篇1：统编版语文五年级下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产 课件（共49张PPT）统编版语文五年级下册 第七单元 习作：中国的世界文化遗产 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：搜集并整理资料，清楚地介绍一处中国的世界文化遗产。
习作要点
同学们，我们之前了解的水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产，中国也有许多世界文化遗产，例如北京故宫、敦煌莫高窟、秦始皇兵马俑等，它们都是凝结着华夏祖先的汗水和智慧的结晶。你们对中国的世界文化遗产了解吗？选一处你感兴趣的中国的世界文化遗产向同学们做个介绍吧！
习作目标
习作思路
前几天的语文课上，我们一起游览了水城威尼斯，观赏了埃及金字塔。你们知道吗，它们都是著名的世界文化遗产。你们知道什么是世界文化遗产吗？
我知道，通过搜集资料，我知道了世界文化遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的，在世界范围内...
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   篇2：统编版语文五年级下册口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地七 课件（46张PPT)统编版语文五年级下册口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地七 课件（46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)2022人教部编版语文五年级下册口语交际七：我是小小讲解员交际内容 本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，即选择一个情境，为他人进行讲解。讲解的内容包括介绍某个地方或某种事物。例如，可以讲解校园里有代表性的地方，可以为客人介绍家乡的风景名胜或历史遗迹，可以到博物馆当讲解员，可以给同学们或他人讲解自己的小发明……交际指导1.明确讲解任务，选择讲解内容。 本次口语交际的任务是“选择一个情境，做一名小小讲解员”。讲解的内容既可以是教材中列出的三个情境，也可以是生活中的情境。从自己的角度看，可以选择自己熟悉、了解、感兴趣的内容；从听众的角度看，可以选择其...
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     篇3：统编版语文五下第7单元 《习作：中国的世界文化遗产》课件（26张PPT）+教案统编版语文五下第7单元 《习作：中国的世界文化遗产》课件（26张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文5年级上第7单元课习作: 中国的世界文化遗产教学设计 课题 习作: 中国的世界文化遗产单元7单元学科语文年级5年级学习目标1.知识与能力了解什么是文化遗产以及我们的身边有哪些文化遗产。2.过程与方法通过搜集我国的世界文化遗产的历史背景等资料，了解其现状、特色、有关的故事等，撰写习作。 3.情感、态度与价值观认识保护我国的文化遗产的意义，增强弘扬中华民族优秀传统文化的意识。重点通过搜集我国的世界文化遗产的历史背景等资料，了解其现状、特色、有关的故事等，撰写习作。难点通过搜集我国的世界文化遗产的历史背景等资料，了解其现状、特色、有关的故事等，撰写...
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    篇4：高考英语书面表达——关于中国元素的写作 课件（31张PPT）高考英语书面表达——关于中国元素的写作 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)WritingHow to describe the Chinese element?Who am I?It is one of the wonders of the world that created by human beings! As the saying goes “One who fails to reach ______ is not a hero.”Starting from Shanhaiguan Pass in the east to Jiayunguan Pass in the west, it was mostly built duri...
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     篇5：第七单元习作《中国的世界文化遗产》 第1—2课时 课件+教案+视频素材（共34张PPT）第七单元习作《中国的世界文化遗产》 第1—2课时 课件+教案+视频素材（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)2020新人教版部编本五年级下册语文中国的世界文化遗产第1-2课时习作 自主预学1.预学《习作:中国的世界文化遗产》明确要求。2.搜集准备写作的资料。中国世界遗产之美?世界文化遗产：长城??...
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    篇6：统编版五年级下册语文-习作七 中国的世界文化遗产课件｜(共22张PPT)统编版五年级下册语文-习作七 中国的世界文化遗产课件｜(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)习作导入你游览过辉煌的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗? 假如有机会有游览一些名胜古迹，你想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将你看到的景物描写出来，你会有怎样的感慨之情，注意表达出来，让别人明白你的感受。习作 中国的世界文化遗产 本次习作的主题是“中国的世界文化遗产”。我们拥有许多的令中国人骄傲的世界文化遗产，这些都凝结着我们祖先的汗水和智慧。选择一个你喜欢的地方写一写，与大家分享一下。习作内容1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说你喜欢的名胜古迹是什么？注意它应该是我们比较熟悉的地方，能够引起大家的...
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     篇7：统编版语文五下语文园地七+习作指导 中国的世界文化遗产 训练课件（23张ppt）统编版语文五下语文园地七+习作指导 中国的世界文化遗产 训练课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。人教版五年级语文C 动 戏院散场后人们坐小艇回家随着“笛”的一声长鸣，火车缓缓进站 了，人群开始涌动，拖着行李箱陆续排 好队，伸长脖子仔细地核对列车厢号。 待火车停稳后，大家说着、笑着走进了 车厢。 站台上恢复了平静。 A绿遍山原白满川乡村四月闲人少 宋翁卷乡村 初夏山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如 烟 四月到了，农民们都开始忙农活，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插 秧了。 AB我们班的图书角“求知空间”由两个部 分组成，一部分是与学习有关的辅导书， 我们有疑难问题时可以随时翻看、查找资 料及时解决，以提高我们的学习能力；另 一部分是课外书籍，供我们在课余时间阅 读，以...
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    篇8：2021-2022学年部编版关于初中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的几点思考 课件(共24张PPT)2021-2022学年部编版关于初中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的几点思考 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)关于初中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的几点思考《读本》科学编排不同学段分册内容和呈现方式，全套《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排不同学段分册内容和呈现方式，注重将系统性与学段针对性、严谨性与学生适宜性紧密结合，体系完整、重点突出、螺旋上升。通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。初中阶段是学生从儿童成长为青年的关键时期，义务教育完成后学生或进入更高阶段学习，或走向社...
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