《形形色色的人》习作例文（精选8篇）

统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人》 第二课时（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)习作：形形色色的人第二课时五年级语文下册第五单元回顾本单元我们学过的人物，他们各有什么特点？争强好胜的小嘎子强壮结实的祥子爱财如命的严监生技艺高超的刷子李天真可爱的容容尽职尽责的小守门员目标要求1.运用本单元学过的描写人物的方法，具体表现某个人的人物特点。2.选取典型的事例表现人物的特点。3.写完后，和同学交流，再根据同学的意见进行修改。选材指导方法指导归纳：　　①选准人物。比如说身边某些人爱唠叨，或者热爱健身，还是篮球打得好等等给你印象深刻，你就选择写他。　　②选准事例。就是能突出他某一特点的真实的事情，当然写事情一定要写清楚。　　③...

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统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人_》 第一课时（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)习作：形形色色的人第一课时 习作例文五年级语文下册第五单元我的朋友容容是一个助人为乐的人。我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!”不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然,她是为了报...

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部编语文五下第五单元习作 《形形色色的人》（含习作例文）课件（43张）资料可供全国地区适用。

大致详情：《形形色色的人》习作指导课 小学五年级 语文 习作：形形色色的人 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷 奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维 持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描 写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。 写的时候，要选取典型的事例…… 写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点， 再根据同学的意见进行修改。 审 题 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷 奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维 持秩序的交通警察……选择一个人写下来，...

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统编版五年级下册语文第五单元习作例文与习作 形形色色的人 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文与习作 1.能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。 2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。 能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。 相关课件。 2课时 ◎课时目标 1.能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。 2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。 ◎教学过程 一、回顾旧知，引入新课 1.在本单元的学习中，我们认识了很多个性鲜明的人物，大家还记得吗？ ??预设：机灵的小嘎子，高大健壮、充满活力的祥子，极其吝啬的严监生，粉刷技艺...

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形形色色的人作文（范文5篇）资料可供全国地区适用。

大致详情：形形色色的人作文（一）机灵的弟弟我的弟弟叫“睿睿”，他十分调皮，圆圆的脸上肉都快挤不下了。你别看他才上幼儿园小班，脑子可机灵了！有一回，我正开心地玩着爸爸给我的乐高。这时，弟弟打开门冲进来，蹦到我的面前：“姐姐，你这藏着什么东西？要不拿出来，一起分享？”我一脸无奈：“我……我没什么……”等我还没回过神来，这小家伙已经把我藏在背后的乐高拿过去，还飞快地躲了起来。我废了九牛二虎之力才把这“精灵鬼”找出来。我将乐高夺回来之后，弟弟已躺在地上，一把鼻涕一把泪地擦着：“你做姐姐的，还欺负我这个弟弟。呜……”我没办法，只好心不甘情不愿地把玩具递给他。弟弟一跃而起，接过玩具：“哈哈，玩具是我的了！”泪...

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【核心素养目标】五下习作五：形形色色的人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下习作五：形形色色的人教学目标1.能选择典型事例表现人物某一方面的特点。2.能结合例文和批注分析例文，总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。3.初步运用动作、语言、神态、心理以及描写周围人的反应等多种方法，将人物的特点写具体。【核心素养】文化自信：培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。语言应用：通过回顾总结学过的描写人物的方法，再回忆身边的人物，选择典型事例来体现人物的特点。思维能力：运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把人物的特点写具体。审美创造：激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心，培养学生在...

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苏少版三年级美术上册《第6课　形形色色的人》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：形形色色的人一、教学内容：苏少版美术 《形形色色的人》二、学习领域: 造型﹒表现三、教材分析：人是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，使他们更深刻地了解生活中多姿多彩的人，从而更加热爱生活，关爱人类。四、教学目标：认知目标：了解各式各样的人群，掌握他们的外形特征，能自如地表现形形色色的人。操作目标：能用绘画、拼贴等形式表现各式各样的人。情意目标：通过学习，对生活中形形色色的人有更多的认识，对人类有广博的爱心和对生活的热爱之情。五、教...

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部编版五年级下册第五单元习作《形形色色的人》学案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：形形色色的人学习目标：1.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。2.能根据本次习作的要求开展互评活动，修改并完善自己的习作。3.愿意与他人分享习作的快乐。学习重难点：1.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。2.能根据本次习作的要求开展互评活动，修改并完善自己的习作。学习准备：观察身边的人，了解他们身上的特点，搜集能表现他们特点的事例课时安排：2课时第1-2课时 习作指导学时目标：能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。学习过程：板块一 导入...

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