篇1：部编版语文五年级下册 第五单元习作：形形色色的人课件(共20张PPT)部编版语文五年级下册 第五单元习作：形形色色的人课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习 作形形色色的人选取典型事例， 通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态的描写，具体地表现人物的特点。阅读习作内容，你能读出哪些对于本次习作有价值的信息？（1）写一个特点鲜明的人；（2）选取典型事例突出人物特点；（3）运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物特点；（4）题目自拟。哪些事例最能表现叔叔记忆力超群这个特点呢？最能表现人物特点的事例叫典型事例。爸爸：减肥有毅力妈妈:待人宽容豁达表哥:做事坚持不懈老师:对待学生满怀爱心宸宸:多才多艺小川:幽默风趣文文:热爱运动写谁呢？(特点鲜明的人）写什么？事例1：周末我们一家...
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  篇2：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共30张PPT)部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)把一个人的特点写具体部编版五年级下册第五单元积累站描写性格的词语：活泼开朗 乐观向上 风趣幽默 调皮可爱 纯真热情 天真无邪 聪明伶俐能说会道 正直无私 快言快语 憨直可爱 纯朴善良 忠厚老实 谦虚好学描写外貌的词语：白发苍苍 眉清目秀 浓眉大眼 面黄肌瘦 身材苗条虎头虎脑 亭亭玉立 虎背熊腰 明眸皓齿 鹤发童颜描写动作的词语：手舞足蹈 蹦蹦跳跳 动如脱兔 挤眉弄眼 侧耳细听昂首挺胸 拔腿就跑 大步流星 抓耳挠...
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     篇3：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人（课件）（共29张PPT）部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人（课件）（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第五单元形形色色的人人教版·五年级下第一课时勇敢的消防员勤劳的清洁工守时的班车司机和蔼的医生契诃夫《变色龙》插图习作要求误区警示1.人物特点不够鲜明。2.所选表现人物特点的事例不够典型和具体。3.描写方法单一，不能从多个角度来描写人物。老师商贩交通警察厨师选材指导拟题思路①可以直接突出人物特点。如：乐于助人的爷爷、勤奋好学的小华。②新颖别致一些。如：我们村的“小辣椒”、一个“小书虫”。方法点拨在《人物描写一组》中，我们认识了机灵的嘎子，结实健美的车夫吝啬的严监生等一个个活灵活现的人物。《刷子李》中，透过小徒弟的视角，表现出了...
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    篇4：统编版五年级下册第五单元 习作：形形色色的人 第二课时 课件+教学设计（共25张PPT）统编版五年级下册第五单元 习作：形形色色的人 第二课时 课件+教学设计（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台学方法，慧识人——统编版语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》第2课时 教学设计设计理念优秀例文为引，进一步探析写作方法；待改例文为鉴，修改之中明晰写作要点。教学目标1.赏美文，学技巧：通过欣赏优秀例文，进一步学习写作技巧；2.互评文，找不足：同学之间互相评阅习作，给出恰当的修改意见；3.改不足，巧提升：根据评阅人的意见修改自己的文章，在修改中提升自己的写作水平。教学重难点1通过精彩例文的欣赏和借鉴，激发乐于写作的兴趣，提高学生的选材能力。2 通过思维导图的运用，构建写作思路的框架。教学过程板块一：赏美文，学技巧（一）回顾写作要点，引...
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 篇5：统编版五年级下册第五单元 习作：形形色色的人 第一课时 课件+教学设计（共25张PPT）统编版五年级下册第五单元 习作：形形色色的人 第一课时 课件+教学设计（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2022春部编版语文五年级下册学方法，慧识人统编版语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》第1课时编写“班级奇人录”，观察你身边的“奇人”，尝试给他们取一个有特色的名号，写出这个人物最大特点。我写的是班里的“小吃货”，他喜欢吃各种各样的美食，而且饭量很大。“小吃货”的特点也太明显了，一听就立马联想到全班最爱吃零食的小明。班里有小吃货这个人设的就只要小明了。小明这个特点给我留下很深刻的影响，所以我很快想到他的名字。点击此处输入标题内容特长举动性格思考：你可以用典型的、具体的事例来凸显这个特点吗？有一次我去小明家里找他一起写作业，刚刚一进门就听到...
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 篇6：五年级下册语文期末写景作文拓展课件(共32张PPT)五年级下册语文期末写景作文拓展课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)◆阅读实战：感受自然 归纳景物的特点，体会作者情感写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物一类是描写生活中所见到的自然景象一类是写人们生活处所周围的景我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。写景的文章？知识点：1、归纳景物的特点2、体会作者情感如何才能抓住景物的特点呢？1、找准形象：判断描写对象是景还是物。如果是景，究竟是自然山水还是人工场景如果是物，究竟是特定物件，还是风俗民情在命题中，区分写景散文和咏物散文很重要，因为前者主要手法是借景抒情，阅读的重点是分析意境，后者主要手法是...
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    篇7：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人 课件(2课时 共23+17张PPT)部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人 课件(2课时 共23+17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作：形形色色的人统编版语文五年级下册第1课时同学们，让我们先来猜几个谜语。他尖嘴猴腮，满脸是毛；能腾云驾雾、千变万化；敢大闹天宫，并能降妖除魔。新课导入孙悟空他嫉恶如仇，正义勇敢；一身虎胆，武艺高超；十几碗烈酒下肚，仍然可以赤手空拳降老虎。武松因为他们描写得比较生动，而且还选取了人物的典型事例，具体地表现出了人物的特点。为什么大家一猜就中呢？回忆一下，本单元我们都认识了哪些人，他们都有什么鲜明的特点，和大家交流一下。小嘎子机灵严监生祥 子刷子李健壮，有活力吝啬技艺高超你在生活中都见过哪些人呢？习作目标能选择典型事例，通...
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  篇8：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人 教案+课件（共28张PPT）部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人 教案+课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人物特点起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。他是（）的小嘎子。聪明、机灵人物特点他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他是（）的祥子。相貌普通富有生气人物特点性格特点善良乐于助人热心肠快人快语……爱好特长心灵手巧一技之长爱购物爱运动……思想品质尽职尽责不辞辛劳...
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   篇9：部编版五年级下册期末作文专项复习课件(共22张PPT)部编版五年级下册期末作文专项复习课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)记叙文写作写作顺序确定中心——寻找事件——事件选择——描述事件——结尾3描述事件写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。（一）外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、身材、外貌特征的描写。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦...
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   篇10：统编版语文五年级下册 作文复习专项训练课件(共50张PPT)统编版语文五年级下册 作文复习专项训练课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)习作：那一刻，我长大了那一刻那一刻虽然很短，但不是一个零散的片段，它是在一个具体的事件之中，所以本次习作是一篇记事类记叙文。长大长大不仅仅是身体上的成长，更主要的是心智上的成熟。它们都是日常生活中的小事，却都深深触动了心灵，促使人成长。那一刻，我长大了友谊乐助人懂感恩生活防疫情爱奉献友谊爱拼搏求上进能力学本领练胆量品格改缺点悟道理……把事情写清楚把情形写具体把感受写真实我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？...
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  篇11：部编版语文五年级下册《作文开头写精彩》课件(共29张PPT)部编版语文五年级下册《作文开头写精彩》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《作文开头写精彩》常见病症A.无从下笔，想秃了头，仍开不了头B.用万能开头，和别人撞了“头”C.转弯抹角，说不到重点D.平淡枯燥，没有吸引力E.引用不当，弄巧成拙常见病症“不会开型”“废话开头型”早上起床，刷牙洗脸······“千篇一律型”我的好朋友小明，大大的眼睛，红红的脸蛋，可爱极了！常见病症平平无奇开头型在我的记忆深处，有一件事一直都让我记忆犹新，就是我四年级的那次拔河比赛。鹿鸣观光大巴你会怎么写《第一次坐过山车》的开头呢？知识精讲那些年，“撞头”的作文开头A.在我的记忆中有许许多多难忘的事情，而最令我难忘的是第一次坐过山车...
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