篇1：【作文素材】12个万能又小众的人物素材大集结，让你的作文更有料！【作文素材】12个万能又小众的人物素材大集结，让你的作文更有料！资料可供全国地区适用。
大致详情：十二个万能又小众的人物素材大集结，让你的作文更有料！
16446569850（1）羽生结弦——冰上王者
（2）徐颖——北斗女神
（3）方文山——周杰伦背后的男人
（4）冯炼——“愚公精神”的当代传承人
（5）潇涵——翩然洒脱的如意公子
（6）小林老师——全国卷三漫画作文的作者
（7）王珮瑜——当代中国第一京剧女老生
（8）C罗——贫民窟出身的亿万球星
（9）张勇——天猫和“双十一”的创造者
（10）曾国藩——科考七次才入围，嗜书如命
（11）顾维钧——中国近代史上第一次对列强说“不”的人
（12）保罗·艾伦——微软曾经的二号人物，曾劝比尔·盖茨退学创业
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  篇2：2021中考语文作文复习“身边的风景”导写（附审题+解读+范文）2021中考语文作文复习“身边的风景”导写（附审题+解读+范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中记叙文之“身边的风景”导写
作文题目：
风景不一定壮丽宏伟，一草一叶，一树一花皆为风景，一举一动，一颦一笑皆为风景。只要有心，风景就在身边，装点着人生。
请以“身边的风景”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
一、审题指导
作文题目为“身边的风景”，顾名思义，一是要写“身边的”，即发生在自己周围的真实事件和故事，写作的立足点应该是学校、家庭、社区等等，而不要虚构自己不熟悉的事情，让文章显得虚假。所谓“一枝一叶总关情”，只要你用心观察，美总在身边。二是要写“风景”，首先，“美”的东西才能称之为风景，故而文章选材应该侧重于写真、善、美之事。其次，既然是“风景”，就必须有场景描写，用点...
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    篇3：材料作文《千万别忽略身边的细节》写作指津及范文精评材料作文《千万别忽略身边的细节》写作指津及范文精评资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文《千万别忽略身边的细节》写作指津及范文精评作文题：阅读 下面的文字，按要求作文。【材料一】元朝有个人叫胡石塘，很有才华，在当地颇有名气，但他不拘小节。后来，他到京城应聘，元世祖忽必烈亲自召见了他。 上朝时，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己却一点也没有察觉。元世祖问他：“你平常所学的是哪些学问？”“全是治国平天下的道理。”胡石塘自豪地回答。皇帝笑着说：“你连自己的斗笠都戴不好，还谈什么治国平天下呢？”结果，忽必烈并没有任用他。【材料二】一家小剧院的老板，以很低的价格买到大仲马写的一个非常好的剧本。另一家大剧院的老板很不服气，因为他曾出两倍的高价，但大仲马却没有卖给他。于是，这位大老板...
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 篇4：统编版五年级下册语文 作文指导：我身边的小能人 教案统编版五年级下册语文 作文指导：我身边的小能人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《我身边的小能人》教案
一、教学目标
1、选择一两个具体的事例来写写身边的小能人。??
2、要描写好人物的动作、语言、神态、心理方面等内容，采用比喻、夸张、反问等多种手法表现出人物的“能”。
3、合理运用关联词，自然过渡。
二、教学重点难点
1、要描写好人物的动作、语言、神态、心理方面等内容，采用比喻、夸张、反问等多种手法表现出人物的“能”。
2、合理运用关联词，自然过渡。
三、教学准备
PPT课件
四、教学过程
（一）创设情境、导入新课
1、聊“偶像”??
（1）咱们先来聊一聊，同学们有偶像吗？谁能告诉老师你的偶像是谁？并用简短的话说一说为什么把他当...
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  篇5：全脑思维导图作文人教部编版三下第六单元： 身边那些有特点的人 课件+素材全脑思维导图作文人教部编版三下第六单元： 身边那些有特点的人 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。第六单元 习作 ： 身边那些有特点的人人教部编版 三年级下册全脑情智教育已注册商标，未经作者本人书面授权，任何第三方不得转载、复制、摘录、假冒、盗用本商标下任何内容及商标本身用于非法牟利，一经发现，作者将依法追究法律责任！第六单元 身边有特点那些人〖每日一诵〗〖读题 审题〗 身边那些有特点的人 ◎身边：范围（一般指家庭、学校、班级里的亲人、老师、同学、小伙伴） ◎那些：不只一个，多个。 ◎有特点的人：与众不同的（外貌、性格、品质、特长等。） （但是，写作时，只选一个你最了解、最熟悉、最有特点的人写）...
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    篇6：高考作文写作指导：最好的人设是真实的自我（附文题详解及范文展示）高考作文写作指导：最好的人设是真实的自我（附文题详解及范文展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指导：最好的人设是真实的自我
阅读下面的材料，根据要求写作。
互联网时代是个社交时代，“人设”一词越来越被大家熟知。
该词最早是动漫、游戏中“人物形象设定”的简称，原指登场角色的造型、个性设计，随后延伸到其他文艺创作领域，当前，“人设”跨出专业领域，并逐渐成为网络常用语，指某人的公众形象。从专业术语到网络流行语，再到线下生活的常用语，“人设”的含义、应用范畴不断延伸、扩展并引起热议，有人认为“人设”空洞浮夸，名不副实，有人认为“人设”包含自我要求和自我塑造。
作为一名中学生，你对“人设”有哪些认识和感想？假如要开一个主题班会，请你写一篇发言稿，阐述你的观点与看法。
要求：...
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  篇7：二年级上册道德与法治教案-15.可亲可敬的家乡人：生活在我身边的人二年级上册道德与法治教案-15.可亲可敬的家乡人：生活在我身边的人资料可供全国地区适用。
大致详情：《15.可亲可敬的家乡人：生活在我身边的人》
教学目标
情感与态度：通过交流与活动，感受来自身边人的关爱与温暖，感受家乡人之间相依相靠的亲密关系，尊重家乡人的劳动，并对他们表达感谢。
行为与习惯：通过交流与活动，学会关注生活，关注身边人，并能用合适的方式向身边人表达爱与尊重。
知识与技能：了解身边的家乡人有谁，并简单了解他们的工作。
过程与方法：学会交流与分享，尝试与父母一起搜集整理资料。
教学重难点
教学重点：通过回忆生活，了解身边熟悉的家乡人，并感受与之相处的温暖。
教学难点：了解身边那些不熟悉的家乡人，并建立家乡人之间共存的观念。
教学流程
导入（播放视频：海阳欢迎你...
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 篇8：15.可亲可敬的家乡人 生活在我身边的人 课件（共 25 张PPT ）15.可亲可敬的家乡人 生活在我身边的人 课件（共 25 张PPT ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)生活在我身边的人我来交流我最熟悉的身边人是（ ）那次，（ ）。邻里欢乐多互助的温暖与人相交，一言一行皆须有益于人，便是善人。海阳好人——孙大宁孙大宁，烟台海阳海事处处长。今年8月20日，受台风影响，我市附近海域预报海面风力7-8级阵风9级。两名游客下海游玩，因风浪较大无法返回而遇险，海阳海事处接警后立即赶到现场组织救援。经现场了解，由1名工作人员携带系有绳索的冲浪板先行入海救援，之后，孙大宁决定自己带游泳圈，救生衣，绑系好绳索及网线，入海救援；游至距遇险人员约20米处明显受阻，无论...
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篇9：二年级上册道德与法治教案-15.可亲可敬的家乡人：生活在我身边的人二年级上册道德与法治教案-15.可亲可敬的家乡人：生活在我身边的人资料可供全国地区适用。
大致详情：15.可亲可敬的家乡人：生活在我身边的人
【教学目标】
知识目标：学生从“生活在统一地方”的角度了解家乡人、从日常生活中了解他们的工作以及与自己生活的关系，感受可亲家乡人带给自己的微笑与温暖和彼此间的关爱与牵挂，建立起家乡人共存的生态关系。
能力目标：
继续学习用不同方法、途径调查获取身边家乡人的贡献与付出。
通过在合作、交流与分享中，增进对家乡人的尊重和理解之情。
3、初步学会收集资料整理，提高动手能力。
情感目标：
树立对家乡人的尊重、理解的情感体验，把他们当成生变的榜样，常使用不同方式表达“谢谢”。
2、在与家乡人之间的生活交往中，感悟彼此间的默契、相互惯性和彼此牵挂的...
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 Tags：形形色色,作文,身边,精选,9篇
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