处你感兴趣的中...
图片详情：
     篇17：统编版五年级下册语文第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共32张 )统编版五年级下册语文第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件 (共32张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时
第二课时
五年级下册
习 作
第一课时
说说你去过或知道哪个中国的世界文化遗产，它在哪儿？
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
中国世界文化遗产
杭州西湖
龙门石窟
中国世界文化遗产
皖南古村落
布达拉宫
中国世界文化遗产
山西平遥古城
皖南古村落
中国世界文化遗产
北京故宫
五台山
中国的世界文化遗产分布图
你最喜爱的中国的世界文化遗产是哪一个？
关于长城，你最想了解什么？
地理位置 外观结构 历史变化 相关故事 历史价值 ……
四人小组商讨
1.选择自己最想了解关于长城的一个方面，尽量每个组员选择不同方面。
2.拿出并阅读教...
图片详情：
    篇18：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第五单元 大单元整体教学 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第五单元 大单元整体教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 大单元整体教学 教学设计【教学目标与核心素养】单元目标：结合本单元的学习任务、学生学情和新课标的要求，确定单元的学习目标为：（一）基础知识1.了解并掌握本单元重点生字词的字音、字形,解释重点词语的含义。2.借助课下注释、课后读读写写和工具书，梳理、积累字音、字形、词语意思等基础知识。3.掌握有关贾平凹、普希金、王安石、杜甫、陆游等文学常识。（二）阅读1.在熟读课文的基础上联系自己的生活体验,理解课文的思想内容。2.在反复朗读中体会课文中生动形象的写景状物语言，通过写景状物，学习托物言志的写法。3.通过比较阅读,分析作品间的异同点,拓...
图片详情：
  篇19：统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件+素材（25张）统编版语文五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件+素材（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)跟我走吧,开始“中国的世界遗产之旅”。新课导入习作：中国的世界文化遗产人教版五年级下册中国的世界文化遗产知多少九寨沟长城黄山敦煌莫高窟峨眉山福建土楼云冈石窟布达拉宫习作指导中国的世界文化遗产万里长城福建土楼习作指导杭州西湖龙门石窟习作指导皖南古村落福建土楼习作指导北京天坛布达拉宫习作指导万里长城习作指导山西平遥古城皖南古村落习作指导习作指导本次习作是“选择一处中国的世界文化遗产”来介绍；从哪几个方面来介绍？重点介绍什么内容？突出“文化遗产”，不要写成自然遗产。自拟题目。习作指导习作内容习作内容写自己的...
图片详情：
     篇20：部编版五年级下第七单元《习作：中国的世界文化遗产》教案+课件（2课时 18张PPT）部编版五年级下第七单元《习作：中国的世界文化遗产》教案+课件（2课时 18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：中国的世界文化遗产教学目标：1.借助预学单进行有目的地搜集、整理资料，借助资料用自己的话通俗易懂地介绍一处中国的世界文化遗产。2.尝试使用图片、表格、引用等方法辅助介绍，让介绍更直观、更真实。3.尝试有针对性地修改习作。教学重点：借助预学单进行有目的地搜集、整理资料，借助资料用自己的话介绍一处中国的世界文化遗产。教学难点：1．借助资料用自己的话介绍一处中国的世界文化遗产。2．尝试使用图片、表格、引用等方法辅助介绍，让介绍更直观、真实。教学准备：课前搜集资料、教学PPT课时安排：2课时第一课时课时目标：借助预学单进行有目的地搜集、整理资料。梳理习作要点，列出习作...
图片详情：
    Tags：五下,单元,作文,中国,世界
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
