五下语文自相矛盾教案（精选9篇）

部编版五下-15.自相矛盾【优质教案】资料可供全国地区适用。

大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）15.自相矛盾 （教案）教学目标：1 .会认本课3个生字 ， 会写 4 个字 ， 理解由生字组成的词语 。2. 能联系上下文 ， 猜测词语意思 。3 . 正确 、 流利地朗读课文 ， 背诵课文 ， 能用自己的话讲讲这个故事 。4. 能通过语言描写体会人物的思维过程 ， 明白课文寓意 ， 懂得说话 、 做事都要实事求是,不要言过其实 ， 自相矛盾的道理。教学重点： 住重点词句把握人物形象 。教学难点：1. 能联系上下文 ， 猜测词语意思 。2 .正确 、 流利地朗读课文 ， 背诵课文 ， 能用...

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【新课标】统编版五下大单元教学 第六单元对比阅读《自相矛盾》《田忌赛马》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台对比阅读《自相矛盾》《田忌赛马》【教学目标】1.了解人物的思维过程，对比两篇课文的异同。2.正确、流利地朗读课文，掌握理解文言文的方法。3.借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程。【教学过程】一、谈话导入：上节课，张老师和大家一起梳理了第六单元的学习内容，明白了思维的火花需要在发现问题中迸发，在分析问题中碰撞，在解决问题中激荡。思维的过程究竟是什么样呢？这节课我们一起来学习15课《自相矛盾》、16课《田忌赛马》，希望通过这节课的学习，大家能了解人物的思维过程，希望他们的思维方式会帮你解决生活中的一些困惑，会给你一些启迪。请同学们浏览一下这两篇文章，你...

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统编版语文五下 15 自相矛盾 优质课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)自相矛盾引入新课寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。今天我们就再学一个寓言成语：自相矛盾韩非：先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。引入新课字词识读fú弗fú夫吾 wú字词识读夫逝者如斯夫fú农夫fū多音字字词识读矛盾誉吾 wú yùmáo dùn半包围 结构上下 结构矛誉盾吾字词识读生字归类吾五“吾”的部首是：口fǔfú农夫的“夫”的读音是？fū誉矛下列属于半包围结构的是？盾...

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【新课标】五语下 15《自相矛盾》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）15.自相矛盾一、单元阅读主题：思维的火花二、单元语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。。三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国古代语言文化的魅力，提高文化自信。语言运用：能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。能说出“其人弗能应也”的原因。思维能力：懂得说话、做事不要相互抵触、前后矛盾，要前后一致、实事求是的道理。审美创造：理解寓言故事的寓意，并从中受到启发和教育。教学重点和难点：1.了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并...

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15 自相矛盾－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。

大致详情：课时作业本第六单元１５　 自相矛盾项目 内　 　 容ｆú ｆú ｍáｏ ｄùｎ ｙù ｗú会认字 弗 　 夫 会写字 矛 　 盾 　 誉 　 吾字 {盾(矛盾) 誉(信誉) ｘｉāｎｇ(相互)　 相词 质(质量) {举(举重) {ｘｉàｎｇ(长相)多音字{矛(矛盾) ｆú(逝者如斯夫)夫茅(茅草) {ｆū(夫子)近义词 誉———赞　 坚———硬 反义词 誉———贬１. 楚人有鬻盾与矛者 誉之曰:“吾盾之坚 物莫能陷也 ”(在一开始 就给人们留下一个十分深刻的印象 这个主人卖的盾坚固无比 同时过度的夸耀 为后来矛和盾的互相冲突埋下了伏笔 )２. 又誉其矛曰:“吾矛之利...

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15 自相矛盾－部编版语文五下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。

大致详情：课时作业本第六单元１５　 自相矛盾项目 内　 　 容ｆú ｆú ｍáｏ ｄùｎ ｙù ｗú会认字 弗 　 夫 会写字 矛 　 盾 　 誉 　 吾字 {盾(矛盾) 誉(信誉) ｘｉāｎｇ(相互)　 相词 质(质量) {举(举重) {ｘｉàｎｇ(长相)多音字{矛(矛盾) ｆú(逝者如斯夫)夫茅(茅草) {ｆū(夫子)近义词 誉———赞　 坚———硬 反义词 誉———贬１. 楚人有鬻盾与矛者 誉之曰:“吾盾之坚 物莫能陷也 ”(在一开始 就给人们留下一个十分深刻的印象 这个主人卖的盾坚固无比 同时过度的夸耀 为后来矛和盾的互相冲突埋下了伏笔 )２. 又誉其矛曰:“吾矛之利...

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部编版五下-15.自相矛盾 第1课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)15.自相矛盾第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）—目录—课前导入字词学习课文浅析课前导入趣味引入你听说过“自相矛盾”的故事吗？故事主要讲了什么呢？今天我们一起去看看吧。作者简介韩非（约公元前280—前233），战国末期思想家、哲学家和散文家，尊称为韩非子。先秦七子之一，是法家思想的集大成者，其思想指导了秦始皇统一六国，影响深远。其作品集《韩非子》共五十五篇，其中有著名的寓言《守株待兔》《老马识途》《滥竽充数》等。字词学习易读错字fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛吾盾之坚 wú矛máo结构：独体组...

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部编版五下-15.自相矛盾 第2课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)15.自相矛盾第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）—目录—课文品读课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想，本文主要讲了一件什么事？课文理解学法导读初读课文，把课文读正确，读通顺，注意把握好停顿。再读课文，能联系上下文猜测字词的意思，并结合注释，理解文章内容。重点品读楚国人的语言，了解他的思维过程，体会故事的寓意。熟读成诵，并能用自己的话讲讲这个故事。课文理解楚人卖的是什么？楚人卖的是盾和矛。课文理解卖楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”人坚固穿透锋利、锐...

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【2020统编五下】15 自相矛盾 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15 自相矛盾【教学目标】 1.认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字，理解古文中常用字词的含义。 2.能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.借助注释理解课文内容，能理解寓言中所讲的道理。【重点难点】重点：借助注释理解课文内容，能理解寓言中所讲的道理。 难点：在充分理解课文内容的基础上，把寓言故事转化成自己的语言来复述。【教学准备】 多媒体课件【课时安排】1课时教学过程一、课题导入师：本课我们来学习一则寓言故事。下面请大家先自行朗读课文。板书：自相矛盾。二、初读课文，学习生字词　　1.请学生尝...

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