五年级下第五单元形形色色的人的习作怎么写（精选6篇）

统编版五年级下册语文第五单元习作：把一个人的特点写具体 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：把一个人的特点写具体教学目标1．运用本单元学到的写作技巧来作文。2．做到人物描写具体形象，有文采。重点难点在实际作文中运用人物描写方法。课时安排1课时教学过程一、新课导入我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体，可以选择最典型的事例来表现他的特点。要写叔叔记忆力超群这个特点，我们可以选择能表现这一特点的具体事件，如：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来；他记住了我昨天说过的一句话；他竟然能记住我的生日；那幅地图他只...

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统编版小学语文五年级下册第五单元习作《把一个人的特点写具体》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。

大致详情：五下五《把一个人的特点写具体》.教案习作要求: 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体。 可以选取最典型的事例来表现他的特点。如：叔叔记忆力超群事例1：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他竟然能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。事例1和4最能体现叔叔记忆力超群的特点。 写的时候，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的...

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统编版五年级下册第五单元“把一个人的特点写具体”习作范文和名师点评（11篇）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版五语下册第五单元“把一个人的特点写具体”习作范文和名师点评范文一：范文二： 范文三：...

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统编版五年级下册教案-第五单元-习作-把一个人的特点写具体（2课时表格式教案+反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：习作:把一个人的特点写具体【教学目标】1.知识与能力(1)能够抓住人物的不同特点,通过合适的描写方法刻画人物形象。(2)学习通过具体事例把人物特点写具体。(3)懂得作文的步骤,能够自主列提纲进行习作。2.过程与方法学习运用细节描写的方法(语言、动作、神态、外貌等)描写出人物某一方面的突出特点,刻画一个特点鲜明的人物形象。3.情感与价值努力把自己的感情表达清楚。在习作过程中,感悟习作的乐趣。【教学重点】指导学生运用几种描写人物的方法,细致地描写出人物的特点;抓住人物的特点和具体的事例写具体。【教学难点】运用恰当的人物描写方法刻画人物。【教学准备】学生:观察身边的一个...

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统编版五年级下册第五单元习作例文把一个人的特点写具体 课件（9+16张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件16张PPT。语文 五年级 下册 习作例文《我的朋友容容》导入新课 今天，我们一起来阅读一篇文章《我的朋友容容》，了解容容的特点，学习作者在文中把容容的特点写出来的方法。初步感知1.生默读课文，结合批注,看课文是怎么写容容这个人的,这样写有什么好处。2.小组同学互相交流。3.小组派代表进行预习汇报，师生评议。读中感悟 体会写法 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”读中感悟 体会写法 作者运用了一系列表示动作的词语，生动地描写了容容取报纸的动作，让读...

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统编版五年级下册第五单元：习作 把一个人的特点写具体 课件 （2课时 24+21张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：课件24张PPT。习作 把一个人的特点写具体语文·人教版·五年级下第一课时目录激发兴趣，导入课题打开思路，选择人物突出重点，选择事例指导写法，学习表达导入课题01同学们喜欢玩游戏吗?上课前，我们就来玩个小游戏游戏的名字叫“人物猜猜猜”导 入 课 题手持金箍棒，火眼金睛。导 入 课 题孙 悟 空 长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。导 入 课 题猪 八 戒手拿着羽毛扇，神机妙算。导 入 课 题诸 葛 亮 三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踩风火轮，威风八面。导 入 课 题哪 吒你们为什么能一猜就中呢？导 入 课 题 因为他们特点鲜明或者因为他们...

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