篇1：统编版语文五年级下册 第五单元习作：形形色色的人 教学课件（14张）统编版语文五年级下册 第五单元习作：形形色色的人 教学课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：形形色色的人
统编教材五年级下册第五单元习作
助人为乐的雷锋
他的名字像一座丰碑，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他走到哪里就把好事做到哪里。“出差一千里，好事做了一火车。”他的为人民服务的精神获得了人们的赞誉。
1.猜一猜
调皮的小豆豆
正上课的时候，她总是把课桌盖开开关关地弄上上百遍。譬如听写的时候，她首先把桌盖打开，把笔记本拿出来，紧接着就“啪啦”一声，飞快地把桌盖盖上，接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写字的铅笔，再紧急关闭，然后动笔写字。因为她没有写好或者写错了，于是她又把桌盖打开，把头钻进去，取出橡皮，再关上桌盖，马上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接着又以惊人的速度打...
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     篇2：部编版五年级语文上册 第六单元作文《我想对您说》课件部编版五年级语文上册 第六单元作文《我想对您说》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我想对您说五年级上册 第六单元习作导入生活中，你有很多心声想对别人倾诉，你最想对谁说呢？01题目讲解◇我想对您说生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢 根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。◇对父母或好朋友说可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。把你想对他们说...
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   篇3：核心素养 语文五年级 【知识精讲】写作 大作文 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】写作 大作文 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】大作文五年级 语文统编版语文朗读资源习作是学生认识水平和语言表达能力的主要表现形式，是字、词、句、段、篇的综合训练。习作目标：1、养成留心观察周围事物、有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。一、习作的基础知识1、审题：审题就是审清题意，透彻理解题目的意思。审题方法：（1）抓关键词（2）设问法（3）分析法2、确定中心：中心就是文章的灵魂（1）要根据题目要求确定中心。（2）要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定...
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    篇4：统编版五年级语文下册《习作：形形色色的人》优质课 教学课件（18张）统编版五年级语文下册《习作：形形色色的人》优质课 教学课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习作：形形色色的人部编版五年级语文下册学习目标1、引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。2.引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的特点。3. 激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心，培养学生在习作中说真话表真情的习惯。新课导入我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的叔叔阿姨,学校里的校长、老师、同学,还有上学时遇到的公交车售票员,维护秩序的交通警察,报刊亭的老板,卖早餐的小贩……你对哪些人...
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  篇5：部编版五年级语文下册期末复习：作文训练（含范文）部编版五年级语文下册期末复习：作文训练（含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年五年级语文下册期末复习：作文训练1．写作。生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。2．习作表达。我们一天天地长大，渐渐懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你结合生活中发生的点滴小事，写一写自己成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，450字左右。3．表达与交流。题目：夸夸我的要求：把题目补充完整；写一件真实的事，通过语言、动作、神态描写来反映人物内心；语句通顺，书写规范；400字左右。4．习作展示。题目：请以“我真____”...
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    篇6：五年级下册语文课件 - 《习作：形形色色的人》 人教部编版（共15张幻灯片）五年级下册语文课件 - 《习作：形形色色的人》 人教部编版（共15张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教学课件习作：形形色色的人人教部编版 小学语文 五年级下册新课导入 生活中，我们每天都会接触到形形色色的人，回忆一下，你印象最深刻的是哪一个呢？本次习作课让我们运用本单元学过的描写人物的方法，具体地来写一写吧！整体感知---写作思路 本单元的写作主题是“把一个人的特点写具体”。要把一个人的特点写清楚，就要选取最典型的事例来表现他的特点。学会运用我们学的人物描写方法和修辞手法。整体感知--—写作思路写的时候，要选取典型的事例，如：叔叔记忆力超群 事例1： 他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。 事例2： 他记住了我...
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   篇7：统编版语文五年级下册 第5单元习作《形形色色的人》2课件+朗读（25+21张）统编版语文五年级下册 第5单元习作《形形色色的人》2课件+朗读（25+21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作·形形色色的人第2课时上节课通过讨论交流，我们知道了可以通过外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等方法来刻画人物。这节课，让我们通过一些范文来继续学习具体描写人物的方法。新课导入范例讲解我们班的体育健将李新宇长得很有特点，平时穿着简单，是我们班的体育健将，跑步和打篮球是他的强项。记得那次跑步比赛，就要开始啦，每个运动员们都很努力。体育老师大喊一声“开始”后，新宇虽然起跑没有别人快，但在我们很卖力的“加油”声中，范文赏析他后来追了上来，跑得很快，一下子超过了其他班的运动员们，第一个冲到了终点，获得了第一名。在篮球比赛中，他也一样厉害。他...
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  篇8：统编版五年级下册语文 习作五形形色色的人 一课一练（含答案）统编版五年级下册语文 习作五形形色色的人 一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：形形色色的人1．选一选，填一填，明确本次习作的任务。(1)本次习作属于_________（写人 记事 写景 状物）的文章。(2)对“具体地表现人物的特点”中的“特点”理解不正确的是( )。 A．人物特点指一个人的特色、喜好、性格等 B．人物特点指这个人与众不同，区别于他人之处 C．人物特点可以通过一个个典型事例来表现 D．人物特点可以多写几个，这样人物性格会更丰满2．下面哪些事例能体现出爷爷性格倔强的特点？写在横线上。 能体现爷爷性格倔强的事例是_________________________。3．写一写，理清本次习作的思路。(...
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  篇9：统编版语文五年级下册 作文复习专项训练课件(共50张PPT)统编版语文五年级下册 作文复习专项训练课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)习作：那一刻，我长大了那一刻那一刻虽然很短，但不是一个零散的片段，它是在一个具体的事件之中，所以本次习作是一篇记事类记叙文。长大长大不仅仅是身体上的成长，更主要的是心智上的成熟。它们都是日常生活中的小事，却都深深触动了心灵，促使人成长。那一刻，我长大了友谊乐助人懂感恩生活防疫情爱奉献友谊爱拼搏求上进能力学本领练胆量品格改缺点悟道理……把事情写清楚把情形写具体把感受写真实我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？...
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    篇10：核心素养 语文五年级 【知识精讲】写作 看图作文 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】写作 看图作文 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【知识精讲】看图作文五年级 语文统编版语文朗读资源目录二漫画作文的分类一看图作文和漫画作文的定义三如何写漫画作文四写漫画作文要注意看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。漫画作文是一种特殊的看图作文。漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或实事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。一看图作文和漫画作文的定义（1）讽刺漫画：讽刺社会生活存在的一些现象，讽刺的内容大到国际问题， 小到生活琐事。二漫画作文的分类（2）幽默漫画：能让读者会心...
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  篇11：【期末预测-作文】部编版小学语文五年级下册（含答案）【期末预测-作文】部编版小学语文五年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册期末预测 作文1．习作表达。请你仔细观察这幅漫画，展开联想，写一篇作文，注意写清楚漫画的内容和含义，以及自己的看法和受到的启示。2．习作表达。同学们，漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。认真读读下面两幅漫画，请从中选择一幅写一篇习作，题目自拟。要求联系生活实际，写出自己的真情实感，内容具体，语句通顺，400字以上。3．习作百花园。同学们，漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。这次习作请根据下面所给漫画，写一写从漫画中获得的启示。写的时候注意以下几点：1．仔细看看漫画画的是什么内容；2．联系生活中的人和事，思考漫画...
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    篇12：部编版语文五年级下册《作文开头写精彩》课件(共29张PPT)部编版语文五年级下册《作文开头写精彩》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《作文开头写精彩》常见病症A.无从下笔，想秃了头，仍开不了头B.用万能开头，和别人撞了“头”C.转弯抹角，说不到重点D.平淡枯燥，没有吸引力E.引用不当，弄巧成拙常见病症“不会开型”“废话开头型”早上起床，刷牙洗脸······“千篇一律型”我的好朋友小明，大大的眼睛，红红的脸蛋，可爱极了！常见病症平平无奇开头型在我的记忆深处，有一件事一直都让我记忆犹新，就是我四年级的那次拔河比赛。鹿鸣观光大巴你会怎么写《第一次坐过山车》的开头呢？知识精讲那些年，“撞头”的作文开头A.在我的记忆中有许许多多难忘的事情，而最令我难忘的是第一次坐过山车...
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   篇13：部编版语文五年级上册第一单元借物抒情作文指导部编版语文五年级上册第一单元借物抒情作文指导资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文备考-借物抒情作文指导部编版小学语文五年级上册第一单元的学习内容是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”，写作训练专题是“写一种事物，表达自己的感情”。本单元的四篇课文分别是郭沫若的《白鹭》、许地山的《落花生》、琦君的《桂花雨》和冯骥才的《珍珠鸟》。根据单元学习内容和训练专题，我们可以把四篇课文做以下梳理：《白鹭》通过对大自然中的白鹭外形、站立和低飞的描写，表达作者对白鹭的喜爱和赞美；《落花生》通过叙述母亲在后院种花生、一家生吃花生、议花生，赞美了花生朴实无华的美好品质；《桂花雨》通过对故乡桂花的描写，以及对收桂花、送桂花、做桂花饼、摇桂花的回忆叙述，表达了作者对故乡的...
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 篇14：部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：作文部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：作文资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：作文一、写作题1．（2022五下·期末）作文。题目：成长，真好我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了……请选择你成长中记忆深刻的一件事写下来，突出成长的快乐。不少于400字。【答案】成长，真好 在人生的道路上，我遇到了好些困难，酸甜苦辣样样俱全。与好友分离，老师不信任了我，无人与我竞争......这些问题天天困扰着我，让我不知用什么办法能解决得了他们。用日记只能缓解一时的痛苦，但是，却增加了我对尘世间的怨恨。而我，又只有靠那日记，稍稍缓解一下，否则，我将彻底崩溃。下面，同学...
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     Tags：五年级,语文,作文,形形色色,精选
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