篇1：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共39张PPT)部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)习作：形形色色的人习作话题我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。本单元的习作目标是能够选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。他是聪明、机灵的小嘎子他是神机妙算的诸葛亮他笑着说：“雾这么大，曹操...
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  篇2：部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共23张PPT)部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小嘎子骆驼祥子严监生争强好胜、聪明机敏结实强壮、生气勃勃爱财胜过生命的吝啬鬼技艺高超天真可爱忠于职守尽责必须抓住这个人最鲜明的特点，还要把他的特点写具体。可以选取最典型的事例来表现这个人的特点。写具体事例1和事例4最能表现叔叔记忆力超群的特点。为什么不能选事例2和3？事例2中叔叔记住了我昨天说过的一句话，算不上记忆力超群；事例3中叔叔能记住我的生日，只能表现叔叔对我的关心，并不能表现出叔叔记忆力超群。习作学习单（一）人物：特点：事例：1.2.叔叔记忆力超群他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。那副地图他只看了一遍，就能一点儿...
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   篇3：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人（二）教案部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定义务教育教科书语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》 教学设计本单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元语文要 素是“学习描写人物的基本方法”， 习作要求是“初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点”。 本单元是在四年级“写一个人，注意把印象最深的 地方写出来”“学习从多个方面写出人物的特点”， 五年级上册“结合具体事例 写出人物的特点”的基础上，引导学生进一步学习写人的方法，即选择典型事 例，通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描写，具体地表现人 物的特点。单元习作《形形色色的人》 引导学生选择典型事例，通过描写语言、动作、...
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  篇4：部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共37张PPT)部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)唠唠叨叨多愁善感暴躁冲动性 格耍大刀七十二变刷墙技艺高超特 长足智多谋乐于助人吝 啬品 质形形色色的人统编小学语文五年级下册第五单元叔 叔交通警察小 林 子幽默搞笑记忆力超群忠于职守特 长品 质性 格读书记细节画 地 图记住一句话记住生日简略写详细写叔叔先用了半小时，把地图从上至下、从左到右，仔仔细细地看了一遍。他非常认真，眼神专注，仿佛要将这地图看穿一般。反复看了好多遍后，他把一张跟地图一样大的纸拿出来，一丝不苟地画了起来。只见他紧锁眉头，手中的笔飞快地上上下下舞动，如同飞舞的蝴蝶。他还时不时地停下...
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   篇5：部编版五年级下册第五单元习作形形色色的人课件(共28张PPT)部编版五年级下册第五单元习作形形色色的人课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)课文让我们认识了许许多多的人物，他们给我们留下了深刻的印象。粉刷技术高超的刷子李艺高胆大的武松神机妙算的诸葛亮意志坚定的刘伯承娇弱多病林黛玉神通广大孙悟空吝啬鬼严监生健壮结实的祥子他们各有各的不同，他们都是独一无二的存在。因此有了丰富多彩的大千世界。形形色色的人例文探究一《我的朋友容容》课文主要写了哪几件事 请简要归纳。课文主要写了三件事。第一件事：容容尽忠职守给“我”取报纸；第二件事：容容向“我”询问写寄信的事宜；第三件事：容容给“我”寄信。默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。课文主要是通过对容容的语言、动...
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   篇6：部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》 教案+学案部编版五年级下册第五单元《习作：形形色色的人》 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 “形形色色的人”教案一、学情分析本单元习作话题是“形形色色的人”，经过“交流平台与初试身手”和习作例文的学习，学生已经掌握了一定的写人方法。在教学时要引导学生回顾写法，使学生有意识地运用所学的知识。利用教材事例，引导学生在选材时选取最能体现人物特点的事例，在事例中把人物特点写具体。在教学中需要注重学生写人方法的运用，关注学生实践的具体情况，提出有针对性的建议。二、教学目标1.自拟题目，完成写人习作，把人物特点写具体。2.运用本单元主题方法，选取典型事例表现人物特点，能根据建议修改习作。三、重点难点【教学重点】用典型事例把人物特点写清楚。运用人物描写方法，有序表达，内...
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   篇7：统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人_》 第一课时（课件）统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人_》 第一课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习作：形形色色的人第一课时 习作例文五年级语文下册第五单元我的朋友容容是一个助人为乐的人。我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!”不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然,她是为了报...
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   篇8：部编版语文五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共25张PPT)部编版语文五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)形形色色的人——习作指导课部编版五年级语文下册亲爱的同学们：新学期，学校校报要开设《文字画像》征文活动，校刊编辑部特向五年级九班同学征集优秀稿件。习作被选中将制作成题目为《字里行间众生相，大千世界你我他》的精美书册。校刊编辑部2023年3月16日评价任务一：明确人物特点评价任务一活动1：猜一猜，知特点有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。评价任务一活动1：猜一猜，知特点精神抖擞，是个摔跤惯手，手疾眼快，总想使巧劲，不料被对手摔得仰面朝天。他的名字像一座丰碑，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。...
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     篇9：部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共19张PPT)部编版五年级下册第五单元习作：形形色色的人课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)习作 形形色色的人五年级下册部编版语文孙悟空习作导入他尖嘴猴腮，满脸是毛；能腾云驾雾、千变万化；敢大闹天宫，并能降妖除魔。同学们，今天我们一起来猜几个谜语。他嫉恶如仇，正义勇敢；一身虎胆，武艺高超；十几碗烈酒下肚，仍然可以赤手空拳降老虎。武松为什么大家一猜就中呢？因为他们描写得比较生动，使得人物形象具有鲜明的特点。习作要求本单元习作的要求是什么呢？我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护轶序的交通警察……选择一个人，把他的特点写具体。他/她有什么特点？他/她为什么能...
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