篇1：小学语文三年级下册(2018部编）第四单元教后反思小学语文三年级下册(2018部编）第四单元教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元《13、花钟》教学本课之后，我事前精心备了课，教学之后颇有感受，下面就把这节课的得与失做以总结?一、读中悟 ，《花钟》第一段的描写尤其美。所以，在教学中，着重于学生体会到各种花的美，并读出这种美。先通过课件范读，让学生感受文章的意境，这样就激发了学生朗读的兴趣。既而提出要求“一边读一边想象花朵开放的样子”，朗读自己喜欢的花的句子，鼓励学生带着自己的想象读。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。 二、适当的运用图片 语文课有着自己的学科特点，“各种手段”的运用必须为学生的学习服务。的确，恰...
图片详情：
  篇2：小学语文三年级下册(2018部编）第五单元教后反思小学语文三年级下册(2018部编）第五单元教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元教后反思《16、小真的长头发》 成功之处：1.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。出示课件图片、文中帮助学生理解文本，体会文章丰富的想象力，还能引导学生拓展想象，提出了“想象一下，小真的长头发还能变成什么，用来做什么呢？”很好地对接文本，开发学生的想象力。2.注重文本的感情朗读，每次分析一个片段，理解片段的基础上进行感情朗读，真正融入文本，实现与文本的对话。有效训练了学生感情朗读能力。不足之处：今后的课堂教学中，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，增强学习的自信心。《17、我变成了一棵树》成功之处：1.注重学生的质疑，自主释疑的能力，放手给学生...
图片详情：
  篇3：小学语文三年级下册(2018部编）第六单元教后反思小学语文三年级下册(2018部编）第六单元教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元教后反思18.《童年的水墨画》 本文是一组儿童诗，摄取了三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的无忧无虑。教学中，我主要是引导学生通过各种形式的朗读，想象诗歌中描写的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。本次教学中，我力求让学生边读诗句边想象《童年的水墨画》是著名作家张继楼先生写的组诗，包括了三首小诗，分别以 “溪边”、“江上”、“林中”为题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水墨画般美丽。情趣是儿童诗的灵魂，是儿童天真活泼的性格写照，是勾勒儿童内心世界的图画，是诗人在充分了解儿童生活的基础上精心寻来的神来之笔，也是儿童诗审美教育的闪光点。因此，我们不能轻易放过，而...
图片详情：
   篇4：五年级上册数学教案及教后反思-5.18 梯形的面积表格式教案沪教版五年级上册数学教案及教后反思-5.18 梯形的面积表格式教案沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容梯形面积课型教学目标1．理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。 2．发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。 3．掌握“转化”的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。 教学重点理解、掌握梯形面积的计算公式。教学难点理解梯形面积公式的推导过程。教具准备1.课件。2.学生自制的学具。教学过程课前三分钟：学生汇报收集本课的小知识。有学生独立来主持。由学生来当小老师： (1)投影出示一个三角形，提问： 这是一个三角形，怎样求它的面积？三角形面积计算公式是怎样推导得到的？学生回答后，指名学生操作演示转化的方...
图片详情：
  篇5：Module 4 Unit 7 Poems（Writing—A poem about a person）教后反思Module 4 Unit 7 Poems（Writing—A poem about a person）教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 7 Poems Writing --- A poem about a person教后反思上完 Unit7 Poems Writing--- A poem about a person 这一课，我感到既欣慰又遗憾。欣慰的是预期的教学任务基本完成，大部分学生对英语诗歌的韵律和如何用英语创作简单的英文诗歌有所了解并能在小组讨论合作交流的前提下尝试创作出自己的第一首英文诗歌。遗憾的是课堂时间有限，无法在课堂上当堂展示并讲评所有小组的诗歌作品。下面我就本节课的课堂设计和授课过程谈一下自己的看法和感受。上英语诗歌写作课对我和学生来说都是一个挑战。对于七年级学生而言，虽然有了一定的英语基...
图片详情：
  篇6：牛津版（深圳·广州）英语七年级下Module 4 Colourful lifeUnit 7 Poems Grammar祈使句第一课时导学案+教后反思牛津版（深圳·广州）英语七年级下Module 4 Colourful lifeUnit 7 Poems Grammar祈使句第一课时导学案+教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册Unit 7Grammar Imperative祈使句教学反思 本节课融合了信息技术手段，师生共同使用轻智慧技术平台，根据教学大纲需要，结合2011版新课标要求，录制了一节七年级下册U7 Grammar Imperative祈使句的新授课。教学设计反思教学目标设计恰当本节课基于上一单元语法内容情态动词和班规写作，结合本单元话题，层层递进，巩固上单元话题核心内容同时，教授祈使句的结构、功能及特定情景中的正确使用。同时，祈使句有请求建议等功能，正是初中英语话题功能之一。本节课设计，与班级建设相关，话题极具正能量，并与学生校园生活息息相关，选择本班学生日常行为作教育教学事例，...
图片详情：
  篇7：苏教版七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》教案及教后反思苏教版七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》教案及教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《柳叶儿》教案及教后反思执教：溧阳市上沛中学许桃级别：溧阳市级班级：七（3）班时间：3.6一、学习目标：1、理解课文“乐”与“苦中带涩”的丰富内涵；2、品味文中描写生动的语言，理解作者对柳叶儿的特殊感情。3、了解过去的童年生活，居安思危，珍惜今天的幸福生活。二、学习重点、难点：1、品味文中描写生动的语言，理解作者对柳叶儿的特殊感情。2、理解课文“乐”和“苦中带涩”的内涵，珍惜现在的幸福生活。三、课时安排：一课时四、教学过程（一）导入：寒冬过后，看见萌芽的柳树，我们知道：春天到了。柳是一种常见的植物，南方北方，山谷河畔，田间地头，到处都可见它的身影。你能从脑海中搜...
图片详情：
 篇8：2016年秋学期高中语文人教新课标必修二第一单元第2课《故都的秋》教学设计含教后反思2016年秋学期高中语文人教新课标必修二第一单元第2课《故都的秋》教学设计含教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学设计【教学目标】1、引导学生体会郁达夫对“故都秋景”的独特审美体验。2、使学生把握本文“雅俗相融”的语言风格，体会散文中“物我合一”的艺术境界。3、唤起学生生活体验，培养良好的审美情趣【重点难点】品味《故教的秋》的雅趣与俗趣，培养良好的审美情趣。【教学设想】1、由学生自身经历入手，体会“一切景语皆情语”。2、指导学生具体品读课文，体会郁达夫作品里的雅与俗，真与美。【教学时数】 一课时【教学过程】一、创设情境，设疑导入问题一：同学们，请大家用一句话真实地表达自己对今天天气的感受。问题二：如果请大家任选一种事物来表达这种感受，你会选什么？准备如何讲述...
图片详情：
   篇9：2017年秋学期人教版高中语文必修一第一单元第二课《诗两首》之《再别康桥》公开课教学设计含教后反思2017年秋学期人教版高中语文必修一第一单元第二课《诗两首》之《再别康桥》公开课教学设计含教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》教学设计【教材分析】《再别康桥》选入人民教育出版社普通高中课( )程标准实验教科书必修一第一单元，从文学史地位来说，这是名家名作，不能不讲。但是，因为新诗未被列入高考范围，所以它又常被简单化处理。然而，作为一名语文老师，应该敏锐地捕捉到诗歌蕴含的特有的美——画面美、意境美，并可以以意象为突破口进行处理，让学生在诵读的基础上，教会学生通过意象来品味诗歌美感的方法，再由美的感受去领悟作品的“爱和自由”。【教学目标】知识与能力目标：（1）品味诗歌语言，把握诗歌的独特意象和意境。（2）感知《再别康桥》的音乐美、绘画美、建筑美...
图片详情：
  篇10：苏教版七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》公开课及教后反思苏教版七年级下册第二单元第10课《柳叶儿》公开课及教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《柳叶儿》公开课及教后反思溧阳市前马初级中学 张华平【教学目的】1、赏析品味生动的描写。2、体会领悟深厚的感情。3、理解“苦”“乐”的内涵，认识过去的艰辛，珍惜今天的幸福。【教学重难点】目标1、3是重点，目标3是难点。【预习要求】1、向长辈了解他们的童年生活。2、摘抄“咏柳”的诗句。3、读准字音，读通课文。4、文章中哪些句段具体描写出了当时人们的饥荒程度？请同学们找出来，品一品，读一读这一份苦涩的味道。5、思考：文章围绕柳叶儿记叙了哪些令“我”快乐的事？找出最能表现作者快乐的句段品一品，读一读。以 为线索，描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，...
图片详情：
  篇11：数学青岛版八年级下册6.3矩形的判定教案、教后反思、观课记录数学青岛版八年级下册6.3矩形的判定教案、教后反思、观课记录资料可供全国地区适用。
大致详情：矩形的判定【课后反思】 在本节课的探究中，学生通过探究交流平行四边形的演示活动引出主题“矩形”，尝试多种途径验证了自己的猜想，得出矩形的判定方法，使学生的自学能力、合作能力、语言表达能力得到加强，本节课既关注了探究结果，又关注了知识的形成过程，并通过新知识的应用实现了知识与能力的转化。不足之处： 本节课大部分学生在积极认真的思考问题，但是小部分学生的基础不是很好，对于探索证明的方法还是有些欠缺，加上课堂上由于留给学生充分的时间去探索，所以关于逻辑思维的证明引导的不够充分彻底，特别是给予学生到黑板展示的机会较少，所以部分学生感觉推理困难，这是最遗憾的地方。在学生分组讨论过程中...
图片详情：
 篇12：《称赞》课堂实录、教后反思《称赞》课堂实录、教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《称赞》课堂实录、教后反思一、教学实录?师：今天老师给大家带来了两个以前学过的字宝宝。（出示生字“称”。生认读生字。）这个字我们在学习《称象》一课时见过，那么，这个字呢？（出示生字“赞”。生认读生字。）?师：还记得我们学过的一句话吗？“诚实赢得──”（生：诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。）?师：“称赞”是什么意思？谁能把这个词换个说法？（生：赞美、表扬。）?师：我们来齐读课题。（生齐读课题。）?师：声音真洪亮！相信大家一定能把课文读好。在读课文前老师提两个要求：遇到不认识的字，可以请书下面树叶上的拼音来帮忙，如果遇到难读的句子就多读几遍。（生自由读课文。）?师：读了课...
图片详情：
   篇13：人教版必修一2.3《常见的天气系统》之锋与天气公开课教学课件(共26张PPT 教学设计 课前教案 课后教案 说课稿 教后反思 )人教版必修一2.3《常见的天气系统》之锋与天气公开课教学课件(共26张PPT 教学设计 课前教案 课后教案 说课稿 教后反思 )资料可供全国地区适用。
大致详情：常见天气系统——锋与天气 教学反思城南中学 韩政 本节课内容抽象而且难懂，为了能让学生掌握不同类型锋面系统的特点与其天气特征，教学过程中我采用了问题引导法、动画演示法、小组讨论法等多种教学方法，力争使学生能够动起来，让教师成为真正意义上的教学的组织者、引导者，并充分利用了多媒体教学展示来提高教学效率，让学生在具体任务的完成过程中实现对课本内容的理解，并进一步激发了他们学习地理的兴趣。在锋面演示过程中，通过观察选定地点与锋面的相对位置，来理解锋面过境前、过境时和过境后的含义，并通过分析得出同一地点不同情况下的天气特征。 教学过程中让能力的培养贯穿始终。教学的目的就是...
图片详情：
 篇14：八年级上册生物第五单元第三章动物在生物圈中的作用课件（共22张PPT）含导学案及教后反思 （2份打包）八年级上册生物第五单元第三章动物在生物圈中的作用课件（共22张PPT）含导学案及教后反思 （2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。第三章动物在生物圈中的作用人与动物和谐相处丰富多彩的动物世界 同学们想一想，在我们生活的自然界中没有了这些动物，将会怎样呢？蕾切尔.卡逊 卡逊在书中写道：“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战抖得厉害，飞不起来了。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦，鸟雀，鸽子的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野，森林和沼地”。 动物在生物圈中真的很重要吗?第三章 动物在自然界中的作用资料分析一：麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要...
图片详情：
     篇15：2015年11月海南省高中政治公开课比赛 储蓄存款和商业银行教学课件 教学设计 导学案 教后反思2015年11月海南省高中政治公开课比赛 储蓄存款和商业银行教学课件 教学设计 导学案 教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：高中思想政治新课程教学设计?学科：政治学段：高中教材版本：人民教育出版社年级：高一课题：必修1第二单元第6第1框? 储蓄存款和商业银行 导学案作者：琼中中学 卞惟团?第六课 投资理财的选择 第一框 储蓄存款和商业银行【导学案】【学习目标】1.知识目标：识记储蓄存款的含义，存款利息的计算方法，利率的含义，储蓄存款的分类；明确商业银行的含义和主要业务，理解商业银行在国民经济中的作用。2.能力目标：培养自身分析问题的能力，综合概括能力、参与经济生活的实践能力3.情感、态度与价值观目标：培养为社会主义经济建设服务的观念，要从国家角度，从经济建设角度认识储蓄的意义。【重点】...
图片详情：
   篇16：2016年海口市微课比赛苏教版七年级语文上第一单元第三课《安恩和奶牛》教学课件共20张PPT含教案与教后反思 （2份打包）2016年海口市微课比赛苏教版七年级语文上第一单元第三课《安恩和奶牛》教学课件共20张PPT含教案与教后反思 （2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。 学习目标：认识文中生字词。复述故事，体会小说构思的精巧。初步了解安恩的性格特点。丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖，代表作《漫长的旅途》等。 他从小学起，就迷恋读书。在哥本哈根大学学医期间在一份周刊上发表连载惊险小说《卡塞亚的宝物》，这是他的第一部文学作品。此后，他成为一名职业作家。约翰尼斯?延森小说的三要素：人物—小说中塑造的人物形象。 情节—小说中叙述的故事。 环境—小说中人物活动的场景。（自然环境和社会环境，重点是社会环境） 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地...
图片详情：
     篇17：《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录及教后反思《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录及教后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录及教后反思[山东省鱼台县谷亭镇英才小学 张景兰]一设计意图：《我要的是葫芦》写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫，所以他的小葫芦一个一个都落了。从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系。课文的内容短小，蕴涵的哲理浅显。因此，我把以读促悟作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。二教学目标：１正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。２懂得事物之间的联系。三教学重点与难点：引导学生有感情地朗读课文、在朗读中积累词汇和培养语感是本课的教学重点。通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句...
图片详情：
  Tags：田忌,赛马,反思,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
