篇1：统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人》 第二课时（课件）统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人》 第二课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)习作：形形色色的人第二课时五年级语文下册第五单元回顾本单元我们学过的人物，他们各有什么特点？争强好胜的小嘎子强壮结实的祥子爱财如命的严监生技艺高超的刷子李天真可爱的容容尽职尽责的小守门员目标要求1.运用本单元学过的描写人物的方法，具体表现某个人的人物特点。2.选取典型的事例表现人物的特点。3.写完后，和同学交流，再根据同学的意见进行修改。选材指导方法指导归纳： ①选准人物。比如说身边某些人爱唠叨，或者热爱健身，还是篮球打得好等等给你印象深刻，你就选择写他。 ②选准事例。就是能突出他某一特点的真实的事情，当然写事情一定要写清楚。 ③...
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    篇2：统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人_》 第一课时（课件）统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人_》 第一课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习作：形形色色的人第一课时 习作例文五年级语文下册第五单元我的朋友容容是一个助人为乐的人。我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!”不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然,她是为了报...
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   篇3：统编版五年级下册 习作 形形色色的人 课件(共34张PPT)统编版五年级下册 习作 形形色色的人 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)小学语文五年级下册第五单元形形色色的人怎么刻画出形形色色的人？第一步选定人物和他（她）的鲜明特点关心孩子很勤劳“购物狂”√√第二步用“散点扫描”法表现鲜明特点我的奶奶爱唠叨。起床时：“小懒虫，该起床了，早饭都做好了。”吃饭时：“多吃点儿，身体强壮一点儿会更健康。”出门时：“作业带了没？语文书带了没？红领巾带了没？”等车时：“上课要认真听讲，要听老师的话，不要和同学打闹。”……你说，我的奶奶是不是很像唐僧呢？散点扫描第三步用“细节聚焦”法表现鲜明特点妈妈脸色铁青，青筋暴起，眉毛拧成麻花，眼睛里早已燃起两团熊火。她大声质问：“为什么留堂？”“因为...
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   篇4：部编版语文五年级下册 习作：形形色色的人 课件（共22张PPT部编版语文五年级下册 习作：形形色色的人 课件（共22张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编教材三年级下册习作单元习作教学设计一、教学前提分析1.教学内容：任选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。想象的世界里，什么都能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想：《最好玩的国王》、《一本有魔法的书》、《小树的心思》《躲在草丛里的星星》、《手罢工啦》、《滚来滚去的小土豆》、《假如人类可以冬眠》写完后， 可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。2.教学内容分析：《奇妙的想象》是统编教材三年级下册第五单元习作，即习...
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     篇5：五年级下册语文第五单元习作：形形色色的人课件(共22张PPT)五年级下册语文第五单元习作：形形色色的人课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编小学语文五年级下册形形色色的人导入新课这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人，从中选择一个人，把他的特点写具体。1.写一个人，把他的特点写具体。（重点）2.能够找好典型事例，通过对语言、动作、神情等进行细致入微的描写，写出此人的特点。（难点）学习目标找一找，说一说在班级成员中找一找哪些人给你留下了深刻的印象？是什么地方让你印象深刻呢？请同桌互相讨论。习作导入这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人，从中选择一个人，把他的特点写具体。同学们，我们每天都会接触到形形色色的人，说一说最近你都遇见过哪些人？从交流中可以看出，同学们善于注意身边的人：小区...
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     篇6：部编版五年级语文下册第五单元习作 形形色色的人 课件(共27张PPT)部编版五年级语文下册第五单元习作 形形色色的人 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)形形色色的人习作指导第五单元部编新人教版五年级语文下册习作导入习作要求习作指导习作演练同学们，在这个习作单元里，你认识了哪些人？他们有什么特点？这些人物都有着自己鲜明的性格特点，本次习作让我们写一写身边那些有特点的人吧！嘎子：机灵活泼祥子：充满活力严监生：吝啬贪婪刷子李：技艺高超习作导入习作要求习作指导习作演练请快速默读下列内容，看看本单元的习作有哪些要求。我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体...
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   篇7：习作：形形色色的人课件（3课时，8+17+6张PPT)习作：形形色色的人课件（3课时，8+17+6张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作：形形色色的人第二课时 写作指导手持金箍棒,火眼金睛。孙悟空手拿鹅毛扇,神机又妙算。诸葛亮脚踩风火轮,手拿乾坤圈。武松赤手空拳打老虎，喝了烈酒十八碗。哪吒身材特矮小,能言又善辩。晏子我印象最深的人是________ , 他(她)最大的特点是。习作要求（1）把一个人的特点写具体。（2）可以写身边熟悉的人，也可以写偶然见到的陌生人。（3）要选取最典型的事例来表现人物特点。（4）运用课文中一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。写的时候，要选取典型的事例事例1：他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。事例2：他记住了我昨天说过的一句...
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  篇8：部编版五年级语文下册单元作文第五单元习作：形形色色的人 课件部编版五年级语文下册单元作文第五单元习作：形形色色的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)形形色色的人五年级语文下册部编版写作目标导航1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。2.引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的特点。3.激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心，培养学生在习作中说真话表真情的习惯。4.鼓励学生独立构思并完成自作，培养学生相互评改和认真修改习作的良好习惯。5.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。审题指导1.审清题材: 我们每天都会...
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    篇9：部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共20张PPT)部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版第十册第五单元习作形形色色的人执教：我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。写的时候，要选取典型的事例，如：叔叔的记忆力超群事例1：他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。事例1和事例4最能表现叔叔记忆力超群的特点。写完后，和同学交流，看看有没有具体表现出人物的特点，...
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  篇10：部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共17张PPT)部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)空白演示单击输入您的封面副标题习作讲评：形形色色的人义务教育教科书小学语文五年级下册习作要求：1、运用多种描写人物的方法，具体地表现人物的特点；2、题目自拟；3、写完后，和同学交流，并修改。习作评价标准：“形形色色的人”习作评价单评价标准 星级基础星 题目有新意选用典型事例表现人物特点用多种方法具体表现人物特点提高星 侧面描写，间接写出人物特点总计 （ ）星题目《我的小妹》《售货员阿姨》《外卖小哥》题目《淘气的弟弟》《擅长跑步的王明》《爱唠叨的妈妈》题目有新意《蘑菇头》《“书痴”》《四眼小才女》《“舞”老...
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  篇11：统编版语文五下第五单元习作 形形色色的人（课件23张PPT+教案+习作范例）统编版语文五下第五单元习作 形形色色的人（课件23张PPT+教案+习作范例）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)形形色色的人部编版 五年级下语文 五年级下册形形色色的人同学们，我们每天都会接触到形形色色的人，说一说最近你都遇见过哪些人？同学们善于注意身边的人，对小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维持秩序的交通警察……这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人，从中选择一个人，写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。本次习作是试着运用课文中一些写人的方法来写一个人，要求突出人物的特点。本次习作要求写一个你接触过的人。根据习作要求，想一想这个人是谁，你为什么会选择他（她）来写，这个人最突出的...
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  篇12：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共39张PPT)部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)习作：形形色色的人习作话题我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。本单元的习作目标是能够选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。他是聪明、机灵的小嘎子他是神机妙算的诸葛亮他笑着说：“雾这么大，曹操...
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     篇13：部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共23张PPT)部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小嘎子骆驼祥子严监生争强好胜、聪明机敏结实强壮、生气勃勃爱财胜过生命的吝啬鬼技艺高超天真可爱忠于职守尽责必须抓住这个人最鲜明的特点，还要把他的特点写具体。可以选取最典型的事例来表现这个人的特点。写具体事例1和事例4最能表现叔叔记忆力超群的特点。为什么不能选事例2和3？事例2中叔叔记住了我昨天说过的一句话，算不上记忆力超群；事例3中叔叔能记住我的生日，只能表现叔叔对我的关心，并不能表现出叔叔记忆力超群。习作学习单（一）人物：特点：事例：1.2.叔叔记忆力超群他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。那副地图他只看了一遍，就能一点儿...
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     篇14：部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共37张PPT)部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)唠唠叨叨多愁善感暴躁冲动性 格耍大刀七十二变刷墙技艺高超特 长足智多谋乐于助人吝 啬品 质形形色色的人统编小学语文五年级下册第五单元叔 叔交通警察小 林 子幽默搞笑记忆力超群忠于职守特 长品 质性 格读书记细节画 地 图记住一句话记住生日简略写详细写叔叔先用了半小时，把地图从上至下、从左到右，仔仔细细地看了一遍。他非常认真，眼神专注，仿佛要将这地图看穿一般。反复看了好多遍后，他把一张跟地图一样大的纸拿出来，一丝不苟地画了起来。只见他紧锁眉头，手中的笔飞快地上上下下舞动，如同飞舞的蝴蝶。他还时不时地停下...
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   篇15：部编版五年级下册第五单元习作形形色色的人课件(共28张PPT)部编版五年级下册第五单元习作形形色色的人课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)课文让我们认识了许许多多的人物，他们给我们留下了深刻的印象。粉刷技术高超的刷子李艺高胆大的武松神机妙算的诸葛亮意志坚定的刘伯承娇弱多病林黛玉神通广大孙悟空吝啬鬼严监生健壮结实的祥子他们各有各的不同，他们都是独一无二的存在。因此有了丰富多彩的大千世界。形形色色的人例文探究一《我的朋友容容》课文主要写了哪几件事 请简要归纳。课文主要写了三件事。第一件事：容容尽忠职守给“我”取报纸；第二件事：容容向“我”询问写寄信的事宜；第三件事：容容给“我”寄信。默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。课文主要是通过对容容的语言、动...
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