形形色色,的人作文（精选8篇）

部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》 教案+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作 “形形色色的人”教案一、学情分析本单元习作话题是“形形色色的人”，经过“交流平台与初试身手”和习作例文的学习，学生已经掌握了一定的写人方法。在教学时要引导学生回顾写法，使学生有意识地运用所学的知识。利用教材事例，引导学生在选材时选取最能体现人物特点的事例，在事例中把人物特点写具体。在教学中需要注重学生写人方法的运用，关注学生实践的具体情况，提出有针对性的建议。二、教学目标1.自拟题目，完成写人习作，把人物特点写具体。2.运用本单元主题方法，选取典型事例表现人物特点，能根据建议修改习作。三、重点难点【教学重点】用典型事例把人物特点写清楚。运用人物描写方法，有序表达，内...

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部编版五年级下册第五单元习作形形色色的人课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)课文让我们认识了许许多多的人物，他们给我们留下了深刻的印象。粉刷技术高超的刷子李艺高胆大的武松神机妙算的诸葛亮意志坚定的刘伯承娇弱多病林黛玉神通广大孙悟空吝啬鬼严监生健壮结实的祥子他们各有各的不同，他们都是独一无二的存在。因此有了丰富多彩的大千世界。形形色色的人例文探究一《我的朋友容容》课文主要写了哪几件事 请简要归纳。课文主要写了三件事。第一件事：容容尽忠职守给“我”取报纸；第二件事：容容向“我”询问写寄信的事宜；第三件事：容容给“我”寄信。默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。课文主要是通过对容容的语言、动...

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部编版语文五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)形形色色的人——习作指导课部编版五年级语文下册亲爱的同学们：新学期，学校校报要开设《文字画像》征文活动，校刊编辑部特向五年级九班同学征集优秀稿件。习作被选中将制作成题目为《字里行间众生相，大千世界你我他》的精美书册。校刊编辑部2023年3月16日评价任务一：明确人物特点评价任务一活动1：猜一猜，知特点有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。评价任务一活动1：猜一猜，知特点精神抖擞，是个摔跤惯手，手疾眼快，总想使巧劲，不料被对手摔得仰面朝天。他的名字像一座丰碑，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。...

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部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)习作 形形色色的人五年级下册部编版语文孙悟空习作导入他尖嘴猴腮，满脸是毛；能腾云驾雾、千变万化；敢大闹天宫，并能降妖除魔。同学们，今天我们一起来猜几个谜语。他嫉恶如仇，正义勇敢；一身虎胆，武艺高超；十几碗烈酒下肚，仍然可以赤手空拳降老虎。武松为什么大家一猜就中呢？因为他们描写得比较生动，使得人物形象具有鲜明的特点。习作要求本单元习作的要求是什么呢？我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护轶序的交通警察……选择一个人，把他的特点写具体。他/她有什么特点？他/她为什么能...

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2023届高考作文模拟主题写作：懂你的人不需要你解释，不懂你的人你不必解释资料可供全国地区适用。

大致详情：高考作文模拟主题写作：懂你的人不需要你解释，不懂你的人你不必解释文题阅读下面文字，按要求作文。有句名言流传很广：“懂你的人不需要你解释，不懂你的人你不必解释。”这个寓有深意的句子，引起了你怎样的回忆和思考？请据此写一篇文章。范文展示适时的解释让生活更精彩网上有句名言流传很广：“懂你的人不需要你解释，不懂你的人你不必解释。”不少人都把它奉为真理。于是乎，许多深夜回家的丈夫任凭妻子数落，就是不解释；许多没有完成任务的员工任凭老板批评，就是不解释；许多违反班纪校规的学生任凭老师气急败坏，就是不解释……许多原本可以避免的麻烦，最后愈演愈烈，实在令人痛心。其实，适时的解释就像灌注在齿轮上的润...

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部编版语文五年级下册第五单元习作 ：形形色色的人 课件 (2课时 共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)形形色色的人第1课时合作探究图示示例探究一 选取合适的材料我们每天都会接触到形形色色的人，如果让你选择一个人写下来，你会选择写谁？你能用一个词来概括他（她）某方面的特点吗？小结每个人有每个人的特点，大家性格、品质不同，本领、特长也各异，在概括人物特点的时候，要选取人物最突出的特点，这样才能吸引人们去了解。合作探究图示示例本次习作要求我们用什么方法来写这些形形色色的人呢？选取典型事例探究二 根据人物特点选取典型事例假如让你以《记忆力超群的叔叔》为题写一篇作文， 写作时应该抓住叔叔的什么特点来写？记忆力超群超出一般人你会选择下面哪些事例来表...

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统编版五年级下册第五单元习作《形形色色的人 》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版五年级下册单元习作名师指导和佳作点评第五单元 形形色色的人习作目标1.能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。【语文要素】2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。一．审题。1.审清内容:本次习作要写一个人,可以写学校里的老师、同学,报刊亭的老板,维护秩序的交通警察，卖早餐的小贩等。2.审清重点:本次习作的重点是要突出人物的特点，可以选择一两件典型的事例，可以通过对人物的外貌、动作、语言、神态等方面的描写直接写出人物的特点，还可以描述周围人的反应,间接写出人物的特点。二．选材。下面的素材可以作为本次习作的选材写一写。1.王...

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习作：形形色色的人 课件 共2课时（51+64张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共64张PPT)2022年春统编版语文五年级下册语文精品课件第2课时袁伟江叔叔笔下有一个栩栩如生的人物——豌豆，他幽默风趣，惹人喜爱。我们班也有一个“小豌豆”，他就是我的好朋友——贾颜霈。6可爱的“小豌豆”例文引路第①段：开门见山，引出人物，总写人物的特点。□作者/何欢 指导老师/翟伶俐贾颜霈眼睛不大，却不时透出一股机灵劲儿，翘翘的鼻子下面有一张能说会道的嘴，说起话来，常常让我们乐不可支。他的幽默天赋很是了得，在我们班是出了名的“幽默大王”。第②段：勾勒人物的外貌特征，突出其能说会道的特点和幽默天赋。有一次下课时，他和一个同学因为争玩具汽车吵了起来，那个同学用手指着...

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